據(jù)原世界的歷史記載，達(dá)芬奇創(chuàng)作這幅作品的時(shí)間是1494年。
由于各種原因，他將作品畫在了墻壁上，而《最后的晚餐》當(dāng)年由于制作過(guò)程的先天不足，整個(gè)壁畫在達(dá)芬奇還在世的時(shí)候就開始剝離。
所以到后來(lái)不知道被后世的畫家重復(fù)修補(bǔ)了多少次？哪一筆才是達(dá)芬奇的真跡，恐怕已經(jīng)很難尋覓。
而且，這幅畫經(jīng)歷過(guò)幾次炮轟事件，多虧當(dāng)時(shí)的人們把這面墻前后上下用了好幾層沙袋完全遮擋住，才有幸保存了下來(lái)。
所以，毫不夸張的說(shuō)，達(dá)芬奇的《最后的晚餐》這個(gè)作品，事實(shí)上就根本沒(méi)有真正的存在過(guò)。
因?yàn)樵趧?chuàng)作過(guò)程中就開始被損壞，然后又被后世的畫家補(bǔ)修過(guò)，請(qǐng)問(wèn)這還能算是達(dá)芬奇的作品嗎？
即便如此，這幅作品，在之前的那個(gè)世界中來(lái)說(shuō)，也依舊代表著藝術(shù)的最巔峰。
然而，現(xiàn)在，俞豪將它呈現(xiàn)在了世人眼前。
利用達(dá)芬奇生前的記憶，運(yùn)用相同的畫法，將它展現(xiàn)于世。
這不是一幅徹底的油畫作品，因?yàn)檫_(dá)芬奇在創(chuàng)作中，曾使用過(guò)不少其他材料。
比如灰泥、石膏粉、油漆等等。
但1494年的灰泥、石膏粉以及油漆等，又和現(xiàn)在的不一樣，所以俞豪畫出來(lái)之后，其中肯定會(huì)有差別。
最主要的是，他根本就沒(méi)有將作品畫完。
這是一副未完成的作品。
畫中有十三個(gè)人，坐在長(zhǎng)長(zhǎng)的餐桌前，上面放著一些盤子與食物。
十三個(gè)人表情各異，栩栩如生。
有憤怒，有震驚，有激動(dòng)，有緊張……
如果沒(méi)有看過(guò)《最后的晚餐》的人可能覺(jué)得這已經(jīng)很完美了，但是，由于昨天比賽時(shí)間的限定，俞豪漏了一部分東西。
那就是背景。
此時(shí)在場(chǎng)所有人看到的背景是一片模糊，看起來(lái)好像是為了突出人物，實(shí)際上是因?yàn)闀r(shí)間不足而沒(méi)有去刻畫。
其實(shí)，達(dá)芬奇在描繪背景時(shí)，展現(xiàn)出了很強(qiáng)的透視感，給人一種身臨其境的感覺(jué)。
俞豪在講話時(shí)，自然不會(huì)說(shuō)達(dá)芬奇的創(chuàng)作歷史，因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)世界上已經(jīng)沒(méi)有這位偉大的藝術(shù)家了。
所以只是簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下這幅畫所要表達(dá)的故事，這個(gè)故事在圣經(jīng)中有記載，研讀過(guò)圣經(jīng)的人一定不會(huì)陌生。
隨后，江南市美術(shù)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)走上臺(tái)，準(zhǔn)備頒獎(jiǎng)儀式。
除了頒發(fā)榮譽(yù)證書以外，還有獎(jiǎng)金的發(fā)放。
不過(guò)考慮到了萬(wàn)元現(xiàn)金不好拿，只能等獲獎(jiǎng)儀式之后轉(zhuǎn)賬。
“下面有請(qǐng)我們第一名的獲獎(jiǎng)?wù)哂岷劳瑢W(xué)發(fā)表幾句獲獎(jiǎng)感言吧?！敝鞒秩死事暤馈?br/>
俞豪一聽，還真有獲獎(jiǎng)感言？
講道理，俞豪之前只是隨便開個(gè)玩笑而已，卻沒(méi)想到真有獲獎(jiǎng)感言。
不過(guò)，這種東西都只是形式問(wèn)題。
于是他便說(shuō)了三句很經(jīng)典的話，無(wú)非就是三感謝。
感謝老師，感謝父母，感謝同學(xué)。
結(jié)果引來(lái)了觀眾的哄堂大笑。
主持人也是汗顏，心想這獲獎(jiǎng)感言也太隨便了吧？
于是趕緊說(shuō)道：“從這幅作品中的精妙繪畫手法來(lái)看，想必你學(xué)習(xí)油畫已經(jīng)很多年了吧？以前應(yīng)該也有獲得一些比賽大獎(jiǎng)，能否和大家說(shuō)說(shuō)？”
這個(gè)問(wèn)題事實(shí)上對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叩姆畛校扔谑亲兿虻淖尗@獎(jiǎng)?wù)哽乓幌伦约旱膶?shí)力。
可是，卻有些讓俞豪不知如何回答。
“事實(shí)上，我是上個(gè)月才開始學(xué)習(xí)油畫的，而且以前也沒(méi)有獲得過(guò)什么獎(jiǎng)?！毕肓讼耄岷廊鐚?shí)回答。
此話一出，現(xiàn)場(chǎng)一片唏噓聲。
“不會(huì)吧，上個(gè)月才開始學(xué)習(xí)油畫的？那豈不是和我一樣？”
“吹牛逼吧！怎么可能？”
“裝，繼續(xù)裝。”
“臥槽！我以為我吹牛境界已經(jīng)很高了，想不到有人比我還能吹?！?br/>
“一個(gè)多月就有這水平，打死我也不相信?！?br/>
唏噓不已的都是一些外校的人，或者是一些對(duì)俞豪不了解的人。
但俞豪班上的一些同學(xué)，卻默不作聲。
尤其是俞豪的三位室友，在大三以前，他們還確實(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)俞豪畫過(guò)油畫。
侯院長(zhǎng)激動(dòng)的表情也逐漸沉默了，雖然不敢相信，可據(jù)他的了解，此人以前確實(shí)沒(méi)有接觸過(guò)油畫。
即便有，那也只是隨便玩玩而已。
主持人也有些尷尬了，一下子不知該如何救場(chǎng)。
可在這時(shí)，俞豪卻說(shuō)了一句話。
此話過(guò)后，將不會(huì)再有人覺(jué)得他是吹牛，而是在……裝逼！
“我接觸油畫的時(shí)間確實(shí)只有一個(gè)多月。但我想說(shuō)的是，這個(gè)世界上，有一種東西叫天賦，有一種人叫天才！”
沒(méi)錯(cuò)，就是這樣的。這逼，俞豪是裝定了！
因?yàn)橐院笏厝贿€會(huì)再出一些新的作品，可能已經(jīng)不局限于油畫。
比如國(guó)畫、水墨畫、水彩畫等等。
甚至也有可能會(huì)有雕塑、陶藝等也說(shuō)不定。
有些事情很難去解釋，而且有可能越解釋越麻煩。
所以，干脆就將一切歸于天賦，歸于天才。
以后別人要是再詢問(wèn)類似的問(wèn)題，他也一定會(huì)這么說(shuō)，老子就是有天賦，老子就是天才了怎么滴？
此話一出，現(xiàn)場(chǎng)是罵聲一片。
就算你有天賦，就算你是天才，但也別說(shuō)出來(lái)吧？
你這不是在罵別人都是蠢材嗎？
“什么人啊真是！”
“獲個(gè)獎(jiǎng)就以為自己有多了不起了，我最看不慣這種人了。”
“如此驕傲的人，我猜他這輩子最多也這樣了，要想再有進(jìn)步很難?！?br/>
“見(jiàn)過(guò)狂妄的，可沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么狂妄的?！?br/>
就連俞豪的同班同學(xué)此時(shí)臉色都立刻變了。
“這逼會(huì)不會(huì)裝過(guò)頭？”
“這是要放群體嘲諷大招嗎？”
“嗎的！我最看不慣別人裝逼了。”
“放學(xué)我們打他。”
俞豪將話筒交還給主持人，臉上帶著微笑。
那些人罵得越是大聲，他就覺(jué)得越是得意，老子要的就是這種效果。
來(lái)吧！羨慕我吧！嫉妒我吧！仇恨我吧！
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