老師故意拖長了尾音，而后抑揚(yáng)頓挫地說道：“魚魚！”
魚魚獲得了第一名。
特寫給到顧鈺霖，他微微鞠躬，表示感謝。
【啊啊啊魚魚好有禮貌?！?br/>
【這個(gè)鞠躬好標(biāo)準(zhǔn)，為什么這個(gè)小孩連一個(gè)鞠躬都能殺到我？！】
【看似許昭昭輸了，實(shí)則許昭昭贏了（魚魚的禮物是送給許昭昭的）】
……
揭曉了第一名，節(jié)目組也不賣關(guān)子了。
第二名是秦月靈，第三名是許昭昭，第四名是小凱，第五名是樂樂，第六名是肖琴。
雖然許昭昭的禮物寓意很好，但是她的黑粉群體實(shí)在太過強(qiáng)大，寧愿亂投也不投給她，所以最后只獲得了第三名。
在聽見自己是最后一名的時(shí)候，肖琴的臉色微微一僵，看起來就不太開心。
但是這是觀眾票選出來的排名，也沒有黑幕什么的，她也不可能在節(jié)目組里公然懷疑排名的公平性。
“好，現(xiàn)在我們就來揭曉，第一名的獎勵(lì)和最后一名的懲罰?！?br/>
老師依舊笑著，看了眼手中的規(guī)則卡，緩緩說道：“最后一名要完成第一名提出的一個(gè)要求。”
節(jié)目組真是雞賊啊，把第一名的獎勵(lì)和最后一名的懲罰給囊括在一起了。
這個(gè)不痛不癢的獎懲，讓觀眾們興致缺缺。
【這有什么好看的……這個(gè)獎勵(lì)不像獎勵(lì)，懲罰不像懲罰，節(jié)目組真是越來越拉了。】
【你們可別太早下定論喔，前兩期可是都有火葬場的喔！我相信這一期也不會例外的?！?br/>
【我實(shí)在想不到魚魚會缺什么東西。雖然肖老師的課約都約不上，但是魚魚的私教恐怕比肖老師更加優(yōu)秀吧？】
……
肖琴聽到這個(gè)懲罰后，臉色更黑了。
作為一個(gè)老師，要去完成一個(gè)三歲小孩提出的要求，真是一件丟臉的事情。
“魚魚，有什么事情是想肖老師去完成的嗎？”
老師溫和地問道。
顧鈺霖并不著急提出自己的要求，反而往前走了兩步，靠近肖琴。
“你知道你為什么是最后一名嗎？”
顧鈺霖悠悠問道。
似是沒打算等肖琴的回答，顧鈺霖接著說道：“哪有什么絕對好或者絕對差的教育理念呢？個(gè)人意愿的應(yīng)該先擺在第一位?！?br/>
肖琴一直在向觀眾們灌輸她偏激的教育理念，自然是會被觀眾們排斥的。
但很明顯，肖琴并不是那么認(rèn)為的，冷冷地哼了一聲。
“世人真是奇怪。一邊想自己的孩子優(yōu)秀，一邊又看不起讓孩子變優(yōu)秀的教育理念?！?br/>
肖琴“悲傷感懷”了一句。
顧鈺霖聽后，嗤笑了一聲，“既然這樣，我也不為難你了，就喊三聲‘我是最失敗的教育者’就行。”
這哪里是“不為難”。
肖琴的臉色更加難看了，氣得說不出話，“你！”
觀眾們本來還在為肖琴的發(fā)言生氣，聽到了顧鈺霖的話后，又開心了起來。
【魚魚你奪筍啊，讓一個(gè)從事教育工作的人說自己是最失敗的哈哈哈！雖然很筍，但是我喜歡！】
【我就喜歡魚魚這股叛逆勁！這個(gè)諷刺的笑差點(diǎn)把我殺了??！魚魚多笑笑，嘻嘻】
【雖然但是，魚魚說的真的很有道理啊。我們是來看綜藝節(jié)目的，不是來聽你說教的！】
【傳統(tǒng)的教育觀念應(yīng)該創(chuàng)新了，尊重一個(gè)孩子的個(gè)人意愿，還孩子們一個(gè)健康快樂的童年！】
……
當(dāng)然，也有一些偏離主題的評論。
【感覺魚魚就很尊重許昭昭的個(gè)人意愿，難道……】
【樓上，你真相了，這就是魚魚教育許昭昭的理念?！?br/>
這條評論收到了很多點(diǎn)贊。
顧鈺霖的要求提出來之后，整個(gè)手工室就安靜了下來，誰也不敢講話。
肖琴的眼睛狠狠地盯著顧鈺霖，像要把他盯出一個(gè)洞來。
換做其他任何一個(gè)人，她都是有道理的，但偏偏是魚魚……
這個(gè)魚魚比樂樂更加聰明，她就沒了道理。
都怪樂樂還不夠優(yōu)秀，才讓她陷入了如此尷尬的境地。
想著，肖琴還瞪了一眼樂樂。
樂樂的身體又輕顫了下，把自己的頭埋得更低了。
“怎么，肖老師為人師表，難道要言而無信？”
看著肖琴遲遲都沒有動作，顧鈺霖出聲催促。
“怎么會！”
不知魚魚哪個(gè)字觸到了肖琴的底線，她尖聲反駁。
垂在兩側(cè)的雙手緊緊地捏成了拳，似是在壓制著什么。
“我、我……”
她的嘴里喃喃，始終都說不出那句話。
而后，她閉上了眼，深吸了一口氣，像豁出去般。
“我是最失敗的教育者！我是最失敗的教育者！我是最失敗的教育者！”
一口氣念了三遍。
不僅咬字很不清晰，而且聲音也很小。
【笑死我了，我就說了，這個(gè)娃綜的火葬場雖遲但到！】
【不是金牌老師嗎？普通話二甲過了沒有??？念的重復(fù)三遍我差點(diǎn)就沒聽出來是什么話?！?br/>
【喲喲喲，作為金牌老師就這么點(diǎn)聲音?。磕罱o螞蟻聽的吧？要是沒有麥克風(fēng)我都懷疑你在哮喘?！?br/>
【大快人心！沒有什么比讓一個(gè)老師說自己是“最失敗的教育者”更狠的了！魚魚好樣的！】
【三歲的魚魚怎么能想出這樣的東西折磨人？一定是剛剛被罵了，許昭昭指使魚魚這么干的吧？許昭昭真是個(gè)惡毒的女人！】
……
顧鈺霖也對她的表現(xiàn)很不滿意，但是他再纏下去的話，這個(gè)節(jié)目就沒法拍了。
節(jié)目組是不會讓這種事情發(fā)生的。
在顧鈺霖出口之前，老師就搶先開口了，“好，那我們的獎懲的環(huán)節(jié)就結(jié)束啦！”
老師出聲了，顧鈺霖也只好作罷。
挫挫她的銳氣就好。
“那就讓我們進(jìn)行下一階段的游學(xué)活動?！?br/>
老師又拿出了手卡看了看，“今天我們希望小學(xué)舉行要班級聯(lián)誼活動，會有三個(gè)小攤位供小朋友們游玩，請三組嘉賓各自擺攤，給小朋友們發(fā)放小零食?！?br/>
這個(gè)規(guī)則也很簡單。
聽完之后，三組嘉賓便往操場去了，班級聯(lián)誼活動是在操場舉行的。
許昭昭注意到，樂樂是被肖琴拽著走的，那力度還不小。
三個(gè)攤位還空蕩蕩的，只支起了三個(gè)大大的遮陽傘，嘉賓隨機(jī)選擇了攤位。
老師仍然站在他們面前，“當(dāng)然我們這個(gè)環(huán)節(jié)，也是獎懲制的?！?br/>
上個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)開始了獎懲制度，這個(gè)環(huán)節(jié)有獎懲制，嘉賓們已經(jīng)波瀾不驚了。
肖琴忿忿地盯著樂樂，“這次可不許再輸了！”
字面上很正常的話語，但是細(xì)聽，就能聽出來肖琴的話語里暗含警告。