第二天，李察被迫起了個(gè)大早，雖然他每天的睡眠時(shí)間可有可無，但是無聊的時(shí)間除了睡覺真不知道該干什么。

    隨著加爾趕到學(xué)校，李察見到了坐在辦公桌后的老師和一對站著的白人中年夫婦。而加爾，被他老師趕回了教室。

    李察隨意的找了一個(gè)椅子，葛優(yōu)式的躺在上邊，加爾的老師和那一對中年夫婦，不約而同的皺起了眉頭。

    “你好，我是加爾的老師，我叫帕美拉，請問你是加爾的什么人？”加爾的老師，一個(gè)40多歲的中年白人婦女問道。

    “我叫理查德，加爾的哥哥。加爾在學(xué)校犯了什么事嗎？不要客氣老師，該打打，該罵罵就行了，只要告訴我原因，我是不會起訴你的?！崩畈祀S意道。

    “請問加爾的父母在嗎？有些事情還是跟他的父母交流比較好?！崩蠋熌椭宰拥馈?br/>
    李察慢慢的坐直了身子，說道：“抱歉，加爾的母親因?yàn)樯眢w原因，基本已經(jīng)不能處理事情了。至于父親，加爾沒有父親。”

    “抱歉，我不知道是這種情況。?！奔訝柕睦蠋熂泵Φ狼傅?。

    “怪不得在學(xué)校里打架，原來是這種有父母生沒父母養(yǎng)的雜種，完全沒有教養(yǎng)的東西?！蹦菍χ心攴驄D中的白人男性不屑的說道。

    “哪里來的狗叫聲？不好意思，我有點(diǎn)侮辱了狗?！崩畈焯土颂投涞?。

    “你！你要好好管教下你的兄弟！他在學(xué)校里把我的兒子打的住了三天醫(yī)院！你要知道我的兒子跟你那沒教養(yǎng)的弟弟不一樣，他以后可是要上常青藤的！”那中年男人氣吼吼的說道。

    “看到您這幅樣子和沒教養(yǎng)的程度，我不覺得您兒子有上常青藤的實(shí)力，爬常青藤樹還差不多?！崩畈炻N起二郎腿，隨意說道。

    “請不要再吵了，這里是學(xué)校！”坐在辦公桌后的帕美拉老師生氣道。

    “理查德先生，加爾同學(xué)在學(xué)校里跟尤金同學(xué)打架是一件影響很不好的事情，這樣的事情有損我們學(xué)校聲譽(yù)，希望你們可以靜下心來好好交談，給與兩個(gè)學(xué)生正確的處罰！”帕美拉老師認(rèn)真道。

    “我兒子都被打的住院了，憑什么還要與那個(gè)小雜種一起收到處罰？應(yīng)該把那小雜種趕出學(xué)校，你們學(xué)校不能收留這樣劣跡斑斑的學(xué)生！”那中年男人又叫囂道，可能是因?yàn)檎f話太難聽，連他太太都受不了，拽了一下他的袖子，輕輕的說道：“閉嘴！”

    李察眼中精光一閃，對著中年男人說道：“看來你的媽媽沒有教過你不要隨便侮辱別人，這是第三次，如果有下一次，我會替你父親給你應(yīng)有的教訓(xùn)！”

    那男人看著李察的眼睛，渾身一抖，而他的妻子則抓住了他，對著李察輕輕的彎了下腰，道：“請?jiān)徫业恼煞?，他只是太溺愛我們的孩子了，一時(shí)的氣憤。他平常不是這個(gè)樣子的?！?br/>
    李察重新躺了下去，淡淡道：“是這樣最好，嘴臭的人一般都不會有好下場?！?br/>
    “我是尤金的母親，加爾同學(xué)因?yàn)楹臀覂鹤哟蚣?，?dǎo)致我兒子住院三天，我希望您能給我一個(gè)說法?！敝心陭D女繼續(xù)說道。

    “我們?yōu)槭裁床话旬?dāng)事人叫來對峙呢？如果是加爾的原因。我會給你們一個(gè)滿意的答復(fù)?！崩畈斓馈Ｋ麑訝栍行判?，他知道加爾不是一個(gè)無事生非的人，沒有特殊原因，他是不會故意欺負(fù)同學(xué)的。

    很快，兩個(gè)孩子便站到辦公室內(nèi)，而雙方也都知道了事情的起因。

    原來是因?yàn)榧訝杽偟綄W(xué)校認(rèn)識的一個(gè)朋友，經(jīng)常被尤金欺負(fù)。而加爾為了保護(hù)朋友，經(jīng)常送他回家。而有次尤金趁著放學(xué)的時(shí)候堵住加爾的朋友的時(shí)候，加爾就在他朋友身旁。結(jié)果不言而喻，尤金的腦袋被加爾用一塊板磚開了瓢。

    “不可能，我兒子不可能做出這樣的事情，一定是他污蔑我兒子。尤金，快告訴我事情不是這樣的！”那中年男人急忙道。

    “不！這就是事實(shí)，不過老師，不需要懲罰加爾，沒打過他是因?yàn)槲也粔驈?qiáng)大！下次我一定能打過他?！庇冉鹜瑢W(xué)看著老師一臉堅(jiān)定。

    李察看了看尤金，笑著說道：“為什么不讓那個(gè)孩子一起過來呢？”

    很快，加爾的朋友也來到辦公室。

    “。。。。加爾為了救我，才與尤金打的架，老師，如果要懲罰的話請懲罰我吧，加爾他都是為了我。。”加爾同學(xué)低頭說道。

    “好了，事情的經(jīng)過清楚了。”帕美拉老師拍了拍手，對著尤金說道：“尤金先生，請告訴我你為什么要經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)呢？”

    “他太軟弱了，就憑他還想加入我們橄欖球隊(duì)？我只是想給他一個(gè)教訓(xùn)，讓他知難而退！”尤金不服道。

    “欺負(fù)同學(xué)可不是一個(gè)好習(xí)慣，正是因?yàn)樗娜跣?，你才更?yīng)該保護(hù)他，尤金，知道了嗎？”帕美拉老師對著尤金說道。然后起身對著所有人說：“好了，先生們，我會讓三個(gè)孩子各自寫出2000字的檢討，這樣的懲罰可以嗎？”

    尤金的媽媽對著李察鞠躬道歉道：“對不起，李察先生，我們并不清楚事件的原因，而我們也不追究尤金被打的住院的事情，請讓這件事情就此結(jié)束可以嗎？”

    “當(dāng)然可以，女士，也怪加爾沒輕沒重的，傷害到了尤金同學(xué)。”李察擺手道。

    李察知道這件事情無法得到更好的處理。在美國，校園暴力可以說是一種校園文化了，歧視和壓迫屢見不鮮，甚至比大人的世界更為嚴(yán)重。但是一旦有校園暴力的事件寫入一個(gè)學(xué)生的檔案，這份檔案就會影響他一輩子，甚至都無法從學(xué)校正常畢業(yè)。

    加爾畢竟沒有吃虧，而且還是施暴的一方，這樣處理，對雙方的孩子都有好處。

    解決完校園事件，李察與加爾和他的朋友走在校園。李察笑著對加爾說道：“不介紹下你的朋友給我認(rèn)識嗎？”

    加爾急忙道：“這是我的朋友，彼得，彼得，這是我的哥哥，理查德?！?br/>
    彼得說道：“謝謝你，理查德哥哥，我叫彼得，彼得·帕克。”

    嗯？彼得·帕克？李察看了看這個(gè)小男孩，笑著說道：“彼得，你的父母叫什么？他們怎么不來學(xué)校幫你處理問題？”

    彼得低下頭哭喪著臉道：“我不知道他們在哪里，我現(xiàn)在跟著本叔叔和梅嬸嬸一起住的。我不想他們擔(dān)心?！?br/>
    李察了然的點(diǎn)了點(diǎn)頭，彼得·帕克和本叔叔、梅嬸嬸。應(yīng)該就是你了，蜘蛛俠！