源野忽然暈倒了，幸好是暈倒在自己床上，不然就事情就大～！
賈斯剛睡醒，準(zhǔn)備走去源野的房間，敲一敲門，感覺好像沒有多大反應(yīng)，看來又睡懶覺，真是不省心的孩子～！
賈斯這次不管這么多，直接破門而入，突然看到源野在睡著～！
火冒三丈，真是的，剛才答應(yīng)她好好的，怎么就變成這樣子，越想越氣～直接來硬的～！
大喊一聲，源野～你趕緊出來～！
再不出來，我就把你給滅了～！
搖一搖源野，似乎源野一動(dòng)不動(dòng)～！
怎么回事還在裝睡呀，你給我起來～！
源野還是一動(dòng)不動(dòng)，沒有半點(diǎn)反應(yīng)～！
賈斯此刻內(nèi)心有點(diǎn)小忐忑不安，怎么回事，怎么回事～！
源野也沒有反應(yīng)，不會(huì)吧～難道出了什么問題嗎～？！
賈斯看了看源野的雙眼，怎么眼睛通紅通紅～！
而且整個(gè)身體都是滿滿的虛汗～！
怎么會(huì)是這樣子～！
賈斯再一次撫摸源野的額頭，怎么會(huì)發(fā)燙～！不會(huì)中薯吧～！
賈斯此刻的心，心亂如麻，不知所措～！
突然還在苦惱著急的時(shí)候，怎么辦可好～！
在源野的手上看到一張紙，而且在這紙的上面，畫了些看似亂七八糟的東西，但仔細(xì)一看，神廟的模樣～！
而且這神廟的模樣，好像在哪見過～！
這時(shí)候賈斯靈機(jī)一動(dòng)，撥打校長的電話跟校長說明這情況～！
校長聽到后，覺得事態(tài)嚴(yán)重，跟賈斯說到，你這邊趕緊安排宣講師過來～！
我這邊給他送補(bǔ)藥過去，賈斯聽到后，這又是怎么回事～！
難道說又中毒啦～！
校長跟賈斯說，確實(shí)又中毒啦，而且這次應(yīng)該累積有三次以上
賈斯聽得一臉懵圈，什么累積三次以上，校長說到他應(yīng)該給神廟之軌的所設(shè)下圈套，給嚇著～！以導(dǎo)致出現(xiàn)中毒現(xiàn)象～！
一般來說，這些神廟之軌，不會(huì)讓人中毒，而且不是像一般的毒音那樣子～！
但這次累積三次以上，所以才出現(xiàn)這情況～！
所以我這邊安排宣講師給你安排補(bǔ)藥能及時(shí)救源野水深火熱之中～！
而這補(bǔ)藥，起到光明之影的魔音能力，讓你短時(shí)間內(nèi)，出現(xiàn)這魔音能力大大恢復(fù)～！
賈斯聽后，原來是這樣子～！
那我就趕緊安排宣講師過來～！
校長聽后，好噠～趕緊過來
賈斯百米賽跑的速度，趕到宣講師的房間，這時(shí)候的宣講師都還在洗漱整理當(dāng)中～！
賈斯已經(jīng)迫不及待的跟宣講師說～！
具體發(fā)生什么事情，而且需要怎么處理～！
宣講師一聽這么嚴(yán)重，二話不說，就簡(jiǎn)單穿好衣服，就用魔音能力迅速回到奇曼琦園魔音學(xué)?！?！
宣講師回到奇曼琦園魔音學(xué)校，感覺到奇曼琦園魔音學(xué)校，從外觀再到內(nèi)飾，都發(fā)生翻天覆地的變化～！
看來我們不在奇曼琦園魔音學(xué)校期間，校長確實(shí)用盡全力
宣講師看到了校長，感覺都曬黑了不少，又瘦脫了許多～！
看來確實(shí)幸苦了～！
校長跟宣講師說，我這邊也無暇顧及你啦，這是給源野的補(bǔ)藥，上面都標(biāo)注好說明書～！
根據(jù)說明書的指示，就可以將源野給救了回來～！
宣講師一聽，好的，我這邊盡快趕回去～！
校長說到，好的，趕快去吧～！
宣講師爭(zhēng)分奪秒回到居室，都一秒不想停息，盡快將手中的補(bǔ)藥給到了賈斯～！
賈斯趕緊將這補(bǔ)藥拿了過來，宣講師提醒到，一定要看說明書，不然很容易出錯(cuò)～！
賈斯雖然心里很著急，但覺得說，面對(duì)源野中毒情況，必須認(rèn)真對(duì)待，不容忽視～萬一出了什么差錯(cuò)，那就完了～！
賈斯一步一步，看著說明書，原來是這樣子，先在源野頭上，搖擺三下，之后再泡杯熱水，和藥一起給他喝
這樣才可以，而且需要他休息2個(gè)小時(shí)以上，才可以完全恢復(fù)～！
賈斯一看，那就讓他好好休息吧～！
宣講師和賈斯說到，現(xiàn)在如此情況
離校長的課程內(nèi)容，也接近了尾聲，要不等他回復(fù)再做安排吧～！
賈斯一聽，還是宣講師英明，如果是我早就不讓他學(xué)習(xí)～！
跟校長反映這回事～！
宣講師一聽，確實(shí)如此，源野的身體，不許這樣的糟蹋，而且又體力不夠強(qiáng)～！
宣講師和賈斯說，反正源野已經(jīng)躺在床上，好好休息，要不賈斯你也回自己臥室休息吧～！
賈斯認(rèn)同了宣講師的看法～！
也不緊不慢的，回到自己臥室，好好休息，等源野醒來后，再給他補(bǔ)補(bǔ)吧～！
宣講師也回到自己臥室，靜觀其變，好好的休息～！
看來這是暴風(fēng)雨來臨之際
只能默默的觀察，事態(tài)的發(fā)展～！
賈斯回到房間后，睡意朦朧，似乎覺得說，源野所中的毒，這么容易就中毒了嗎？
看來這一切的安排，莫非是有別的原因，難道說，這居室已經(jīng)給別人注視到
賈斯越想越奇怪，沒可能這樣子～
難道說我們這伙人當(dāng)中，有奸細(xì)
不然源野怎么無緣無故的中毒～！
這一切的疑問，讓賈斯覺得匪夷所思～！
但賈斯的睡意，也緩緩的到來～！
隨著睡意綿綿，賈斯也不知不覺，躺在床上，好好休息～！
突然又開始做夢(mèng)了，這次不同的是，沒有夢(mèng)見了王子，而是出現(xiàn)可怕的神廟，看來賈斯又和源野一樣～！
發(fā)生同樣的情況，全身發(fā)冷，而且又頭暈?zāi)垦＃裰净秀薄?br/>
又開始給暈了過去～！
看來真的如賈斯所想，確實(shí)如此，有奸細(xì)出現(xiàn)在隊(duì)伍當(dāng)中～！
不然不可能，連賈斯都中毒～深陷其中～！
其實(shí)賈斯不知道的是，在這當(dāng)中沒有奸細(xì)，只是在居室中了幻境之中
看來這居室越來越危險(xiǎn)氣息，至于怎么做，就看接下來劇情發(fā)展
賈斯和源野都中毒了～！
接下來要誰來拯救這場(chǎng)詭計(jì)了～！
看來只有宣講師此刻能做大英雄～！
不然還有誰能教了～！
這一切一切，其實(shí)也是考驗(yàn)宣講師的綜合實(shí)力
關(guān)鍵時(shí)刻，還是有用的～
宣講師剛準(zhǔn)備起床，敲一敲賈斯房間，覺得說，一同去看望源野的情況如何
等去到賈斯的房間，再次去敲門的一霎間，怎么沒有回應(yīng)
宣講師感覺不秒，雖然是女孩子的房間，但好像不太對(duì)勁，怎么會(huì)這樣子～！
不管了，直接破門而入吧～！
眼前這一刻，驚嚇了宣講師的雙眼
明明是已經(jīng)睡著了，怎么好像沒有睡的樣子
越想越覺得，不是一回事～？
難道說，和源野一樣，發(fā)生同類事件嗎？！
宣講師急急忙忙的，觀察賈斯的雙眼和其他身體狀況～！
真不巧，和源野一樣，發(fā)生同類事件，而且這事件，值得關(guān)注
宣講師意識(shí)到事態(tài)嚴(yán)重，二話不說，打了電話給校長，簡(jiǎn)單而大概說明這情況的發(fā)生～！
校長聽后一點(diǎn)都不詫異，看來你們已經(jīng)中了幻境的圈套，而不能自拔
這樣吧，你們剩下了多少人，其余的人，開始施慧達(dá)之法
讓整個(gè)磁場(chǎng)都回到原點(diǎn)，讓空氣變得越來越清新
宣講師聽后，趕緊叫醒了廚師長，說明了情況。
廚師長半天還沒反應(yīng)過來，等他清醒過來的時(shí)候，宣講師這邊已經(jīng)投入施法當(dāng)中～！
本該已經(jīng)一臉懵圈的人，突然就感覺，要跟上宣講師的節(jié)奏，不然似乎錯(cuò)過了什么
宣講師一邊施法一邊，一邊念著咒語，misolmisisol
突然整個(gè)居室的磁場(chǎng)，黑不溜秋的一片，天空中出現(xiàn)幾個(gè)大字，塵埃落定
緊接下來，整個(gè)居室的磁場(chǎng)，恢復(fù)了往日的寧靜和清新
不再受幻境而影響～！
經(jīng)過一輪又一輪的洗禮，時(shí)間回到最初的地方～！
問世間情為何物直教人生死相許
宣講師看到現(xiàn)場(chǎng)的空氣，都如往常一樣～！
趕緊去看往賈斯的情況，是否有好轉(zhuǎn)～！
當(dāng)他去到賈斯的房間，打開房間一看，賈斯竟然～竟然～打起呼嚕，這呼嚕聲真的非常之大，再走上前，觀察到賈斯的身體狀況和各項(xiàng)指標(biāo)都恢復(fù)正常
看來就是幻境的設(shè)下的圈套，才導(dǎo)致的
觀察到賈斯已經(jīng)恢復(fù)了正常，心里的基石，也落下了許多～！
但不知道源野那邊，會(huì)怎么樣，趕緊先過去看看～因?yàn)闀r(shí)間也早已過去了～！
宣講師去到源野的房間，再一次打開房間，怎么有種清新的空氣在滋生～！
仔細(xì)聞聞看，原來是剛施法的時(shí)候，連源野的房間都受影響～！
但可喜的是，源野也跟賈斯一樣，呼起大大的呼嚕聲，看來是將體內(nèi)的毒素給發(fā)泄出來～！
不然也不會(huì)如此大的呼嚕聲～！
宣講師看到賈斯和源野，已經(jīng)步入正軌，也開始和廚師長商量，選擇一些食材，來做個(gè)補(bǔ)湯之類，讓他們補(bǔ)補(bǔ)元?dú)狻?br/>
不然恢復(fù)正常后，身體可虛弱無力，宣講師跟廚師長一邊整理一邊挑選食材，這一路下來,廚師長看在眼里，宣講師在關(guān)鍵時(shí)刻，還是校長的得力助手，也是對(duì)未來尋找魔音之石起到關(guān)鍵性的作用～！
這奇曼琦園魔音學(xué)校的未來，究竟是如何的發(fā)展趨勢(shì)～讓我們靜觀其變吧～！