“你們每個(gè)人或許無(wú)能力、權(quán)利去阻止某人的食言，卻可用行為來(lái)表達(dá)自己的態(tài)度和憤慨，如盡量不搭理他，讓他成為孤家寡人，給他人如實(shí)提醒此人如何不守約等。”

    “不要事不關(guān)己高高掛起，不要xiǎo瞧、吝惜自己的綿薄之力。這也是一種揚(yáng)善懲惡的力量，它可涓流匯成海，合力可斷金。如此你日后必也會(huì)暗受其益，否則日后必深承其害。千萬(wàn)別xiǎo看了自己的力量，請(qǐng)記住了！”

    職業(yè)習(xí)慣，院長(zhǎng)總免不了借事來(lái)説教或闡理。

    “謹(jǐn)記先生教誨！”眾童真誠(chéng)的回答。

    院長(zhǎng)滿意diǎn著頭轉(zhuǎn)對(duì)李世富説：“這位李同學(xué)，即使你勝了賭約，我仍會(huì)通告你家長(zhǎng)懲罰你的，同學(xué)間是不許以強(qiáng)凌弱的?！?br/>
    “隨便！只要我贏了便行。”李世富咕咚説著。

    在詫異中，院長(zhǎng)耳旁響起梁金蟬弱弱的聲音：“院長(zhǎng)，他爹可能不會(huì)懲罰他的。前幾天，他爹派人去迫我家賣水田。未成功，臨走前，那些人還説不會(huì)給我家好果子吃的。”

    原是，得知自家與梁家交惡后，李世富既有出口惡氣，也有想借此來(lái)改變隱隱受壓制的勢(shì)態(tài)，霸劣慣的他便有恃無(wú)恐做出此下作之事，這是他先前已謀劃好的一石二鳥之計(jì)。

    事情發(fā)展至此，如自己贏了，結(jié)果更出乎意料的好。

    雖有聞陳鳳蘭常將李文那xiǎo子揍得滿頭包，但他暗忖，那李文雖力大卻笨手拙腳，在開寬地比試盡挨揍，那是難免。

    在圈內(nèi)的決斗，自己手靈腳活，撞也可將那xiǎo皮娘撞出圈外，實(shí)是穩(wěn)操勝券。想著今后可作威作福了,李世富此時(shí)已是躍躍欲試，亟不可待的要收那誘人的勝利果實(shí)。

    “好自為之，那開始吧！”院長(zhǎng)大手一揮宣布決斗開始。

    院長(zhǎng)暗自度量著：哎，那李賢先前還好，可從七八年前失去首富這虛銜后，他追逐財(cái)富的手段越來(lái)越激進(jìn)，越來(lái)越讓人詬病，這都是心態(tài)?。?br/>
    都知心態(tài)重要，可心事及己時(shí)，世中又有幾人做到淡然呢？可太多財(cái)富又有何用？身傳言教，你看李世富這還算聰敏的孩子變得

    在思量中，院長(zhǎng)耳邊突然響起驚嘆聲，他舉目望去，入眼是李世富五體投地趴于圈外，肥碩的腚上赫然清晰印有一xiǎo腳印。

    這決斗不及兩口茶功夫已決出勝負(fù)，除院長(zhǎng)走神外，圍觀眾人將方才那一幕瞧得清清楚楚：

    隨著院長(zhǎng)一聲“開始”落下，李世富雙拳緊握，左拳突前，右拳掠后，狠狠沖向?qū)κ?，他想用泰山壓dǐng之勢(shì)將對(duì)面的xiǎo皮娘擊垮。陳鳳蘭在對(duì)方兇狠擊勢(shì)面前，卻是整暇以待冷冷立于原地。

    五步距離瞬時(shí)即至，李世富左拳將撞上對(duì)方鼻尖，右拳蓄好勢(shì)準(zhǔn)備雷霆一擊時(shí)，被陳鳳蘭手掌一伸就搭上了自己的左手肘。

    恰到時(shí)機(jī)，陳鳳蘭用上一式“行當(dāng)浮掛棹，未幾拂荊扉”，搭上你的“浮棹后”，跟著便如拂柴門時(shí)一拂了。隨著下半式的一拂，那李世富猶如半掩荊扉斜轉(zhuǎn)而去。慣性作用下，李世富背部徹底賣給了對(duì)方。

    陳鳳蘭本不愿跟這一身肉酸味的胖子過(guò)多纏斗，早有速戰(zhàn)速?zèng)Q的打算。如今對(duì)方魯莽攻來(lái)，猝防不及下賣出如此大破綻，鳳蘭當(dāng)仁不讓，身軀驟轉(zhuǎn)，后腿一蹬便接著使上另式“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。

    此式之式意為：借扭身的腰力和蹬腿的巨力，整人騰躍于空中，雙臂舒展，腳如馬踏飛燕狀，便是猶如天外飛仙，好一副飄逸出塵之姿。

    那李世富非是身后大樹，加上他早失勢(shì)前沖，腚上狠狠吃上一蹬后，雙腿急速的“蹬蹬蹬”diǎn了數(shù)次地后，無(wú)可抗拒的騰空而起，伴著眾人的驚嘆聲后，接著“撲騰”一聲巨響，已為院長(zhǎng)入目時(shí)的“醉臥南山陲”。

    “這胖豬，太不懂兵法，太魯莽了。好比在大草原上，他帶上手上所有部隊(duì)，惡狠狠想一口吃掉對(duì)方。對(duì)方卻避重就輕，先將他引遠(yuǎn)，再一個(gè)秘密拐彎后，回滅了那胖豬的糧草部隊(duì)。糧草既掉，那胖豬只有等死的份啦！”家風(fēng)所熏，李文以兵法高談著。

    隨著陳鳳蘭xiǎo掌輕拭，眾同學(xué)捧腹狂笑，預(yù)示著李世富徹底的失敗，及在xiǎo蒙班將受到徹底壓制。李世富一石數(shù)鳥的計(jì)劃，在其臉色一青一紅之間灰飛煙滅。

    兩余月后，大清晨的村巷上，李文、李源掛著xiǎo字板，拎著盛滿食物的大瓷碗來(lái)到了李健生的家門口，如常日一般，三友要聚齊一同上學(xué)去。

    二人剛要邁進(jìn)好友的家門時(shí)，屋內(nèi)傳來(lái)李田暴怒的咆哮。

    “你老子我，辛辛苦苦為了什么？還不是期盼著有朝一日，兒子能夠出人頭地，光宗耀祖?？赡氵@不爭(zhēng)氣的東西卻常常逃課，你説，我含辛茹苦活著有什么勁？”

    原來(lái)，昨晚李田因事走了趟鄉(xiāng)墟，路遇xiǎo蒙班現(xiàn)時(shí)授課先生唐秀才，對(duì)方告知健生常有逃課之舉。李田雖火冒三丈，可當(dāng)辦完事回家時(shí)已是深夜，兒子已酣然大睡，因此不得不將火氣忍了一宿。

    今晨詢問(wèn)之下，由兒子口中親自證實(shí)了這事實(shí)。自己艱辛的支撐著這幾近支離破碎的家庭，兒子卻如此不省心，火氣實(shí)難忍耐。

    誰(shuí)説老黃牛不會(huì)發(fā)火，只是它們的火diǎn比較高而已，今晨李田這頭老黃牛就罕有地對(duì)兒子大發(fā)肝火。這直唬得門口外的兩友面面相覷，原來(lái)田叔也有這么生氣的時(shí)候。

    一番埋怨斥責(zé)后，李田見(jiàn)兒子一副低頭耳受的順從樣子，火氣便消了消，暗想時(shí)候不早了，總不能誤了今日的課程吧。

    “去上課吧！”

    “記住，今天可不許逃課！”李田打發(fā)兒子上學(xué)時(shí)下了道嚴(yán)厲命令。

    “可是可是今天恐怕還得要逃課”李健生這句話越説越輕，也足夠清晰地傳入父親耳中。

    “啪”的一聲，李健生腦殼上挨了一巴掌，雖説李田極少打兒子，但此情此景，此話如同火上澆油，稍降diǎn的怒火一下冒竄起來(lái)。怒火攻心下，李田罕見(jiàn)地對(duì)兒子動(dòng)手了。

    “他娘的，早知如此，老子當(dāng)年就應(yīng)把你射到手心里！”

    此駭言一出，盛怒之下的李田頓覺(jué)不妥，驟然收口。

    他是個(gè)一輩子老實(shí)安分之人，何時(shí)説出過(guò)此類語(yǔ)言呢。李田家境貧寒，等到二十好幾才勉強(qiáng)將就著結(jié)了婚。但“老黃牛”也是人啊，那么婚前的平時(shí)里，也有偶爾自個(gè)解決下生理需要的。

    今日極怒下，口不擇言説出，令這老實(shí)人心一驚跳。驚恐之余，李田慌亂的目光一掃，看到了立于門口的李文和李源二人，他心中的怒火就莫名的散失無(wú)蹤，垂頭喪氣頹然的一屁股坐在椅子上。

    “田叔，健生逃課是因?yàn)樗镌绯繒r(shí)，都會(huì)把只癩蛤蟆當(dāng)成早飯送到蒙院來(lái)的。”二人奇怪呢，怎么田叔的臉突然變紅了呢，還以為是他太過(guò)生氣造成的呢，二人便忙著給那犟強(qiáng)不辨一言的李健生辯解起來(lái)。

    “是的，你不知那只蛤蟆多惡心，起先都嚇得那些女生哇哇亂叫，健生是不想影響到其他同學(xué)，所以他早上才會(huì)上完一節(jié)課后逃課的?！?br/>
    “對(duì)??！健生只是在是早課時(shí)才會(huì)逃課的，但輪換到中午課和下午課時(shí)可從沒(méi)逃過(guò)的。而且，每天我們?nèi)嘶ハ鄮椭?，又?huì)重復(fù)學(xué)習(xí)一遍的，我們都沒(méi)拉下過(guò)先生所教過(guò)的東西?！?br/>
    李田聽(tīng)到門口兩童的話語(yǔ)，霎間放下心事，暗想：我家孩兒還是個(gè)懂事的好孩子，可惜在我家確是苦了這苦命孩子了。

    他大手一揮柔聲説：“孩兒，為父知道原因了，去上學(xué)吧，拿好桌上的飯碗。但要記住了，別人的目光并不重要，重要的是要自正、自尊、自強(qiáng)、自責(zé)，依自己的本心去做吧！”

    蒙院，授業(yè)室中。

    “休堂！”

    這兩字響起時(shí)，同學(xué)們爆起陣陣歡呼，最為解脫的是李健生同學(xué)，他之前早已是坐立不安，目光時(shí)不時(shí)瞄向蒙院大門?！靶萏?！”這一聲，于他竟如天籟之音，如獲大赦渾身輕松。

    他匆匆扔下句“水潭邊見(jiàn)”便躥出了蒙院大門。

    “先生好！”同學(xué)們齊呼起此句時(shí)，預(yù)示著最后一節(jié)課開始了。

    老規(guī)矩，前節(jié)課為字義、用處等的解釋，這節(jié)便是教一筆一劃寫出所學(xué)幾字。

    一如既往，李文旁空出一座位。這于他已是為常，先生、同學(xué)們也已習(xí)慣。

    同樣一如既往的是，李文聽(tīng)著聽(tīng)著便又是失了神，正確diǎn説也應(yīng)是入了神，入神到他本體感受中去了。

    李文默念著：唔，這是尾指唔，這是食指了，這是拇指。那么順著感覺(jué)慢慢上，這是到了手肘位置，再慢慢上來(lái)到達(dá)肩部了，下步是往上還是向下呢

    怎么我感受不到那只無(wú)名腳趾的？先輕輕讓它動(dòng)動(dòng)。唔，還是有那么一diǎn能感覺(jué)到它的。它太調(diào)皮了，怎么我呼喚它都不作回應(yīng)的，非得動(dòng)動(dòng)它才行，真賤

    如果我想踢一腳的話，應(yīng)該是怎么動(dòng)作呢？膝蓋位置當(dāng)是先動(dòng)哪部位呢？

    “李文是誰(shuí)？”

    咦，李德權(quán)又是誰(shuí)？不好是先生diǎn我名了，李文由渾然默感中回過(guò)神來(lái)，愕然抬頭，看到了先生的蹙眉和滿臉的怒容。突然身旁傳來(lái)一音：“先生叫你去幫忙擦凈墻板?！?br/>
    原來(lái)是這樣的啊，先生終于明白我走神這事是免不了的，不再問(wèn)我剛才他説過(guò)什么這無(wú)聊的問(wèn)題了。擦墻板嘛，xiǎo事xiǎo事，我就來(lái)就來(lái)。

    李文聞言，心頭一松，邊離位快速走向講臺(tái)，邊如是思量著。

    濕布在這呢我擦擦，不懲罰我就好，我要擦干凈diǎn這擦墻板的活，我還是能干得很好的

    不對(duì)，怎么突然這么靜寂的？詭異詭異！

    不對(duì)，這有問(wèn)題！李文一念到此猛然一激靈，徹底擺脫了方才懵懵糊糊的狀態(tài)。驚駭下他低眼挑眉上瞄，這次看到了先生冒煙的眼神和一模糊黑影迎頭撲來(lái)。

    “啪”的一聲響起，李文吃上一教鞭，同時(shí)室中暴出哄然狂笑。

    看到李世富埋首于桌上，一手捧腹狂笑，一手猛捶桌子的樣子，李文早明白自己上大當(dāng)了?；叵肫饎偛耪h先生要擦墻板之言，正是那可惡的李世富所説。

    “不好好聽(tīng)課也罷，你還擦除我辛辛苦苦寫下的版字？”授課的這位唐秀才已徹底暴走。

    唐秀才出身貧苦人家，平素信奉“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”之信條，最看不慣的是紈绔子弟。

    這李文家庭優(yōu)越，卻在平常上課時(shí)多有走神狀，且屢教不改。今日被多呼幾聲，不應(yīng)也罷，他卻一言不發(fā)上來(lái)擦掉剛寫落的板書，這是在示威么？是可忍，孰不可忍也。雖然院中有規(guī)定，不可輕易打罵學(xué)生，但學(xué)生做了極出格之事還是可以動(dòng)粗的。

    唐秀才在盛怒之下抽了對(duì)方五六鞭后，知道不可能真將人打傷了，就開出了份嚴(yán)厲處罰。

    “明天上課，你要將整篇的千字文背出，背不上來(lái)的話手心就得吃我兩鞭，然后再靠墻邊站著上課。第二天接著背，直到背出為止！現(xiàn)在就給我站到哪墻邊去！”唐秀才用幾乎怒吼的聲音對(duì)著旁邊的李文説道。