實(shí)力差距是存在，但是訓(xùn)練的目的不是
誰強(qiáng)誰弱，而是針對(duì)問題解決問題，
并且讓依木花有更多的時(shí)間保持著比賽
的意識(shí)，這是其他同樣為NBA選手的同事
所沒有的。至少現(xiàn)在依木花沒有發(fā)現(xiàn)誰
也有一位自己的籃球陪練員。
依木花：“我要開始進(jìn)攻運(yùn)球了哦！”
依木花一個(gè)右手持球運(yùn)過左腳前邁
的胯下。動(dòng)作像是滾地鼠突破放慢的
節(jié)奏，不過這招確實(shí)是很像，不過并不是
，因?yàn)楸M管是運(yùn)球的姿勢(shì)很低，但是腳步配合
運(yùn)球的方式和節(jié)奏也不一樣。
“行不行?。 ?br/>
依木花幾乎就兩下就晃飛了關(guān)于的
防守重心，而且依木花也沒有多
發(fā)力。
”不太習(xí)慣，對(duì)不住啊！花哥！再來！“
“沒問題！”
依木花重新開始進(jìn)攻回合。
因?yàn)檫@只是訓(xùn)練，不是比賽，也就沒有
那么講究了，打得高興，打得哈皮就行。
就這么的簡(jiǎn)單。
要知道在訓(xùn)練館訓(xùn)練的時(shí)間是沒有限制的。
不過在不訓(xùn)練的時(shí)間不能超級(jí)一個(gè)小時(shí)，
一個(gè)小時(shí)內(nèi)如果都沒有進(jìn)行任何的訓(xùn)練，
那么場(chǎng)地的系統(tǒng)會(huì)提醒客戶要退出訓(xùn)練場(chǎng)地，
這是規(guī)定。
所以訓(xùn)練場(chǎng)地是有規(guī)矩的，不是亂來的。
關(guān)于一對(duì)一的對(duì)抗，依木花心里很清楚，
運(yùn)球時(shí)的狀態(tài)直接影響著突破質(zhì)量，當(dāng)然
運(yùn)球時(shí)的想法和看法也會(huì)左右自己的突破成功率。
“再來！”
關(guān)于再一次輕松被依木花過掉，
不過依木花直接來了一個(gè)急停跳投。
球刷框而入。
很明顯這樣的對(duì)抗訓(xùn)練效果沒有兩個(gè)
實(shí)力相當(dāng)?shù)娜撕?，不過這也沒有關(guān)系，
時(shí)間久了，關(guān)于的實(shí)力自然會(huì)增加，
畢竟對(duì)關(guān)于來說現(xiàn)在最多的是時(shí)間。
在空余的時(shí)間可以去野球公園打打籃球，
雖然那里沒有太多的真正籃球高手，不過
至少能將自己的打球習(xí)慣給保持著。
這至少是一種態(tài)度。
連續(xù)幾個(gè)回合后，依木花想起來
自己當(dāng)老師的回憶。
是的，是那個(gè)水晶動(dòng)物館的甄小瓦，
甄小瓦自從受到依木花的籃球指導(dǎo)后，
所帶領(lǐng)的業(yè)余籃球隊(duì)成績已經(jīng)明顯上來了。
想到這里依木花也想讓關(guān)于的實(shí)力再
增加一些，至少可以縮小一些與自己的差距。
所以依木花這時(shí)候咳了一聲向關(guān)于說道，
“要不我來測(cè)測(cè)你的實(shí)力值先！“
依木花將籃球扔給了一臉累意的關(guān)于。
”怎么說？“
關(guān)于有點(diǎn)蒙。
”就是我現(xiàn)在來看看你目前的籃球水平綜合情況?！?br/>
依木花面帶微笑的說道。
”當(dāng)然可以??！我都求之不得呢！“
關(guān)于高興的回道。
對(duì)關(guān)于來說，這幾年打的業(yè)余籃球隊(duì)
實(shí)力都是不上不下，甚至說有時(shí)候狀態(tài)
差的時(shí)候只能坐坐冷板凳。
這一次有兄弟依木花作為指導(dǎo)自己的老師
可以說是最好不過了。
因?yàn)榕R時(shí)變成了測(cè)試環(huán)節(jié)這讓依木花
自己和關(guān)于都不知道。
關(guān)于這時(shí)候聽依木花的指揮站在了三分線位置上。
”首先是你的三分球的測(cè)試?！?br/>
依木花一邊說一邊向籃下走去，算是等一下
為撿球作準(zhǔn)備。
”10個(gè)三分球，你先開始。“
”好！“
這時(shí)候關(guān)于進(jìn)行了一下深呼吸開始進(jìn)行測(cè)試。
可以說依木花這一次與上一次測(cè)試
甄小瓦時(shí)測(cè)試的順序是不一樣的。
當(dāng)然這一次依木花改變了測(cè)試的要求。
10個(gè)球必須要在1分鐘內(nèi)投完。
所以出手的時(shí)間將會(huì)很短，
第一球關(guān)于球直接砸在了籃球框的前沿。
第二球關(guān)于再做調(diào)整，不過依然沒有進(jìn)。
第三球、第四球都磕在籃球框上。
第五球關(guān)于才勉強(qiáng)投進(jìn)一球。
不過在球不進(jìn)的時(shí)候，依木花用自己的幻影腳步
減少了不少的用時(shí)。
最后的成績是中兩球。
很顯然這個(gè)成績是不好的，合格的成績至少是4球。
所以依木花在這一項(xiàng)上打了40分的成績。
當(dāng)然依木花將成績記在了手機(jī)上的
測(cè)試表上。
很明顯關(guān)于這個(gè)水平只能算是籃球界的小
撲街水平。
怪不得一直打著十分業(yè)余的籃球隊(duì)，
實(shí)力當(dāng)然也是很難再前進(jìn)的。
”接下來是進(jìn)攻的測(cè)試?！?br/>
依木花這時(shí)候走到關(guān)于的前面成為防守一方。
要知道現(xiàn)在的依木花的防守也是進(jìn)步了很多。
雷射防守、遮天蔽日、阻力器肯定是不能用的，
因?yàn)閷?duì)手關(guān)于根本就無力突破。
所以依木花只能再用普通的防守來對(duì)付他。
關(guān)于接過球，還是先進(jìn)行一下深呼吸。
”花哥，你可不要笑我，我的進(jìn)攻可差你
十萬八千里呢！“
”沒事，放心進(jìn)攻吧！“
這時(shí)候關(guān)于雙手運(yùn)球后，直接向右側(cè)猛突破，
不過依木花的防守腳步幾乎是
隨叫隨到般的防住關(guān)于的任何
想突破的方向。
就從依木花以前的比賽經(jīng)驗(yàn)分析，對(duì)手
關(guān)于的眼神幾乎說明了一切，
甚至不需要猜就能知道想往哪里突。
幾個(gè)回合下來，關(guān)于的進(jìn)攻可以說毫無
進(jìn)展。
依木花依然是定了10個(gè)進(jìn)攻回合來
測(cè)試關(guān)于的成績。
而依木花又給自己加了一條，那就是
不許蓋帽，因?yàn)檫@樣很難易會(huì)讓對(duì)手
受到巨大的心理打擊，不過即使這樣
10個(gè)回合，關(guān)于沒有投進(jìn)一個(gè)。
顯然用普通的防守來防關(guān)于，關(guān)于
依然是吃力無比。
”花哥，你太強(qiáng)了，我難道真的不適合
打籃球嗎？“
”不會(huì)，你主要就是訓(xùn)練方法不對(duì)，而且
必須要了解自己，你的教練肯定是不太
了解你，也可能你以前打的業(yè)余籃球隊(duì)
大環(huán)境確實(shí)不利于你的球技成長，也
包括球商的成長?！?br/>
”聽花哥的，我現(xiàn)在怎么辦？“
關(guān)于尷尬的看著依木花，著急等著依木花的
回答。
依木花這時(shí)候在手機(jī)上測(cè)試上的進(jìn)攻一項(xiàng)
打上了30分的成績。
因?yàn)閯倓?0個(gè)回合中有三個(gè)回合是
勉強(qiáng)算是合格，盡管沒有進(jìn)球。
”不用著急，以后你就邊當(dāng)我的籃球陪練員，
我再一邊教你打籃球?！?br/>
”太好了，謝謝花哥，你可是我的貴人??！“
關(guān)于拜了一下依木花。
依木花也是尷尬的笑了笑。
”接下來是就你的防守測(cè)試，你準(zhǔn)備好了嗎？“
”我先休息一下，休息5分鐘?！?br/>
關(guān)于很明顯感到受壓力。所以需要調(diào)整一下。