“就這樣？”肖興閣鍥而不舍地追問(wèn)道。
“就是這樣啦?！鄙嵊鸭娂娐柤绫硎緹o(wú)奈，“我們跟那家伙又不是很熟，哪會(huì)專門(mén)去關(guān)注他，又不是什么漂亮的小妞是吧?！?br/>
“該死的，問(wèn)題到底出在哪里了......”面對(duì)這樣的回答，肖興閣也倍感無(wú)奈，舍友們說(shuō)得有道理，他們?cè)揪褪莾刹幌喔傻娜?，不?huì)平白無(wú)故在白毛的身上放那么多的關(guān)注。
可這樣一來(lái)線索又?jǐn)嗟袅?，為什么白毛的身上?huì)突然發(fā)生這種詭異的變異？肖興閣想著想著只覺(jué)得一個(gè)頭兩個(gè)大，但卻始終找不到什么突破點(diǎn)。
肖興閣想找蕭蕓合計(jì)合計(jì)這是怎么一回事，但轉(zhuǎn)眼間那個(gè)家伙就已經(jīng)不見(jiàn)蹤影了，肖興閣四處尋覓也沒(méi)有找到那個(gè)丫頭的影子。
“咋啦，這才一會(huì)兒不見(jiàn)，你就在想你的小班長(zhǎng)啦？”看著肖興閣一副望眼欲穿的模樣，即便心中依然有不安在徘徊，但舍友們還是紛紛打趣肖興閣，越是在這種時(shí)候，就越是容易促進(jìn)人與人之間的聯(lián)系，即便是幾個(gè)才認(rèn)識(shí)了幾天的男孩子也是如此。
“一邊玩去，誰(shuí)在想那家伙，我只是擔(dān)心還會(huì)不會(huì)再出現(xiàn)剛剛那種可怕的情況而已，你們別想多了。”肖興閣矢口否認(rèn)。
“嘁，你就裝吧你！”眾人異口同聲地啐了肖興閣一臉。
很快，在講師撥打報(bào)警電話不到二十分鐘時(shí)間，數(shù)輛警車(chē)便“嗶卟嗶卟”地鳴著警笛來(lái)到教學(xué)樓下，身穿制服的警員們整齊有序地沖了上來(lái)，而在他們的身邊還跟著學(xué)校的校長(zhǎng)以及一水的主任。
每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿了凝重，要不是知道他們?yōu)楹味鴣?lái)，恐怕眾人都要被他們嚴(yán)肅得好像供奉在神臺(tái)上神像一般的模樣給嚇到。
“到底發(fā)生了什么事？”
校長(zhǎng)剛一到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，劈頭蓋臉對(duì)著手足無(wú)措的講師就是一頓咆哮，花白的胡須斑駁的灰發(fā)，校長(zhǎng)的身上有股不怒自威的氣質(zhì)，兇起人來(lái)效果簡(jiǎn)直拔群，原本就已經(jīng)有些六神無(wú)主的講師頓時(shí)就讓他一嗓子給吼蒙了。
“校長(zhǎng)您先別上火了，先聽(tīng)聽(tīng)劉教把事情經(jīng)過(guò)講一遍吧?！备谛ｉL(zhǎng)身旁的一名盤(pán)著發(fā)髻的中年女子帶著惴惴不安地心情開(kāi)口安撫道，他們也沒(méi)想到校長(zhǎng)居然會(huì)發(fā)這么大的火氣，看上去就像是一頭雄獅正準(zhǔn)備把一只小白兔生吞活剝了一樣。
不過(guò)這也難怪，要是其他的小事還好，就算是學(xué)生不小心受了傷缺胳膊斷腿什么的也都好說(shuō)，畢竟人還活著嘛，但突然間得悉一名學(xué)生在課堂上莫名暴斃，還是以一種匪夷所思的方式痛苦地結(jié)束了一生，這換了誰(shuí)來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)恐怕都不會(huì)冷靜得下來(lái)。
“這位女士說(shuō)得有道理，校長(zhǎng)你先別急著兇這位講師了，我們這邊還需要他配合我們進(jìn)行一些工作呢?！备谛ｉL(zhǎng)后頭的警察中走出來(lái)一個(gè)人，剩下的都有條不紊地將整間教室給封鎖了起來(lái)，代表著警告的黃色封鎖線將所有人都隔絕在了門(mén)外。
“好。”校長(zhǎng)臉色鐵青，不斷喘著粗氣，看得出來(lái)他現(xiàn)在的心情十分壓抑，不過(guò)最后他重重嘆了口氣，臉色稍微緩和了些許，只從牙齒縫里擠出來(lái)這么一個(gè)字后就不再開(kāi)口了。
“事、事情的經(jīng)過(guò)是這樣的......”
被校長(zhǎng)的雄風(fēng)嚇得臉色煞白的劉教面對(duì)警察的盤(pán)問(wèn)，結(jié)結(jié)巴巴地把他剛剛的經(jīng)歷又重新復(fù)述了一邊，從最初上課到最后安撫學(xué)生有序離開(kāi)教室的所有經(jīng)過(guò)，事無(wú)巨細(xì)都抖了出來(lái)。
肖興閣悄悄地躲在一旁豎起耳朵傾聽(tīng)，事情的大致經(jīng)過(guò)就跟他自己經(jīng)歷的沒(méi)什么差別，不過(guò)劉教的闡述倒是把他昏昏欲睡那段時(shí)間的空缺給補(bǔ)上了，但大致跟那群二貨舍友說(shuō)的沒(méi)什么不同，所以即便到現(xiàn)在肖興閣也還是找不到一丁點(diǎn)的線索。
劉教的闡述讓校長(zhǎng)、一眾主任和負(fù)責(zé)記錄的警察臉上都凝重萬(wàn)分，驚疑和不解就像陰云一樣一直籠罩在他們的臉上，這次的事件太過(guò)匪夷所思了，誰(shuí)都無(wú)法為此作出一個(gè)合理的解釋，就連那名警察拿著手中的紙筆都在猶豫著到底要不要將自己所見(jiàn)所聞?dòng)涗浽诎浮?br/>
“那個(gè)，請(qǐng)問(wèn)我們現(xiàn)在可以離開(kāi)了嗎？”
記錄的時(shí)間是很漫長(zhǎng)的，因?yàn)橛泻芏嗉?xì)節(jié)需要去核對(duì)和確認(rèn)，一旁等候了許久的學(xué)生們?cè)疽恢北换\罩在不安的陰影下，但隨著時(shí)間逐漸流逝，不安和恐懼逐漸被不耐煩所取代，所有人都迫不及待地想要離開(kāi)這個(gè)充滿了詭異的場(chǎng)所。
“這......”劉教沒(méi)有開(kāi)口，校長(zhǎng)也有些懵圈，按理說(shuō)這些學(xué)生都是第一現(xiàn)場(chǎng)的目擊證人，但這可是一節(jié)足足三個(gè)班安排在一起的大課，學(xué)生們加起來(lái)足有上百人之多，如果真要一一做記錄的話，恐怕再來(lái)一倍的警力都不夠使的。
“距離受害者一排座位以內(nèi)的學(xué)生留下，其余的人可以先行離開(kāi)了。”負(fù)責(zé)記錄的警察想了想對(duì)著周?chē)膶W(xué)生大聲說(shuō)道，“不過(guò)先行離開(kāi)的學(xué)生并不是已經(jīng)沒(méi)事了，可能這段時(shí)間我們還會(huì)找你們談?wù)勗捔私饬私馇闆r，所以你們要有心理準(zhǔn)備?！?br/>
“就按這位警官說(shuō)的做吧，方主任你去協(xié)助孩子們的疏散工作吧。”校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)警察的意見(jiàn)表示認(rèn)同，同時(shí)扭過(guò)頭對(duì)著剛剛開(kāi)口安撫他的發(fā)髻女人點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“收到。”方主任點(diǎn)點(diǎn)頭便離開(kāi)了。
很快，聚集在走道上黑壓壓一片的學(xué)生們開(kāi)始緩緩撤退，女生們手牽著手，男生們也都湊成一堆，顯然剛剛發(fā)生的一切還是在他們的心里留下了不可磨滅的痕跡。
肖興閣也在被遣散的人員里面，因?yàn)槭掳l(fā)的時(shí)候他是距離白毛最遙遠(yuǎn)的一批人，而那幾個(gè)倒霉的二貨就沒(méi)那么幸運(yùn)了，看著肖興閣漸漸遠(yuǎn)去，幾個(gè)人的臉上都帶著一副悲壯的表情不斷跟肖興閣招手，搞得肖興閣自己都懵圈了，這是生離死別嗎？怎么一個(gè)個(gè)的臉上都帶著一副好像被人壓著上刑場(chǎng)的悲壯呢？
然而還沒(méi)等肖興閣反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)順著人潮被擠離了現(xiàn)場(chǎng)。