當(dāng)康德教授醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己正躺在一片草地上，旁邊不遠(yuǎn)處就是高山堡的城門。
他連忙從地上爬了起來(lái)，摸了摸自己的身體，并沒(méi)有缺胳膊少腿。
如果不是四肢的酸痛還在，他簡(jiǎn)直懷疑剛才的一切都是一場(chǎng)幻夢(mèng)。
剛才……究竟發(fā)生了什么？
我們?cè)谝黄駪?zhàn)遺址的中間，遇見(jiàn)了兩個(gè)普通村夫模樣的年輕人，然后幫他們挖了一車黑色的泥土……
這本就是十分詭異的情況了。
但更詭異的是，整個(gè)過(guò)程中自己沒(méi)有半點(diǎn)反抗，也沒(méi)有半句怨言，甚至腦子里都沒(méi)有去懷疑那兩個(gè)家伙的身份和動(dòng)機(jī)。
仿佛中了某種催眠秘術(shù)一般？
萬(wàn)幸的是，最后自己除了辛苦一番，累得全身酸痛之外，居然全身而退了？
代價(jià)僅僅是，承諾不對(duì)外透露那兩個(gè)古怪村民的事，這連誓言都算不上，沒(méi)有半點(diǎn)約束力。
抱歉了，你們的行為舉動(dòng)太過(guò)詭異，我必須向?qū)W者會(huì)透露此事！
康德教授在心里做出了背信棄義的決定。
但在他產(chǎn)生這個(gè)想法的瞬間，便感覺(jué)到心臟一陣抽搐般的劇痛，似乎下一秒就會(huì)停止跳動(dòng)。
還好這種心悸的感覺(jué)僅僅只持續(xù)了一瞬間，很快就恢復(fù)了正常，似乎只是一次小小的警告？
這……詛咒？
康德教授的面色頓時(shí)變得無(wú)比蒼白。
他連忙四下張望，發(fā)現(xiàn)了就躺在自己旁邊的倫特。
他趕快把倫特叫醒，順便又用感知檢查了一番他的身體狀況。
看上去一切都還好，就是感知有些紊亂，肌肉勞損過(guò)渡，并沒(méi)有什么咒術(shù)秘術(shù)的痕跡。
這種‘正常’，其實(shí)才是更可怕的‘不正?！?br/>
倫特也在心里試著打算寫封信給朋友，說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)奇怪村民的事。
念頭升起的瞬間，他也感覺(jué)到了那股心悸。
“我和你出現(xiàn)了同樣的情況……你在我身上，發(fā)現(xiàn)咒術(shù)和秘術(shù)的反應(yīng)了嗎？”
康德教授問(wèn)道。
倫特展開(kāi)感知檢查了一番康德教授的身體狀況，臉色也變得一片慘白。
沒(méi)有……什么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)……
“那兩個(gè)家伙，究竟對(duì)我們做了什么？”
“他們究竟是什么人？”
他有些驚慌失措的問(wèn)道。
康德教授搖了搖頭，低聲應(yīng)道：
“我也不知道，我只是能肯定，他們肯定對(duì)我們做了什么……”
說(shuō)著，他又仔細(xì)搜索了一番腦中的記憶，看看有沒(méi)有什么能幫得上的知識(shí)。
很快的，他想到了一種可能……
“我們身上，或許被扭曲了某種現(xiàn)實(shí)……”
“扭曲現(xiàn)實(shí)？！”
倫特對(duì)這個(gè)概念并不陌生。
扭曲現(xiàn)實(shí)，可以視作某種修改現(xiàn)實(shí)法則的操作，就像那些0級(jí)圣物一樣。
只有個(gè)別的九階圣者才有可能觸摸到這項(xiàng)能力的門檻，有希望晉升為半神。
倫特對(duì)十階半神的了解并不算多，他只知道這個(gè)過(guò)程和前面九階不太一樣，不再是掌握了什么能力，達(dá)到什么階段就擁有怎樣的位階，還需要其他很多復(fù)雜和麻煩的步驟。
雖然是九階就有幾率摸到門檻的能力，但基本是無(wú)法使用的，只有成為半神，才能正式掌握這項(xiàng)能力。
“那兩個(gè)古怪村民，是兩尊還在地上行走的半神？”
倫特大膽的做出了猜測(cè)。
但康德教授搖了搖頭，明確的表示了反對(duì)：
“半神做不到這種事的，我是指，只對(duì)我們兩個(gè)人生效，并且效果如同某種詛咒這種事，半神是做不到的，他們對(duì)這項(xiàng)能力的運(yùn)用，不可能那么精細(xì)……”
“而且，動(dòng)用這種能力是要付出代價(jià)的，他們沒(méi)必要也沒(méi)理由在我們身上浪費(fèi)，直接殺了我們，比什么都管用?！?br/>
“這……”
倫特聽(tīng)罷，在原地愣了好半天，才小聲問(wèn)了一句：
“難道，他們是傳說(shuō)中的十一階？”
康德教授臉上露出一番苦笑，反問(wèn)道：
“你知道十一階是什么嗎？”
倫特?fù)u了搖頭，又用好奇的眼光望向?qū)Ψ健?br/>
“其實(shí)我也不知道，學(xué)者會(huì)也不知道，或者說(shuō)，他們還沒(méi)討論出來(lái)？”
位階這個(gè)東西，是很久很久之前就流傳下來(lái)的，歷史比帝國(guó)的存在還要悠久，已經(jīng)無(wú)法考證最開(kāi)始的來(lái)源和標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的了，也不知道當(dāng)初又是什么文明制定出來(lái)的。
康德教授以前考古時(shí)倒是發(fā)現(xiàn)，很早之前的位階并沒(méi)有現(xiàn)在這么多，這么細(xì)，很可能只有五階，依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)也很粗糙。
而現(xiàn)在全世界都在用的位階體系，是修改了不知道多少個(gè)版本的產(chǎn)物，也僅僅是個(gè)單純的，由人類自己制定出來(lái)的，衡量個(gè)人實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)，必須要貼合實(shí)際才具有意義。
現(xiàn)在的實(shí)際則是，晉升半神后，就必須沉睡，康德教授也不知道具體原因，只知道半神是不能在外隨意活動(dòng)的。
天天睡大覺(jué)，自然無(wú)法再晉級(jí)，所以理論上半神應(yīng)該就是人類在超凡領(lǐng)域所能達(dá)到的極限才對(duì)。
之所以包括康德教授自己在內(nèi)的很多人篤信十階之上應(yīng)該還存在十一階和十二階，這純粹是因?yàn)榭脊诺慕Y(jié)果。
半神的存在，很早就有很多典籍記載過(guò)了，和現(xiàn)在的半神相差不大。
只有少量典籍提及過(guò)半神之上還存在更高的位階。
但因?yàn)闀r(shí)代不同，當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境不同，文化不同等等因素，這些典籍對(duì)十階以上的存在并沒(méi)有什么明確的定義，甚至連名字叫法都不統(tǒng)一，可信度并不高。
所以還是有很多人認(rèn)為半神就是極限了，認(rèn)為那些典籍提及的半神之上，不過(guò)是某種沒(méi)有真憑實(shí)據(jù)的夸大說(shuō)法。
很可能按照他們的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在的5階就能稱作半神了，所謂的十一十二階，就是現(xiàn)在的六階七階而已。
這個(gè)說(shuō)法的認(rèn)同者目前占據(jù)主流，認(rèn)為人類文明發(fā)展到現(xiàn)在，建立了科學(xué)而合理的超凡體系，總是應(yīng)該比古人更強(qiáng)的。
“其實(shí)，我當(dāng)年曾經(jīng)試圖破譯過(guò)一本古代典籍，上面就提及過(guò)十階之上的存在，但缺乏現(xiàn)實(shí)依據(jù)，無(wú)法確定，也無(wú)法考證?！?br/>
“當(dāng)然，也有可能是我破譯錯(cuò)了……”
康德教授突然又想起了一茬，開(kāi)口提及了一句。
“那上面怎么說(shuō)？11階應(yīng)該叫什么？”
倫特連忙追問(wèn)道。
“那典籍是用某種象形文字寫的，按照那文字的形狀，我將其翻譯為……”
“天使！”
這個(gè)詞仿佛有某種魔力一般，讓倫特頓時(shí)愣在了原地。
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羅爾這邊，正躺在一間民宅里睡覺(jué)。
他昨晚熬了個(gè)通宵，還大打出手，對(duì)付了一頭如此難纏的魔物，真是累壞了。
記不得睡了多久，他迷迷糊糊的感覺(jué)到有人在搖自己胳膊。
勉強(qiáng)睜眼一看，小讓娜正站在他躺的沙發(fā)旁邊，小手扒拉著他的胳膊，眼巴巴的望著他。
“老師，餓餓，飯飯！”
小讓娜見(jiàn)他醒了，連忙用那奶氣的聲音說(shuō)道。
羅爾還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，便看見(jiàn)自己女兒‘咚’的一聲沖了進(jìn)來(lái)，懷里還抱著一袋面包。
“爸爸，你醒了！”
她先和笑著和羅爾打了聲招呼，然后施展出瞬間變臉的絕技，小臉一拉，兇巴巴的對(duì)著小讓娜說(shuō)道：
“不是說(shuō)了不許吵醒我爸爸嗎？怎么不聽(tīng)話？”
“嗚嗚……”
讓娜委屈的哼哼著，要哭出來(lái)似的，連忙躲到沙發(fā)靠背后面，只敢露出一雙淡金色的大眼睛，嘴里還小聲說(shuō)道：
“嗚~姐姐好兇……”
呃……這兩個(gè)小家伙，已經(jīng)姐妹相稱了？感情這么好？
果然小孩子就是好相處。
羅爾逐漸醒了過(guò)來(lái)，覺(jué)得有些好笑，開(kāi)口勸道：
“好了好了，她現(xiàn)在的年紀(jì)比你還小，姐姐應(yīng)該讓著點(diǎn)妹妹?！?br/>
他昨晚回到城里找到兩個(gè)小家伙的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她倆正躲在一條小巷里。
大概是太晚了也太困了，兩人坐在一口大木箱上，靠著墻壁，嬌小的身軀相互依偎著，已經(jīng)睡著了。
看著就像兩只被人遺棄的小貓一樣，很萌，也很可人憐。
倒是真正的小奶貓倒是很精神的樣子，和小毛驢一起忠實(shí)的守在巷口。
羅爾一臉心疼的一左一右抱起兩個(gè)小家伙，找了家看上去挺干凈的民宅，占據(jù)了臥室，把小家伙們放上去。
再?gòu)淖笫帜贸鰞蓷l毯子，裹出兩個(gè)蠶寶寶。
自己則在外面的沙發(fā)上湊合了一下。
“爸爸，你昨晚辛苦了，先洗把臉吧，我去給你打盆水來(lái)。”
可莉說(shuō)著，放下手中的面包，又從房間里找了只木盆，跑出去了。
躲在沙發(fā)后面的小讓娜這下才敢出來(lái)，她先是跑到那袋面包前，伸出小手想要拿。
但似乎很忌憚可莉的威嚴(yán)，最后還是收回了小手，用力的搖了搖頭。
“老師，我也去幫您接水?！?br/>
說(shuō)罷，她蹦蹦跳跳的追著可莉出去了。
片刻后，兩個(gè)小家伙又回來(lái)了。
讓娜從懷里摸出一張手帕，放在盆里打濕，再遞給可莉。
可莉則拿著手帕，仔仔細(xì)細(xì)的給羅爾擦了擦臉，最后還用自己的臉頰湊過(guò)去蹭了蹭，像是在驗(yàn)收自己的勞動(dòng)成果。
所以說(shuō)，女兒是真的沒(méi)白養(yǎng)。
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