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    在大家的悉心照料下，楊教授康復得很快，拆線后不到一周的時間，.但是，由于手術難以避免的原因，他的左腿失去了知覺，一點兒也不能動彈。醫(yī)生來做過檢查，診斷結論是神經性損傷，估計很難恢復，不過，醫(yī)生仍囑咐護理人員，要她們給楊教授做理療按摩，既死馬當成活馬醫(yī)，爭取能治好，也確保在萬一治不好的情況下，肌肉不至于急速萎縮。如果肌肉萎縮過快，那么，就必須截肢。

    龍主任從濱江打了電話來，詢問情況，得到較滿意的答復后，十分高興，他要楊教授安心養(yǎng)病，教學的事學校已妥善處理好了；他還告訴陳蕊，要陳蕊細心陪護楊教授，經系領導研究決定，她的期終考試暫時緩考，待楊教授病愈出院回學校后再補上。

    根據系里的安排，小劉回了北京來。他返回北京那天，天氣特別熱，楊教授好久沒見過陽光了，向護士提出要求，希望能到病房外面活動活動。征得護士同意后，陳蕊去取了輪椅來，將楊教授推到了大樓外面綠樹掩蔭的草坪上。

    唐媽沒有跟隨著出來，而是留在病房里拆洗被褥和整理衛(wèi)生。她在楊教授身邊呆了多年，了解楊教授有喜愛清爽整潔環(huán)境的潔癖，因此，趁陳蕊陪著，病房臨時空閑了，便決定徹徹底底地打掃一遍。

    草坪上休閑踏青的病人很多，有的有人陪伴，有的獨自一人信步由疆，在草坪的四周散步。

    陳蕊推著楊教授，沿著曲徑，繞過雞冠花和大麗花絢麗地開放的園圃，到了荷花池旁邊的一棵老桂花樹下。桂樹還不到飄香的季節(jié)，但碧綠的葉子仍散發(fā)出了濃濃的清香味。

    楊教授抬頭，注視著樹冠，問陳蕊：“你想好了嗎，何時啟程去英國？”

    陳蕊說：“我不知道……楊老師，現在不提這事好嗎，等你康復了，有了機會再說！”

    楊教授搖頭：“過了暑假就去吧，到了那邊系統的學一學發(fā)達資本主義國家的法律，掌握它們構建社會法律體系的基本框架和人文要素……英語學得怎樣？”

    楊教授扭過頭來看陳蕊。

    “會日常用語，能讀懂一些簡單的文學作品……”

    “不行，一定要達到能熟練閱讀學術著作的水平。我們國家的英文翻譯質量不高，包括文學藝術。這是一道門檻，它局限了人們對英文原著精髓的理解。閱讀別人翻譯過來的作品，就好比吃別人咀嚼過的東西，始終不會有什么味道，因此，你一定要過英語關。有人曾主張專家和教授不一定非要懂得外國語言不可，甚至連母語也可以不必重視，其實這種觀點我是不贊同的。雖然語言只是一種交流工具，但任何的學術研究離開了語言這種獨特的載體，都會遭遇障礙。有障礙和沒有障礙肯定不一樣，你今后會明白這個道理的……”

    一陣輕風拂過，搖落了幾片樹葉掉進楊教授的懷里，他撿起來，舉到眼前細細地端詳。

    陳蕊見了，好奇地問道：“楊老師，你喜歡桂花嗎？”

    楊教授潸然一笑：“不是喜歡桂花，而是酷愛桂花！”

    “為啥？”

    楊教授將樹葉團到了手中，他說：“你沒去過我家里吧？……在我的書房外面，就有一棵桂樹，很大；每到金秋時節(jié)，都會開滿繁星般細密的花朵；傍晚，夕陽輝映，滿樹飄香，置身窗前，放飛思絮，心曠神怡的淡定和從容便會立刻把你帶回到過去的美好時光之中。想親人，想朋友，想遠隔千山萬水的知己……人啦，再孤獨也不覺得孤獨羅！”

    驀然，陳蕊想起了小劉給他講過的楊教授和臺灣姑娘的故事，于是，試探著說道：“老師，我給你唱首歌來聽好嗎？”

    楊教授問：“什么歌？”

    “你一定喜歡！”

    “是嗎？”楊教授把目光落到陳蕊的臉上。

    陳蕊稍鎮(zhèn)定，輕聲唱起了從小劉那里學來的《臺灣同胞我骨肉兄弟》。當唱到“我們日日夜夜把你們掛在心上的時候”，她看見兩行熱淚從楊教授的眼里淌了出來。

    楊教授的手擺了擺，問陳蕊道：“誰告訴你我喜歡聽這首歌的？講實話！”

    “重要嗎？”

    “重要！”

    陳蕊不清楚楊教授問此話的目的，因此，一時猶豫不絕，但在楊教授的逼問下，她又不能不講真話。她吞吞吐吐地說：“是師兄告訴我的……”

    “小劉，對吧？你不說我也知道……小陳，旁人的話不可不信，也不可全信。我送你去英國留學，絕對沒有任何的私心雜念，請你相信我的人品。是的，我對你好，但那完全是出自對你勤奮好學和追求正義的高尚情操的一種鼓勵。你哥哥的經歷打動著我，使我認識了你，然后又通過你了解了你的哥哥。在你們兄妹的身上我看見了自己的過去，看見了自己年輕時候對生活充滿美好向往的影子。如果我不幫助你，我問心有愧！至于別的什么，希望你當作耳邊風，不要往心里去。你很年輕，你未來要走的路還很漫長，祖國的法制建設百廢待新，我真的很想看見你這樣有志氣的年輕人能學業(yè)有成……”

    “老師，你的心意我明白，可是……”

    “可是什么？”

    “老師，你的經歷師兄全都告訴我了……”

    “那是他吃飽了沒事干撐出來的！”楊教授顯得有些生氣了。

    陳蕊不好再爭辯下去。沉默了一會兒，她改變語氣說道：“楊老師，你受西方文化的熏陶很深，對吧？在西方，男女結婚都是要去教堂里宣誓的。其中的誓詞是這樣說的：無論貧窮還是富貴，疾病還是健康，我們保證一直相愛直到死亡把我們分開……假如我說得不錯的話，那么，神對圣潔愛情的要求也僅僅如此，是以生死的分離來作為終點的。神的要求尚且如此，而我們平凡的人為啥卻非要超脫生死去守衛(wèi)什么呢？難道你不覺得這樣做未免有點兒過火嗎？你身在其中，或許你并不覺得自己的所作所為過火，可我們局外人瞧著，心里就特別難受。你是我的恩師，我不希望你永無止境地掙扎在自己給自己設下的情感圈套里，我希望看見你快活……”

    楊教授的臉色發(fā)生著急劇的變化，樹葉從手中滑落，掉到地上。陳蕊俯下身子，去拾起來，重新放回到楊教授的懷里。她看見了楊教授陰沉的臉和積蓄了憤怒的目光，知道自己的話傷著了楊教授深埋在心中的隱痛，因此，趕緊沮喪地道歉道：“對不起，老師，我不該說這樣的話！”

    楊教授沒有責怪陳蕊，反而臉色還漸漸的好轉了，他說：“你的話是對的，但我不能接受。一個人，到了我這個年齡，經過若干的磨難，或者像現在這樣死里逃生，一定是把很多的東西都看得淡漠了，留在記憶里的恐怕除了親情便只有友情，而我偏偏是沒有親情的，所以，友情成為了我活著的精神支柱。盡管圣潔的友情早已遠去，但活著，我就必須得從里面繼續(xù)尋找營養(yǎng)，這似乎有點像畫餅充饑，可是，你能說畫餅充饑就肯定是自己在給自己設置情感的圈套么？……‘我站在海岸上，把祖國的臺灣省遙望，日月潭碧波在心中蕩漾，阿里山林濤在耳邊震響……’”

    楊教授的目光凝視著前方，輕輕地，他哼起了沉緩的歌聲。