作為一個(gè)念書的地方，那些朗朗讀書聲，是一種常態(tài)，童路老師會(huì)教會(huì)李白的詩(shī)，隨后還會(huì)讓學(xué)生們背出來。檢驗(yàn)學(xué)生們是否真的的用功念書了，也算是對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé)吧。
雖然軒軒蒙館只有6個(gè)學(xué)生，但是蘇十五讀書很刻苦的，加上聰慧過人，深得童老師的喜歡，因?yàn)樘K十五每次都提前把童老師要教的詩(shī)詞，熟記了，甚至能解釋詩(shī)人每一句詩(shī)的意思。
童老師摸了摸胡須淺笑的說。
“我教了你們很多李白寫的詩(shī)了，今天誰自愿背誦一首詩(shī)給同學(xué)們聽呀？”
胡一刀及劉三幾個(gè)同學(xué)埋著頭不說話，蘇十五舉手，表示他愿意背一首李白的詩(shī)給大家聽一聽，相互交流和進(jìn)步。
“老師，我愿意。”
“好，小五，你背吧?！?br/>
小五佇立在自己的座位上，開始大聲的背誦詩(shī)了。
《靜夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
頓時(shí)同學(xué)們就哈哈大笑，這么簡(jiǎn)單的詩(shī)，誰不會(huì)呀，童老師皺著眉頭說。
“胡一刀，你是否也要來一首呀?！?br/>
“童老師，我……”
“來一首簡(jiǎn)單的也行?！?br/>
“好吧，我就在同門跟前獻(xiàn)丑了?！?br/>
等胡一刀佇立起來時(shí)，有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，大腦一片空白，他的眼睛左右瞟，希望劉三能幫助他一次，接著劉三把書本立起來，擋著老師的視線，在一張紙條上面寫了一首詩(shī)，遞給周于。
這時(shí)胡一刀整理了一下長(zhǎng)袍，精神氣十足了，似乎童老師等著有一些不耐煩了。
“胡一刀，實(shí)在背不出，坐下吧?！?br/>
“童老師，我馬上背?！?br/>
胡一刀擺出一副大才子的風(fēng)流范開始背詩(shī)了，還搖擺著頭。
《贈(zèng)汪倫》
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
挑花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
童老師聽著很投入，也感到欣慰呀，這爽朗的背詩(shī)聲，是贈(zèng)送老師最好的禮物了，老師就是希望學(xué)生能學(xué)有所成呀。
“胡一刀，背的非常好，大家掌聲鼓勵(lì)?！?br/>
在這里寬敞的教室里面，立馬響起來，清脆的掌聲。對(duì)于周于可開心了，終于在老師和同窗們跟前露臉了。
喃喃自語：“我太佩服自己了，真的有幾分唐伯虎才子的風(fēng)范呀，往后誰敢說我周于不會(huì)背詩(shī)呀?！?br/>
“周于，坐下吧?！?br/>
“學(xué)生們，我教你們李白另外一首詩(shī)?！?br/>
《望廬山瀑布》
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
學(xué)生們跟著我讀。
《望廬山瀑布》
日照……
而胡一刀坐在蘇十五的旁邊，用鄙視的眼光看著他。
“小五，本公子，背詩(shī)如何？”
“挺好，不過……”
“不過什么？”
“不過是念著別人抄寫的詩(shī)，你是作弊?！?br/>
胡一刀火冒三丈了，但是這里是課堂上，他不敢大聲喧嘩，他用左手食指指著蘇十五。
“小子，你別囂張，這里是軒軒院，老子才是老大。”
“哼，你再牛逼，我就告訴老師你背詩(shī)作弊?！?br/>
“哎呀，你欠抽呀。”
“好呀，等下了課，你我再練一練。”
這時(shí)童老師看著蘇十五跟胡一刀兩個(gè)人，不聽他講課，在哪里嘀嘀咕咕，認(rèn)為這是對(duì)老師的不尊敬，也是不好好讀書的體現(xiàn)，提高嗓門。
“蘇十五，胡一刀，站起來。”
“啪！”
蘇十五和胡一刀站起來了，相互向瞪著眼睛，有一些不服氣。
“我在講課，你們?cè)卩止臼裁?，小五，你先說?！?br/>
“我想說，胡一刀剛才……”
胡一刀認(rèn)為蘇十五立馬要將他背詩(shī)作弊的事，告訴老師了。
“小五，你別亂說話呀?！?br/>
小五接著把話憋了回去。
“小五，有什么話直接說，別吞吞吐吐的?！?br/>
“老師，我跟胡一刀在商量，下課了，中午吃什么菜?！?br/>
“兩個(gè)兔崽子，聽好了，上課別說話，認(rèn)真聽老師講課，坐下。”
“老師，我記住了。”
過了一會(huì)，童路老師找蘇小五談了一會(huì)話，蘇十五就笑著離開了。
童老師向胡一刀招了招手，讓胡一刀過來一下，笑瞇瞇的說。
“胡一刀，你剛才表現(xiàn)不錯(cuò)，但是往后要自己背詩(shī)，不能看同學(xué)抄寫的詩(shī)呀?！?br/>
“童老師，我是自己背的詩(shī)，沒有作弊?！?br/>
“你袖口里面裝著什么，拿出來?！?br/>
童老師抓著周于的袖口搖了搖，那張紙條掉在了地上，老師撿起來，這首詩(shī)就是他背誦的詩(shī)。
“對(duì)不起，我知錯(cuò)了?！?br/>
“好了，往后要認(rèn)真念書?！?br/>
“嗯，學(xué)生退下了?！?br/>
胡一刀轉(zhuǎn)過身，拉著一張馬臉，認(rèn)為小五向老師告狀了，因?yàn)樗?jīng)常欺負(fù)小五，現(xiàn)在是小五報(bào)復(fù)他的時(shí)候了。
只是胡一刀咽不下這口氣，好不容易在老師面前被表?yè)P(yáng)一次，既然被小五這個(gè)小子給破壞了形象，他要找小五算賬了。
他氣勢(shì)洶洶的走到小五跟前說。
“小五，你跟老師說，我背詩(shī)作弊了嗎？”
“胡師兄，我沒有，請(qǐng)你相信我？”
“沒有，你跟老師交流了一下，接著他就找我說背詩(shī)作弊的事了，害得我在老師面前丟盡臉面了。”
“胡師兄，我真的沒跟老師說?！?br/>
胡一刀舉起手，對(duì)著蘇十五的圓圓的臉頰。
“啪！”
狠狠的扇了一個(gè)重重的耳光，小五，咬著牙。
“胡師兄，你冤枉我了，趕快給我道歉，不然我要你好看?！?br/>
“靠，即便是老子冤枉你怎么了，你還敢打我，小心我一把火將你家的茅草房燒了，讓你無家可歸，還有今后再軒軒蒙館老實(shí)一點(diǎn)?！?br/>
小五，捏緊了拳頭，想著這下動(dòng)手，教訓(xùn)了，胡師兄，但是會(huì)連累母親，他又松開了拳頭，讓可惡的周于，大搖大擺的從他的眼前消失了。
蘇十五，非常的憤怒，只是不好發(fā)泄出來，自語：“胡一刀，總有一天，我要打得你落花流水。”
而劉三陰險(xiǎn)的笑了一下，豎起大拇指。
“胡老大，終于制服這個(gè)土鱉了?！?br/>
“哼，就是一個(gè)鄉(xiāng)下的窮人，我要制服他不是很簡(jiǎn)單嗎？”
“是的，周老大跟他說了什么呀？”
“放肆，我跟他說什么，要向你匯報(bào)嗎？”
劉三掏出紙扇，給胡老大，扇一扇風(fēng)，胡一刀抬起手掌，瞪著眼睛看著劉三，他緊張的很，害怕胡老大又要扇他耳光了。
“靠，你扇這么小的風(fēng)，沒力氣呀？”
“胡老大，息怒，曉得，用力扇，現(xiàn)在舒服了吧?！?br/>
胡一刀整理了一下長(zhǎng)袍，盛氣凌人的說。
“你們這些廢物，讓你們收拾小五，你們還怕他了，最后還得老子親自出馬，馴服了他。”
“對(duì)，小五就是一條野馬，現(xiàn)在是小條溫順的馬了，隨便周老大騎了。”
“啪！”
“溫順你妹的，你去惹他試一試，他不滅了你?！?br/>
“小的說錯(cuò)話了，請(qǐng)胡老大息怒?！?br/>
原本劉三想給胡老大拍馬屁的，結(jié)果效果不行，還是被扇了一個(gè)耳光，他捂著臉。垂著頭，不敢吱聲了。他只好讓其他同學(xué)給周老大點(diǎn)好菜，中午先讓他吃開心了再說吧。
對(duì)于蘇十五，是忐忑不安呀，不能收拾了胡一刀，也不能離開學(xué)院，只好在忍辱負(fù)重了，作為一個(gè)小小的男子漢了，要學(xué)會(huì)忍受呀。
莫大叔也告誡過他，作為一個(gè)男子，做事不能太沖動(dòng)，要學(xué)會(huì)忍受欺辱，這是一個(gè)歲男孩的心機(jī)，或許他有一些早熟，甚至這個(gè)環(huán)境對(duì)于他有一些殘忍。
只是小五沒有辦法逃避這個(gè)環(huán)境，只能承受著，或許這幾年都會(huì)遇到師兄們的挑釁，但是為了母親的安危，他還是學(xué)會(huì)放下吧，等有機(jī)會(huì)了，再找周于報(bào)仇也不晚了。
同時(shí)，小五也覺得還是得修煉一身本領(lǐng)才能保護(hù)自己，即便念書考取功名，也可以跳出窮山村，但是在江湖上混，必須擁有高強(qiáng)的武藝，不然分分鐘小命不保了。
隨著時(shí)間的流逝，蘇十五對(duì)武術(shù)的向往，越來越強(qiáng)烈了，只是找不到傳授他武藝之人，在青貝村，沒有高手呀。
對(duì)于莫大叔，唯一可以幫助小五的人，他讓小五進(jìn)了軒軒蒙館念書，已經(jīng)全力以赴了，所以小五的武術(shù)夢(mèng)想，何時(shí)能實(shí)現(xiàn)，成了一道疑問。
而胡一刀告訴手下們，今后小五再囂張，就拼命的揍他，直到他向我們求饒，敢跟我作對(duì)的人，都是這個(gè)下場(chǎng)。
劉三點(diǎn)頭哈腰的回復(fù)，胡老大的話一針見血，對(duì)付小五就得使用暴力，才能使他屈服于我們，不然他真的不知道天高地厚呀。
“哈哈，劉三你終于大腦開竅了?！?br/>
“承蒙，胡老大的夸獎(jiǎng)?！?