跟著張濤行走在滿布著歷代武功赫赫名將塑像的定國路上，周瑜等四個聽著張濤的逐一解說，都禁不住熱血沸騰起來。

    “壯哉！若是將來泰能夠躋身其間，則雖百死而無一憾矣！”

    “呵呵呵，幼平，汝勇力過人，若是將來跟隨主公立下功勛，當(dāng)然是可能在這里立像的。不過濤私下聽漢升子龍等人議論，他們都不想將來自己的塑像立在這里?！?br/>
    “咦？這是為何？”

    “很簡單，這條路是定國路。能夠在這條路上立像雖然光耀，但也僅僅是個內(nèi)戰(zhàn)高手罷了。隔壁的開疆路，才是漢升子龍的夢想所在?。　?br/>
    “原來如此！此謂正理也！若是能做霍冠軍，又有誰愿意去做白武安！季瀾兄還請帶路，讓我等去開疆路上膜拜歷代為我華夏征討異族、開疆拓土的先賢?！?br/>
    “呃，此事我等還是稍后再說如何？這會學(xué)校那邊馬上就要開課了……”

    “哎，此事易耳，某與公奕，粗鄙不文，就不隨季瀾前去了。我等自去游覽，只要季瀾和吾等約定何時何地碰面就是了。”

    “也好，那濤就怠慢二位。這樣吧，此時乃是辰時末刻，午時三刻，濤在炎黃二圣像下等候二位一起去用膳。炎黃二圣像位于整個學(xué)校的最正中。任何一條大道都在這里匯聚。不難找到?！?br/>
    “如此，我等便去了。請季瀾、子敬、周郎自便?！?br/>
    “子敬、周郎，我等還是上車吧。學(xué)校面積太大，不趕緊一點，怕是趕不上第一堂課了?！?br/>
    三人駕著馬車，趕到教學(xué)區(qū)邊緣后，張濤老老實實的下車，找了附近的一個校工，在校工的住宅處栓好了馬匹。開始步行進入教學(xué)區(qū)。

    在三人下馬往前前行的時候，身后卻跑來了一隊排列整齊，喊著口號的隊伍。魯肅和周瑜回頭一看，都詫異起來：這分明是一隊孩童，看面相，年紀(jì)最大的不會超過十歲，年紀(jì)最小的可能只有五六歲。而更讓二人感到不可思議的是，這支五十人的小隊里，居然有整整二十五個女童！

    “王教師，早啊！”

    “咦，這不是張司聞令么？嗯，全隊，立定……向左轉(zhuǎn)，向右看齊，向前看，稍息！”

    這邊的王教師很是輕松的連下幾個口令，跑動中的五十個孩童迅速的從奔跑狀態(tài)進入整隊狀態(tài)，并且隨著教師的口令，轉(zhuǎn)瞬之間便完成了隊伍的重整。這一過程張濤看了也就看了。而魯肅和周瑜這兩個有著統(tǒng)帥資質(zhì)的人杰看過后忍不住對視了一眼，雙方都在對方的眼睛中看到了驚詫和震撼！

    “蔣顧出列！”

    “到！”

    “命汝暫代某的隊長之職，帶全隊返回宿舍。一刻鐘整理內(nèi)務(wù)，之后整隊前往飯?zhí)迷缟?。吾在飯?zhí)门c汝等會合。去吧！”

    “喏！全隊聽令，向右轉(zhuǎn)，跑步走……”

    看著整個隊伍向前方奔跑，所有孩童都是后背朝著自己后。張濤才一改剛才面無表情的狀態(tài)，恭恭敬敬的對著那個遠去的女童拱手為禮。

    “司聞令今日怎得有閑暇到學(xué)校來？”

    “呵呵，大眼，來來來，吾為汝來介紹，這兩位是……子敬，周郎，這位王大眼，曾經(jīng)在虎牢關(guān)下親手捅死十個涼州兵，被創(chuàng)十余處仍然死戰(zhàn)不退，是我青州槍兵出了名的勇士，曾經(jīng)得到主公親自授勛的?，F(xiàn)在暫時在這渤海師范學(xué)校的蒙學(xué)中擔(dān)任體術(shù)總教官一職?！?br/>
    “季瀾，肅有一言?！?br/>
    “子敬請講。”

    “如此勇士，放在這里和孩童們嬉鬧，未免太過浪費吧？”

    “哈哈哈，哈哈哈哈。大眼吶！這問題汝自己回答去吧！”

    “呵呵，這位是子敬先生是吧？某王大眼，出身貧賤，無字。這個，某現(xiàn)在還算是青州槍兵的，軍籍仍然在高季觀將軍的癭陶軍團內(nèi)。不過某的妻子即將產(chǎn)子，按照我青州的士兵條例，在非原籍服役的士兵，家中有正妻產(chǎn)子的，有半年假期。某的正妻是以前南皮屯的屯民，渤海世家叛亂后，屯縣合一，某的妻家就定居在了南皮。所以某就回到南皮這邊來了?；貋砗髮嵲谑情e不下來，又因為主公主母都去了臨淄，長公主一個人在這里乏人照顧，所以某就暫代這里的蒙學(xué)體術(shù)總教官，順帶就近幫忙照看長公主……”

    “長公主？”

    “呵呵，子敬，就是剛才代替大眼帶隊回營的那個女童，是我等主公的長女，我等私下都叫長公主的。名顧，小名辛夷。今年七歲了?！?br/>
    “啊，就是傳說中在南皮陷于危難之時，和主母一起登城擂鼓舞旗的那位？”

    “然也！嗯，濤不管身居何職，都始終牢記是蔣家家奴的本分。這次出門整整一年沒有回到南皮。所以昨晚丟下諸位，就是連晚趕到這里探望長公主了?！?br/>
    “探望？可是肅看季瀾剛才面對長公主的時候一點表情都沒有啊，好像不認(rèn)識一樣?！?br/>
    “子敬，這才是季瀾做得對的地方?！痹谝贿叧聊舜蟀胩斓闹荑ら_口了：“瑜觀浩然公的女公子似乎在隊伍中威望很高？王教師，這是女公子自己掙來的么？”

    “嘿嘿，那是當(dāng)然?？梢哉f，別說這學(xué)校里的學(xué)生了。就是教師和校工們，除了幾位教授，差不多都不知道這位就是我青州的長公主。所以長公主在學(xué)生中的地位，都是自己一手一腳打出來的！”

    “打出來的？”

    “是啊，長公主的文科始終第一這個沒啥好說的，就是武科也始終壓得那些比她大一兩歲的男孩子死死的。有童子不服氣，想去欺負一下她。某等開始還準(zhǔn)備上去幫忙，結(jié)果被長公主用眼神止住后。長公主親自上陣，幾個回合就把那幾個小子打倒在地了。從此之后長公主就是蒙學(xué)的霸主了?！?br/>
    “嗤嗤嗤~~~”張濤捂著嘴壞笑了一陣后解釋道：“長公主從三歲開始就被子義將軍拉著學(xué)武了。這些孩子打不過也是正常。只是為這個事情，子義被主母不知道罵了多少次，說子義把她的女兒教的蠻橫無理，將來怎么嫁的出去……不過主公對這事情倒是很無所謂。為這事，主母還很對主公發(fā)過幾次脾氣……”

    又大腦當(dāng)機了。不過青州的一切不都是顛覆既往觀念的么？

    和忙著回去帶隊的王大眼告別后，三人繼續(xù)往前走。進入蒙學(xué)區(qū)后，一面巨大的木牌矗立在蒙學(xué)區(qū)教學(xué)樓外。

    “蒙學(xué)學(xué)生條例，嗯，一曰:吾等有權(quán)進學(xué)，非吾自棄，他人不得迫吾棄學(xué)。二曰：吾等年幼，有權(quán)犯錯。知錯則改足矣。三曰，道可不同，論可不同，然言論為人人生來之權(quán)利。吾必捍衛(wèi)。四曰，吾之筆墨紙硯衣裝，皆吾自行管制，不勞他人。五曰社會公德……六曰義利合一……”

    看著站在蒙學(xué)學(xué)生條例沉默不語的兩人，張濤忍不住笑意盈盈：嘿嘿，如何？這樣重視那個，哦，對了，重視人權(quán)的條例沒見過吧？如此完美的一所蒙學(xué)，爾等難倒不想自己將來的孩子也受這樣的教育么？所以，周郎，別多想了。下一站去了臨淄后就老老實實的拜在我家主公面前吧。老實說，聽著你在這里浩然公浩然公的叫著，某心里很火大的！

    “兩位，時間不早了，我等還是速速往師范學(xué)院的教學(xué)區(qū)前進吧?！?br/>
    “哦，好。司聞令，難倒這正學(xué)和蒙學(xué)的作息時間不同么？正學(xué)那邊好像馬上就要開始上課，而蒙學(xué)這邊卻剛剛晨練收操，尚未早膳……”

    “嗯，周郎觀察可謂仔細，我家主公醫(yī)術(shù)天下無雙，他說幼兒身體稚嫩，發(fā)育迅速。稚嫩，則不能過多操勞。發(fā)育迅速，則更要多睡足睡。所以蒙學(xué)這邊規(guī)定的是蒙學(xué)學(xué)生每天至少要睡足五個時辰。正學(xué)那邊則沒有具體要求，因為主公說那都是大孩子了，不該我等去操心他們一天到晚睡多少時辰的問題。覺得身體扛得住要通宵苦讀的自便，若是一天到晚只顧游樂嬉戲荒廢學(xué)業(yè)通不過期末考核的，自然有學(xué)校教規(guī)等著……”

    三人邊聊邊行，終于進入了渤海師范學(xué)校的核心部分，師范學(xué)校教學(xué)區(qū)。張濤到教學(xué)樓下的一塊公告欄上看了看后，急匆匆的跑回來對著兩人說道：“今日確是運氣！居然碰巧有思辨大會。今日的主題是先賢是否當(dāng)法。大會的主持是康成先生。辯論的雙方是子干先生的弟子和穎容的弟子……呵呵呵，好運氣好運氣，出去一年回來還能碰上這樣的好事。兩位，快走快走！”

    魯肅和周瑜跟著張濤進入一間大約長寬都六丈的房間。只見整個房間呈一個圓形分布，圓心位于最低點，自圓心而外，層層階梯狀加高。每層階梯上都有數(shù)量不等的固定座椅。待得跟著張濤入座后，細心的周瑜還發(fā)現(xiàn)每個座位下方都有一根銅管從前一個座位的底座伸出。精通音律的周瑜稍微一思索就明白了：這是傳音裝置啊。

    果不其然，只見一個年輕的士子登上圓心處的講臺。對著講臺上一排排銅管吹了吹氣。坐在前排的周瑜頓時感到自己身前的銅管也有了細微的聲響。

    “康成先生，諸位同學(xué)，吾乃易春，渤海修縣人，尚未加冠，無字。今日吾與吾之隊友在這里與馮博學(xué)友及其隊友以辯會友。辯論的主題是，先賢是否足法。我方的觀點是：先賢不足法。下面吾就吾方觀點做立論，請康成先生和各位同學(xué)指正?！?br/>
    “若要先賢足法，首要之務(wù)便是先世勝過今世，否則為何我等要法先賢。然則先世真的勝過今世乎？蔣使君有云：‘燧人氏、有巢氏、神農(nóng)氏，為我華夏先賢最古者。’何云三人賢矣？燧人氏教導(dǎo)我等華夏先民保存、鉆發(fā)火焰。使我華夏先民不必茹毛飲血。有巢氏教導(dǎo)先民筑木為巢，使得我先民不必與飛鳥走獸共宿于野外。神農(nóng)嘗百草，草創(chuàng)農(nóng)耕及醫(yī)學(xué)，使我華夏先民食物來源穩(wěn)定，病痛時能減緩?fù)闯?。三賢者，恰是我華夏由漁獵至游牧再至農(nóng)耕之演變矣！自神農(nóng)之后，我華夏始以農(nóng)為本。故此，三賢為最古之賢者。若要法先賢，當(dāng)先法此先賢！若真法此三賢，則我等今日，理當(dāng)居于荒野，茹毛飲血，又或刀耕火種爾！此等物事，汝等能法乎？吾必不能為矣！”

    “這位易春，好刁鉆！”周瑜和魯肅在下面聽著，都不禁微微一笑。這位一辯的意思就是：我認(rèn)為前代賢人是不能完全照著學(xué)的。若是真要學(xué)，就應(yīng)該去學(xué)最古老的賢人。最古老的賢人是誰呢？燧人氏、有巢氏、神農(nóng)氏。學(xué)他們不要房子睡在野外，學(xué)他們不用火生吃食物，學(xué)他們刀耕火種……總之，這樣的生活你們能接受么？反正我是不能接受的。

    “……湯武革命之時，武王伐紂之時，周公建禮之時，未聞有法先賢之聲矣……法先賢之聲，為先秦諸子百家爭鳴時方有?？鬃釉粡?fù)禮，自東周法西周。墨子兼愛非攻，自春秋法夏前。孟子講仁義，言必稱堯舜。莊子無為，自戰(zhàn)國法三皇五帝之前……惜乎哉！諸子雖論述頗豐，文彩華章，令人美不勝收。卻均不見用。最終得用并助始皇帝橫掃六合一統(tǒng)天下者，卻為不法先賢之法家爾……”

    可以說，這位辯手確實有點狠了。他第一段說你們要學(xué)古代賢人，就請去過原始人的生活吧。接下來第二段說：在商湯、周公的時代，沒聽說有什么要法先賢的呼聲啊。相反，商湯為了證明自己代替夏朝的合理性，創(chuàng)建了天命學(xué)說。周公為了證明自己代替商朝的合理性，制定周禮，提出了德的概念。學(xué)習(xí)古代賢人的呼聲，應(yīng)該是春秋戰(zhàn)國時期那些諸子最先開始吼的吧？孔子主張倒退回西周，墨子主張倒退回夏朝之前。孟子主張倒退到堯舜時代。莊子說我們干脆徹底倒退回沒有賢人的原始時代算求了。結(jié)果呢？所有當(dāng)時的統(tǒng)治者全都不鳥他們，因為他們都不喜歡學(xué)習(xí)先賢。最后被統(tǒng)治者待見的是誰呢？不提倡學(xué)先賢的法家。最后也是法家思想指導(dǎo)秦國統(tǒng)一了天下。所以說，學(xué)先賢有用嘛？沒有！沒用干嘛要去學(xué)？

    “或有人言，秦以法家治國，二世而亡。我炎漢自董子提倡‘罷黷百家、獨尊儒術(shù)’以來。儒家尊榮三百年。皆是法先賢矣！然后今日之儒，是孔子之儒？抑或孟子之儒？今日治國之要義，真乃孔孟之言乎……青州，自蔣使君秉政以來，新法迭出。均田制，穩(wěn)定萬民之心。占田令，刺激民眾自發(fā)開荒。獨子繼承法，使得我青州百業(yè)興盛。然則均田制法何先賢？占田制法何先賢？獨子繼承制更法何先賢……故而，先賢實不足法。在下立論完畢，請對方學(xué)友上臺立論。”

    “康成先生，諸位學(xué)友。吾名馮博，字孟物。荊州南郡人。今日之辯，吾方觀點為，當(dāng)法先賢。先賢足法。諸位，法先賢，不代表吾等必須和先賢一般。法先賢，乃是法先賢之精神。吾等并非要法先賢之茹毛飲血、刀耕火種。而是要法先賢之篳路藍縷，以啟山林之開創(chuàng)精神。若無先賢為我等奠定基業(yè)，若吾等不法先賢，敢問，今日吾等安能居于此屋，昂然辯論否？”

    “先賢眾多，吾等法何先賢？曰，周公，孔孟而已。法其何者？仁義禮智信而已……蔣使君秉政青州以來，大改我大漢法令，故而蔣使君確實是不法先賢。然蔣使君何人哉？吾為汝等述之：一曰，摧殘青州世家，乃無仁也！二曰，發(fā)兵攻打冀州舊日盟友，乃不義矣。三曰改嫡長子繼承法為獨子繼承法，乃亂禮也！四曰不睦鄰邦，與冀州、幽州為敵，乃不智也！五曰攻冀州半途而廢，乃無信也！如此不仁不義亂禮少智無信之人！真乃不法先賢之人矣！青州在蔣使君治下，雖跳梁一時，然終不滿傾覆矣！”

    “吁~~~”馮博此言一出，會場頓時一陣噓聲。汝這廝到底是在就事論事的辯論，還是在借著這個機會詆毀蔣通的？

    魯肅和周瑜聽到這位的言論，也是大搖其頭。尤其是周瑜，很是納悶的回過頭來看著張濤：“司聞令，汝不是常以蔣家家奴自居么？怎么今日有人如此詆毀貴家家主，汝居然在此安坐？”

    張濤對著周瑜呵呵一笑：“習(xí)慣了。這種場面主公建校的時候就想到了。而且也是做好了承受準(zhǔn)備的。再說建校的時候主公就說得很清楚，這里是學(xué)校，學(xué)校嘛，風(fēng)能進,雨能進，王者不能進。主公進了這里，也不過普通一教授而已，能把這學(xué)生怎樣？再說了，汝等沒注意到這圓形辯論廳外面的石碑上刻著的話么：“吾不贊同汝之思想，但吾誓死捍衛(wèi)汝闡述思想之權(quán)利?！?br/>
    “這話是主公特別命人立在這里的。因為這句話，鄭康成、盧子干等大儒才愿意在這里終老啊……”

    看著驚訝、感動、敬佩等各種表情輪番在臉上滾動的兩人。張濤拱拱手：“這些先不說，就說今日辯論之主題吧。兩位，如何看？”

    周瑜和魯肅對看了一眼。魯肅道：“不值一辯，先賢不可完全不法，也不可盡法?！?br/>
    周瑜接著說道：“然也！合適則法，不適則創(chuàng)。豈可拘泥于法或不法？”

    “呵呵呵，所以說，兩位是大賢，能夠一到青州就出任方面之任。而這些學(xué)子?！睆垵ξ某旅娑返妹娑嗉t的少年們輕輕一揮手：“尚需雕琢啊。”

    魯肅聽到張濤這樣的話，很自然的拱拱手表示多謝贊賞。而讓張濤感到萬分欣慰的是，對于自己“方面之任”的語句，周瑜竟然沒有表示反對。

    ——————我是頭痛欲裂的分割線——————

    最近這幾章借著周瑜的視角在展示青州的變化。其實這樣的章節(jié)是最難寫的。尤其是本章最后的辯論，寫了整整三個小時。

    本書的收藏終于上三百哪。在嚴(yán)重缺乏宣傳渠道的背景下，做到這一點真心不容易。感謝大家的支持。

    實話實說，今年6月份的時候真的差點放棄了。如果不是在書評區(qū)看到大家催更的帖子，真的就不想寫了。所以，大家的鼓勵是我寫下去的唯一動力。所以，推薦票什么的，請更猛烈的向我砸過來吧！