?“姓名？”

    “方子舟?！?br/>
    “年齡？”

    “16歲。”

    公訴人：“2010年7月25ri的那一天，在c市發(fā)生的大規(guī)模斗毆事件中你是否有所參與，并且打傷了數(shù)名社會(huì)青年？”

    被告：“是的，我承認(rèn)?！?br/>
    偌大的庭審現(xiàn)場座無虛席，人們的目光都對(duì)準(zhǔn)了眼前這個(gè)不平凡的少年。時(shí)間漸漸停下了前進(jìn)的步伐，讓我們把鏡頭倒回到最初的時(shí)候。

    2008年8月1ri，那一天，他剛滿14周歲。一張稍顯稚氣的臉龐，未能讓別人一眼就辨認(rèn)出他是即將要成為中學(xué)生的少年。

    一個(gè)月前，當(dāng)夏ri的驕陽還炙烤著種滿谷穗的大地時(shí)，一個(gè)礦區(qū)里的孩子，告別了那片他熟悉了十四年的土地。他的父母是煤礦里的工人，煤礦倒閉以后，父親為了生計(jì)出門打工，家里只靠母親的下崗工資維持。那一年，為了能讓他接受更好的教育，父母東拼西湊在c市買了一套二手房。在他的記憶里，那砸鍋賣鐵的28萬元就像是一道鮮紅的烙印，深深掩埋在他的心間。

    第一次行走在車水馬龍的街道，人cháo與車流幾度將渺小的他吞噬。沒有了田間的那片寧靜，取而代之的是機(jī)器與喇叭的轟鳴聲；缺失了村落間破敗的氣息，城市繁華的景象幾經(jīng)沉浮最終折煞世人。帶著些許疑惑與焦慮，在那個(gè)沒有盡頭的地平線上能否覓得一片屬于他的天空。

    時(shí)間：2008年9月1ri

    地點(diǎn)：c市的一所中學(xué)

    事件：開學(xué)ri

    經(jīng)過：那是個(gè)明媚的早晨，7點(diǎn)半左右，他與父親第一次來到這所算不上出名的中學(xué)。步行了二十分鐘左右，眼前的影像漸漸清晰起來?！皒x中學(xué)”四個(gè)金sè的大字被鑲嵌在大理石鋪成的方形石碑上。再向前走近幾步，映入眼簾的是五個(gè)十幾米高的立柱，立柱兩旁依偎著兩扇電子門。校門外是一條筆直的水泥路，那天有很多車整齊地停在道路兩旁，已記不清到底是車多還是人多。

    隱匿于擁擠的人群中，一陣疾風(fēng)把他帶入了校園中。視線開始被切換成一幅幅最具有真實(shí)感的畫面，身臨其境，仿佛一切都來得如此突然，鏡頭再次對(duì)準(zhǔn)了他生活了六年的那所母校。

    鏡頭一：不足300米的cāo場上長滿了雜草，一堆堆煤渣象征xing的鋪成了幾條歪歪扭扭的跑道。

    鏡頭二：食堂是一間50多平米的平房，每次開飯，這里都會(huì)排起長長的隊(duì)伍。手里拿著自己從家里帶來的飯盒，望著那間冒著熱氣的小房子，只等著能吃上一口還算熱乎的飯菜。

    鏡頭三：全校只有兩幢樓。一個(gè)是辦公用的行政樓，另一個(gè)就是班級(jí)所在的教學(xué)樓。

    曾經(jīng)幾時(shí)，他也幻想過有一天能在一個(gè)公園般的學(xué)校學(xué)習(xí)：那里有一個(gè)很大的cāo場，有很多幢不同用處的大樓，一個(gè)很大的食堂······那個(gè)看似遙遠(yuǎn)的夢境，如今在這里一一得到了兌現(xiàn)。迎面而來的沖擊讓他一時(shí)無所適從，內(nèi)心的愉悅與悸動(dòng)開始相互碰撞，那是一種前所未有的感受。

    記者：“當(dāng)初來到這座城市，又見到了新學(xué)校的模樣，你的第一感覺是怎樣的？對(duì)以后的生活又有什么規(guī)劃嗎？”

    當(dāng)事人：“感覺就是眼前的事物都很新鮮，并且想盡快適應(yīng)這種社會(huì)現(xiàn)狀，不想被社會(huì)淘汰。當(dāng)時(shí)也談不上有什么規(guī)劃，就想像其他同齡人一樣，好好完成學(xué)業(yè)，然后再一步一步的走下去?！?br/>
    記者：“你覺得城市和你從小生活的地方差異大嗎？是體現(xiàn)在物質(zhì)還是各個(gè)方面都有？”

    當(dāng)事人：“其實(shí)剛到這個(gè)城市是有蠻大落差的，但生活了一段時(shí)間后，我發(fā)覺城市華麗的背后更多的是人們之間的冷漠。雖然我生長的地方比較貧窮，但那里的人們始終都有一種樂觀的心態(tài)，它深深地影響著我?！?br/>
    記者：“你覺得自己是在維護(hù)正義，還是單純的路見不平出手相助？”

    當(dāng)事人：“我想‘正義’一詞用在這里有點(diǎn)言重了，我只是通過了我的一點(diǎn)行動(dòng)傳達(dá)出了我內(nèi)心深處還未湮滅的那些能量。”

    記者：“你覺得自己有暴力傾向嗎？你是否覺得法律的約束力沒有達(dá)到你想象中的狀態(tài)，才促使你去衡量法律的重量？”

    當(dāng)事人：“我想每個(gè)人都有自己強(qiáng)勢的一面，至于是否通過暴力的手段體現(xiàn)出來，我想這并不取決于個(gè)人的心理狀態(tài)而是決定于當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境之中。雖然目前我對(duì)法律的理解僅僅局限于表面，但我深信法律的重要xing是不可磨滅的?！?br/>
    記者：“你與那些社會(huì)上的不良青年大打出手時(shí)，難道你就不害怕嗎？況且你現(xiàn)在只有16歲，是什么給了你不向惡勢力低頭的勇氣呢？”

    當(dāng)事人：“我想這跟我15歲那一年的經(jīng)歷有關(guān)，當(dāng)時(shí)我不能保護(hù)自己，時(shí)常會(huì)有提心吊膽的感受。父親當(dāng)時(shí)看出了我的不安，并且告訴我如果自己不強(qiáng)大起來，那些自以為強(qiáng)大的人就會(huì)理所當(dāng)然的踩在你的頭上。我突然意識(shí)到，內(nèi)心的惶恐需要強(qiáng)大的正能量去填充，是我的父親給了我足夠的勇氣?！?br/>
    “你還記得那天開學(xué)時(shí)的情形嗎？”

    “啊，當(dāng)然記得。”

    還記得在那所占地200多畝的校園上，我真正的落腳點(diǎn)卻只是一間普通教室的一個(gè)普通座位。目睹了學(xué)校的基本面貌后，我與父親來到了1號(hào)教學(xué)樓附近。只見綠樹成蔭的綠化帶上站立著一排顯眼的櫥窗，黑壓壓的人群正擠在前方端詳著里面的告示?！癴字母開頭···，方···，方子舟——16班?！币恍胁黄鹧鄣挠嵪?，讓我找到了最終的歸宿。

    一直默不作聲的父親知道后連忙向邊上的人詢問著我的班級(jí)在哪個(gè)地方，看著他那個(gè)歷盡歲月碾壓的脊背在人群中穿行，一股莫名的酸味侵襲了我的世界。

    到教室的路并不長，我看見各個(gè)樓層的走廊上都擠滿了家長、學(xué)生，我與父親就像是滄海中的一粟匯入了這片汪洋之中。俯瞰水泄不通的3號(hào)教學(xué)樓，一個(gè)平凡的父親正帶著他平凡的兒子前進(jìn)著。

    在那幢樓的頂端，那條走廊的盡頭，一個(gè)紅sè的班牌吸引了我的視線。我輕輕地走過那間教室外的窗邊，好大的教室，好漂亮的桌椅。只見一張四四方方的講臺(tái)上擠滿了人，一個(gè)戴著眼鏡的中年女xing正拿著筆在紙上來來回回的寫著什么。沒有猜錯(cuò)的話，她應(yīng)該就是班主任了吧。父親拍了拍我的肩，然后又默默地?cái)D進(jìn)了被包圍的講臺(tái)。

    我小心翼翼的墜入了這片向我張開臂膀的宇宙中，那幾十雙眼眸的焦點(diǎn)中，既有光芒也有令人看不清的模糊。教室的角落里有一張空蕩蕩的課桌，我走了過去然后安靜地棲息在那里。

    那一瞬間，我看到窗外的天空很藍(lán)，十四歲的我正在收集羽織等待翱翔。