童生重基礎(chǔ)，更多的是測(cè)評(píng)一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備。

    江顧迅速掃視了一眼自己的考題，果不出奇然。

    試題分為兩類，右側(cè)一面密密麻麻足有二十余詞一次向下排列，每個(gè)詞句留有相因?qū)Φ目债?dāng)，可以用來作答。

    左側(cè)則只有：《九章》

    江顧看完后便當(dāng)下心里有了底，他臨危正坐，將試題上面先蓋上了一張下發(fā)的草紙后，才將自己的作答用具一一取出擺放得當(dāng)。

    每個(gè)人的題桌長約一米寬為零點(diǎn)七米，倒是足以讓江顧將所有東西放齊全后還有空余。

    他伸手現(xiàn)將清水倒入筆碗之中，將筆蘸軟后才開始了掌墨。

    等所有準(zhǔn)備周全后，才將考題之上的草紙移在了卷底，認(rèn)真審題。

    右側(cè)考察的是出自與釋義。

    “無逸”，是第一道題。

    江顧穩(wěn)了穩(wěn)筆尖，便開始了作答。

    “無逸”選自《尚書·周書》，意為不要貪圖安逸的意思。

    周公曰：嗚呼！君子所，其無逸。先知稼穡之艱難，乃逸，則知小人之依。相小人，厥父母勤勞稼穡，厥子乃不知稼穡之艱難，乃逸乃諺。既誕，否則侮厥父母曰：昔之人無聞知。

    周公還政與成王之時(shí)，告誡成王不可貪圖享樂，荒廢政事。提出“君子所其無逸”。強(qiáng)調(diào)必須“先知稼穡之艱難”，“知小人之依”。

    史官記錄了周公的誥詞，名為《無逸》。

    考試時(shí)間為兩個(gè)時(shí)辰，看似空余，實(shí)際分外緊張，單單選詞解釋便有二十二余列。

    每一個(gè)不但要知道出自那里，還得將整句話默寫出來，然后還要將整句段意解釋清楚，并且還要承上啟下，點(diǎn)名通篇主旨。

    時(shí)間非常緊張，而且下筆寫字也得有足夠的功底，單靠工整而忽視速度則會(huì)落得空題的下場。

    好在這些問題對(duì)江顧似乎半分沒有阻攔，不過半個(gè)時(shí)辰，他以及滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶懥耸嗔校嫒菡麧?，神態(tài)自然，心境平和，半分滅有焦灼感。

    相較之江顧的平靜，在場的其余人等卻各個(gè)不同，有怡然自得者，有喜上眉梢者，更多卻是抓耳撓腮和悵然者。

    由此可見，免縣試的童生難度何其高，畢竟能坐在著同一個(gè)考場之中的，便無一廢材。

    知府坐在上座，品茶之余，對(duì)堂下等人的各色表現(xiàn)自然是牢記于胸。

    對(duì)江顧的注意更是頻頻，無他，實(shí)在是其表現(xiàn)過于淡然平穩(wěn)。

    經(jīng)歷過科考的知府自然是是對(duì)個(gè)等考試經(jīng)驗(yàn)熟識(shí)，最為難得可貴的表現(xiàn)則就是如江顧一般的淡然平穩(wěn)。

    這不單單是對(duì)自己學(xué)識(shí)的一種自信，更是表現(xiàn)出了其的心態(tài)。

    不急不躁，是很多參加過舉試還不曾熟練的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)出入童生的人，竟然這般，這就不得不讓知府對(duì)其產(chǎn)生好奇。

    眼尖之下，他自然看到了江顧卷軸已達(dá)過半，顯然是可以作為提前批交卷的表現(xiàn)。

    知府對(duì)無聊監(jiān)考的狀態(tài)忽然有了一種奔頭，他著實(shí)想要看看，那份試卷應(yīng)當(dāng)為何種程度，是腹內(nèi)乾坤又或者是徒有其表。