十分鐘過去了。

    好，請各位同學(xué)把寫好的數(shù)字放在桌子上，老師現(xiàn)在一個個的來看。在我檢查你們誰寫得又快又好又正確的時候，你們就一起讀一下，我叫你們的‘加法歌’好不好？

    來我開個頭，你們就開始唱。一加一等于二，一加二等于三，一加三等于四，預(yù)備開始！

    一加一等于二，一加二等于三，一加三等于四、、、、、、

    時間就在林國棟和孩子們在歡快的學(xué)習(xí)過程中流逝了，孩子們也都回家了，山頂?shù)耐硐歼€沒有落完，林國棟卻已經(jīng)開始期待明天的朝霞了。

    同學(xué)們，今天就是我們期中考試的時間，昨天晚上我教你們回家后想一想我們今天復(fù)習(xí)過得知識，你們做到了沒有？

    做到了。

    我叫你們復(fù)習(xí)一遍之后就早點睡覺，養(yǎng)好jing神，做到?jīng)]有？

    也做到了！

    好！我們就是要以最好的jing神和最飽滿的熱情面對第二天的所有事，你們做得很好。

    現(xiàn)在大家都不允許說話了，我把考試的內(nèi)容寫在黑板上，你們也跟著我寫得一模一樣的抄寫在本子上好不好？

    那現(xiàn)在我們就開始了，一定要跟著我寫！

    1_3_5_7_9_

    1+1=_1+2=_1+3=、、、、、、、、、

    1=（一）、2=（二）、3=（）、4=（）、、、、、、

    同學(xué)們，我們這次考試的內(nèi)容就這么多，你們都照著寫在本本上了嗎？

    寫好了。

    好，那我下來看一下還有那位同學(xué)沒有寫完，看看那位同學(xué)寫得最快，還要看看那位同學(xué)寫得最好。林國棟說這些話的時候永遠保持著微笑，他不能讓同學(xué)們感受到太多的壓力。

    嗯，我看完了，你們知道誰寫得最好嗎？林國棟開口問道。

    畢竟是小孩子，爭強好勝的心還是有的，林國棟一問出這話，結(jié)果全班同學(xué)都說是自己寫得最好。

    對，我剛剛看過了，你們各個都寫得很好，不過張小學(xué)的那個‘三’字不要分得那么開就更好了。還有這位同學(xué)的‘一’字，再寫得短一點，平一點就好了。其實每個同學(xué)寫得都有很大缺點，但是林國棟從來不會直接指出來，他用的這種方法很好，統(tǒng)一的說每個人的都寫得好，然后在逐個的指出那些不完美的地方，用一種鼓勵的語氣和用詞叫同學(xué)們對自己的不足之處加以改正。

    好了，你們都是好樣的，各個都是好同學(xué)，乖孩子。既然你們都抄完了，那么我們這次簡單的考試就現(xiàn)在開始。同學(xué)們，你們抄的第一道題是填空題，你看那些畫了橫線的地方缺少了很多數(shù)字，現(xiàn)在你們要做的事就是把那些缺少的數(shù)字填上去,知道了嗎？

    知道了！

    好，那你們現(xiàn)在開始填寫。

    同學(xué)們一聽到老師說的話后，馬上拿起手中的筆，埋頭認認真真的開始答起題來。

    還沒有過多久，一個同學(xué)發(fā)話了。

    老師，我寫完了？這同學(xué)說完還很可愛的眨了兩下眼睛。

    老師，我也寫完了？又是一個同學(xué)說道。

    老師、、、、、、

    你們?nèi)慷紝懲炅藛幔?br/>
    好，那么我們開始做下一道題。

    這道題很簡單。還記得我教你們的‘加法歌’嗎？

    記得。

    如果你們都記得，那這道題就很簡單了，你就按照你們唱的寫上去就可以了,明白了嗎？

    明白。

    好，開始答題。

    又是一陣沙沙的聲音，孩子們有埋頭答題了，林國棟掃視了一下全場十八個學(xué)生，不管年紀(jì)六七歲的，還是四歲左右的，居然沒有一個人抬起頭東張西望。這樣的情景對于一個老師來說完全是最大的支持。

    老師，我又寫完了。還是做第一道題時最先做完的那個同學(xué)先開口。

    不錯，老師等會會表揚你的。

    老師，我也做完了，我也要表揚？

    好，老師一定會表揚你的。

    老師，我也做完了？

    老師、、、、、、

    這么快，你們真的全部都做完了，有沒有騙老師的，我要檢查的喲？

    我是真的做完了！

    我也是。

    我也是、、、、、、

    好，我相信你們，因為你們都是從來不說謊話的好學(xué)生。

    那我們來做最后一道題好嗎？如果這道題你們也能這么快做完，那老師等會就給你們講個很好聽的故事？

    最后一道題你們看明白沒有？我教過你們小寫的數(shù)字還有一件新的衣服，如果這些小寫的數(shù)字穿上這件衣服就會變，你看小寫的‘1’穿上衣服就變成了一個橫著的一，有兩個數(shù)字老師已經(jīng)幫他們穿上衣服了，那么剩下的八個數(shù)字就請我們的好同學(xué)給他們穿好嗎？

    那現(xiàn)在你們就去給他們穿衣服吧？記住一定要穿好點，不要穿錯了？

    知道了，老師，

    看著孩子們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)熱情，林國棟那是相當(dāng)?shù)淖院?，如果沒有自己當(dāng)初的堅持，現(xiàn)在這些孩子會在干什么呢？是幫家里人放牛、放羊、還是在割草？他們有這么開心嗎？這才是當(dāng)今社會一個孩子應(yīng)該有的童年，這才是以后他們該有的回憶。

    也許是大寫的數(shù)字有點考驗這些小孩子，因為已經(jīng)過去最少十分鐘了，沒有一個孩子說老師他寫好了，趁著孩子們認認真真答題的時間，林國棟輕聲的走出了教室，他又來到了他親手種的小樹旁邊。

    轉(zhuǎn)眼間半年了，你長高了不少，也長壯了不少。你長出了這么多的葉子，是營養(yǎng)吸收的夠充分的結(jié)果嗎？你看見了嗎？教室里的那些學(xué)生和你一樣，他們也在長高長大，他們同樣也在吸收營養(yǎng)，他們也會和你一樣，扎根在某一個地方，枝繁葉茂，開花結(jié)果。林國棟說完這話，伸手把小樹上的一片枯葉摘掉，然后又回到了教室里。

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