?又是一年書(shū)院招生季，作為中級(jí)生，今年輪到令書(shū)他們迎接新入學(xué)子了。然而看著幾十個(gè)懵懂小蘿卜頭，令書(shū)嘴角帶著一絲淺笑。只是笑容維持不了多久，她看到一臉心神不寧的方舟學(xué)正從書(shū)院外進(jìn)來(lái)。
將工作推給別人，令書(shū)緊跟了上去。
“舟學(xué)哥！”
“是令書(shū)啊?！狈街蹖W(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身就看到小跑過(guò)來(lái)的令書(shū)，微微清醒了一些。
注意到舟學(xué)滿臉心事，令書(shū)說(shuō)道：“舟學(xué)哥可還是因?yàn)榈f(shuō)事而煩惱？”
“恩。”因?yàn)檫@件事，他已經(jīng)失眠兩天了。而這事卻對(duì)誰(shuí)講都不好，他只能自己憋著?？粗荒槼领o的令書(shū)，他有了傾訴的**。
令書(shū)唇角附上了一縷不易察覺(jué)的輕笑，說(shuō)道：“到你房里去說(shuō)?！?br/>
她的計(jì)劃里，少不了方舟學(xué)，此時(shí)容不得他逃避。
掩上門(mén)，令書(shū)將五感放空留意外頭的動(dòng)靜，坐在舟學(xué)對(duì)面。見(jiàn)他一副困擾的不知如何開(kāi)口的模樣，先起了個(gè)話：“舟學(xué)哥，其實(shí)對(duì)于這件事，你沒(méi)什么好思考的?！?br/>
聞言，舟學(xué)抬起頭看向她，眼睛閃爍，帶著許些不認(rèn)同。
他從小被教育就是忠于朝廷，忠于皇帝，如今舅舅的意思卻是完全相反！他處在親情與大義之間，又怎么不需要思考呢？
令書(shū)笑了笑，繼續(xù)道：“你覺(jué)得一個(gè)皇帝的存在意義在哪里？”
自從知曉世間有術(shù)師、有術(shù)界、有神之后，她的視野就開(kāi)闊了。她不再認(rèn)為皇帝是人類最高的貴的人，也不再覺(jué)得皇權(quán)是神圣不可侵犯的。說(shuō)到底，皇帝的存在本身就只是一個(gè)凝聚點(diǎn)罷了，只是在時(shí)間演變下，皇帝這個(gè)詞被神話，皇族被無(wú)限抬高。
可皇帝也是人，七情六欲與常人相同，又何來(lái)的高人一等？那么皇帝存在的意義，其實(shí)也就是就讓國(guó)家變得更好，讓人民過(guò)的更舒坦一些。
也就是說(shuō)，誰(shuí)能使國(guó)家變好，誰(shuí)就能去坐上那個(gè)寶座，而流皇，終究是老了。四位皇子也不見(jiàn)得就比傅士正精明有能耐。既然如此，為什么又要去阻止傅士正奪權(quán)？他有治世才不是？撇開(kāi)家仇，她觀點(diǎn)上覺(jué)得傅士正當(dāng)這個(gè)皇帝沒(méi)什么不可以的。
方舟學(xué)說(shuō)清楚點(diǎn)，也就是空有一肚子理想，而從小的教育就是報(bào)效朝廷，卻忘了，報(bào)效朝廷的目的其實(shí)是為人民謀福利。
“你什么意思？不可以對(duì)皇帝陛下如此不敬！”舟學(xué)皺起眉頭，好看的桃花眼犀利起來(lái)。
他覺(jué)得令書(shū)的態(tài)度有問(wèn)題！什么叫一個(gè)皇帝的作用是什么？她將皇帝當(dāng)成什么了？
“我怎么對(duì)他不尊敬了？”令書(shū)挑眉，語(yǔ)氣平淡?！盎实垡彩侨?，他所呆的位置，就是他的職責(zé)所在，自然也有他存在的意義。我哪里說(shuō)錯(cuò)了？”
舟學(xué)一口氣噎在喉嚨處，臉都漲紅了卻又說(shuō)不出令書(shū)的錯(cuò)處。但他就是覺(jué)得令書(shū)不夠尊重皇帝！這種輕慢的口氣！
令書(shū)嘆了口氣，解釋道：“我不是覺(jué)得皇帝不偉大，不重要。相反的，我覺(jué)得皇帝的存在是非常有必要的。只是我覺(jué)得大家都將皇帝神化了，太過(guò)盲目崇拜。但皇帝也是人，他們存在的意義，就是領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)國(guó)家的子民強(qiáng)盛起來(lái)。若是一個(gè)連這個(gè)基本的都達(dá)不到，那這個(gè)皇帝就算不得一個(gè)合格的皇帝，取而代之才是救世之本。”
舟學(xué)瞪著她，嘴抿的死緊。令書(shū)繼續(xù)到：
“皇帝已老，皇子年輕不經(jīng)事，你覺(jué)得四位皇子與爹相比，誰(shuí)更合適當(dāng)這個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)者？”她將問(wèn)題拋給舟學(xué)，讓他自己去思考。
就像老嫗說(shuō)的，一個(gè)人的思想是難以改變的，與其跟他說(shuō)一大堆他不認(rèn)同的，還不如舉個(gè)例子讓其思考。只有自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能真的解決問(wèn)題。
“可是這天下是流家的，舅舅這樣做，有為人倫！”舟學(xué)已經(jīng)有些被撥動(dòng)了，但又礙于自己之前的堅(jiān)持。
令書(shū)平靜的看著他，許久才道：“你可知，這天下原本就是傅家的?！?br/>
……
從房里出來(lái)，留下一臉深思的方舟學(xué)，令書(shū)臉上并無(wú)那種成功將一個(gè)人說(shuō)服的喜悅。她甚至覺(jué)得很疲憊，不僅是身體的，更有心里的。
將方舟學(xué)拉入傅士正的船，不是為傅士正增添一個(gè)助力，而是埋下一顆棋子。因?yàn)楸绕鹌渌?，傅士正?huì)更信任方舟學(xué)。而她，可以利用他。
利用一個(gè)從始至終都善意的對(duì)待自己的人，她的愧疚已經(jīng)深入骨髓，逐漸將白骨染成黑色。報(bào)仇之路，從來(lái)都是鮮血與陰謀灌溉出來(lái)的，她沒(méi)得選，也沒(méi)權(quán)利選。要怪，也只能怪方舟學(xué)是傅士正的親人，帶了傅家的血脈。
“傅令書(shū)?！币魂嚠愊泔h來(lái)，伴隨著熟悉的陰陽(yáng)怪氣的聲調(diào)。左孝先站在花園旁，環(huán)著兇靠在假山邊，額頭上的紅痣極為惑人，青絲垂下一兩搓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，還真似一名美人慵懶的依靠在那里。
感覺(jué)到周圍沒(méi)有其他人，令書(shū)朝他走了過(guò)去。
然而她沒(méi)留意到左孝先悄悄勾起的嘴角，猛的被他伸出來(lái)的手抓住，一用力，她未反應(yīng)過(guò)來(lái)，兩人就進(jìn)入假山之內(nèi)。
“放手。”
一手撐著假山內(nèi)側(cè)，一手被反扣在后面，令書(shū)眼底冒火的，側(cè)頭瞪著壓在她的背上的左孝先。
左孝先咧嘴，盡全力將讓她撞向假山，整個(gè)身子直接壓向她，讓她一只手承擔(dān)兩個(gè)人的重量。高瘦卻健碩的身軀與她矮小相比，她整個(gè)人就像被他包進(jìn)懷里一般。
“不放~”聲音別提多得意。
聽(tīng)完，令書(shū)瞇起了眼睛。這廝真是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在找場(chǎng)子！不想跟他一般見(jiàn)識(shí)，他還真以為她怕了他不成？
既然這么想激起她的憤怒，那她也就不在意他是不是合作者的兒子了！
眼底紅光一閃而過(guò)，她一腳邁進(jìn)一步，下蹲，左手用力轉(zhuǎn)，“沙！”衣衫摩擦，再回神時(shí)，令書(shū)已經(jīng)將左孝先與她的位置對(duì)調(diào)，反壓左孝先。
然而她不僅這樣就結(jié)束了，扣著的手用力一拉。
“咔擦！”一聲，左孝先的手脫臼了。
“唔……”左孝先悶哼一聲，一手軟垂在身側(cè)，冷汗從臉頰嘩啦啦留下。令書(shū)還準(zhǔn)備再將他另一只手也弄傷時(shí)，左孝先驚呼一聲，側(cè)身躲開(kāi)。
“喂！夠了！”
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