醫(yī)院。
腦科專(zhuān)家指著近紅外腦功能成像機(jī)器的屏幕說(shuō)：“這個(gè)孩子的腦部和一般人的確實(shí)不一樣。
眶額葉皮層、顳葉、腦垂體有輕微的區(qū)別，主要是這個(gè)前額葉活動(dòng)水平低。
說(shuō)明她確實(shí)對(duì)情緒的感知不敏感。
這些情緒包括：喜、驚、怒、厭、悲、恐等。
前額葉負(fù)責(zé)的是人的高級(jí)認(rèn)知功能，比如思維、性格、共情、情感、控制力、情緒等能力。
我發(fā)現(xiàn)她的前額葉受過(guò)損傷。
如果不是外力導(dǎo)致的損傷，我懷疑是PTSD引起的前額葉局部變薄。”
趙耀說(shuō)：“據(jù)我所知，小鳶大腦沒(méi)有受過(guò)重大創(chuàng)傷。
我看過(guò)一個(gè)論文，前額葉的厚度和PTSD創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙呈負(fù)相關(guān)?！?br/>
題安問(wèn)：“那么主任，怎么能確定是前額葉略薄是后天損傷，還是先天性的？”
主任拿起另一個(gè)片子，只是一個(gè)腦部的普通CT片，“這是兩年前，小鳶和她妹妹，做腿部分離術(shù)做的術(shù)前檢查。
前額葉厚度基本正常。
所以前額葉的損傷變薄，是從近兩年開(kāi)始的?！?br/>
從腦科主任那里出來(lái)，題安對(duì)趙耀說(shuō)：“我問(wèn)了宋玉，兩個(gè)孩子出生時(shí)是罕見(jiàn)的腿部纏繞連體嬰。
如果保全一個(gè)孩子雙腿的正常功能，另一個(gè)孩子勢(shì)必會(huì)失去一條腿，成為終身殘疾。
宋玉左右為難，都是她的孩子，她都舍不得。
但她最后一咬牙，選擇了給小鶴健全，小鳶從此無(wú)法有正常的生活。
小鳶那時(shí)只有五歲，一個(gè)五歲的孩子，是不會(huì)理解父母的痛苦的。
她只會(huì)覺(jué)得父母更愛(ài)妹妹，所以拋棄了她。
五歲的孩子，父母是世界，她會(huì)覺(jué)得世界都拋棄了她。
進(jìn)手術(shù)室之前，她和妹妹是連在一起的。
醒過(guò)來(lái)之后，妹妹擁有了兩條腿，而自己終身殘疾。
妹妹可以去上學(xué)，交朋友，穿漂亮的裙子，蹦蹦跳跳，自己只能上殘障學(xué)校。
連站起來(lái)都是奢望。
這么分析下來(lái)，小鳶是有讓她妹妹死的動(dòng)機(jī)的。
但我一直有疑問(wèn)的，就是保安說(shuō)的那句話，他清楚的看到，是一個(gè)大人的手推了孩子?！?br/>
趙耀說(shuō)：“那我們應(yīng)該改天帶著小鳶再來(lái)一次。
現(xiàn)在的技術(shù)發(fā)達(dá)了，我國(guó)也引進(jìn)了近紅外光譜腦功能成像系統(tǒng)。
近紅外腦功能儀相當(dāng)于準(zhǔn)確度更高的測(cè)謊儀。
用生物學(xué)指標(biāo)來(lái)進(jìn)行腦功能的分析?！?br/>
題安喊停，“能不能說(shuō)的簡(jiǎn)單一點(diǎn)，我們刑偵還沒(méi)引進(jìn)這么高端的技術(shù)。”
趙耀說(shuō)：“意思就是通過(guò)觀察大腦的波形，來(lái)判斷被測(cè)試者說(shuō)的話是第一反應(yīng)，還是經(jīng)過(guò)加工偽造的。
或者是別人強(qiáng)迫的。
這些都是能測(cè)試出來(lái)。
你不是一直糾結(jié)于保安看到的情況，和小鳶說(shuō)的不一樣嗎？
兩個(gè)人都測(cè)一下，不就知道了嗎？”
題安沖著趙耀比了一個(gè)大拇指，感慨地說(shuō)：“科技改變生活。
科技簡(jiǎn)化燒腦?！?br/>
幾天后，趙耀和腦科主任坐在近紅外腦功能儀面前。
題安則拿著寫(xiě)滿問(wèn)題的紙，和小鳶在簾子的那邊。
小鳶數(shù)了幾個(gè)數(shù)，提問(wèn)開(kāi)始。
題安：“你幾歲了？”
小鳶：“七歲?！?br/>
題安：“你喜歡妹妹嗎？”
小鳶：“不喜歡，很討厭?！?br/>
題安：“你恨妹妹拿了你的一條腿嗎？你恨爸爸媽媽嗎？”
小鳶：“我討厭他們，我想把他們都埋掉?！?br/>
題安：“是你推了妹妹嗎？”
小鳶：“是我?！?br/>
題安：“你妹妹墜樓后，當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)有別的大人嗎？”
小鳶：“沒(méi)有?！?br/>
題安：“可是有人看到是一個(gè)大人推了你妹妹？”
小鳶：“那就把那個(gè)人殺掉?！?br/>
題安吸了一口涼氣。
他繼續(xù)問(wèn)：“你平常有打人，摔東西的想法嗎？”
小鳶不做聲，她閉上嘴巴，無(wú)論題安怎么問(wèn)，都拒絕回答。
趙耀寫(xiě)的問(wèn)題，題安只問(wèn)了個(gè)開(kāi)頭，就進(jìn)行不下去了。
題安給小鳶一個(gè)棒棒糖，遞給她最喜歡的娃娃，讓她躺一會(huì)，然后自己走到了簾子背面。
“她不肯說(shuō)了。結(jié)果怎么樣？”題安問(wèn)趙耀。
趙耀說(shuō)：“所有問(wèn)題的腦成像都正常，只有一個(gè)問(wèn)題不正常?！?br/>
“哪個(gè)問(wèn)題？”
“當(dāng)她回答妹妹是她推下去，那個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，她明顯撒謊了?！?br/>
題安說(shuō)：“那么保安看到的，是真的。
確實(shí)是一個(gè)大人動(dòng)的手。
小鳶是替罪羊?！?br/>
趙耀看了看顯示屏，“而且，問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，腦核磁的杏仁核系統(tǒng)功能瞬間失調(diào)。
我問(wèn)了主任，有特殊情緒刺激的事件，會(huì)引起杏仁核活動(dòng)的強(qiáng)烈反應(yīng)。
結(jié)合案情，這個(gè)特殊情緒刺激，是恐懼，極度的恐懼?！?br/>
題安知道，這個(gè)案子錯(cuò)了。
他必須重新啟動(dòng)這個(gè)案子，找出真正的兇手，哪怕他隱藏得再深。
在對(duì)幼兒園保安做腦功能成像測(cè)試的時(shí)候，一切正常。
他沒(méi)有說(shuō)謊。
題安隨口問(wèn)了一句保安，現(xiàn)在幼兒園情況怎么樣。
保安憤憤地對(duì)題安說(shuō)，自己早就被解聘了。
題安問(wèn)：“解聘理由是什么？”
保安說(shuō)：“沒(méi)有理由啊。
私立幼兒園，園長(zhǎng)就是最高的領(lǐng)導(dǎo)。
她說(shuō)要解雇我。
我當(dāng)時(shí)挺不服，還跟她吵了一架。
雖然孩子沒(méi)救過(guò)來(lái)，但我也是第一個(gè)沖出去救人的吧？
要不是我喊她，她還不知道自己孩子掉下來(lái)呢，什么人哪！”
問(wèn)題來(lái)了，為什么保安沒(méi)有看到有人進(jìn)入幼兒園呢？
題安問(wèn)幼兒園保安，“你是否像當(dāng)時(shí)證詞中說(shuō)的一樣，沒(méi)有看到有人進(jìn)了幼兒園？”
保安撓撓頭，支支吾吾地說(shuō)：“幼兒園放假了，一般不會(huì)有人進(jìn)來(lái)的。
于是我就去保安室后面的房間，稍微瞇了一會(huì)兒?！?br/>
題安生氣地問(wèn)：“當(dāng)時(shí)為什么不說(shuō)？！”
保安畏畏縮縮：“我當(dāng)時(shí)怕丟工作?！?br/>
“那現(xiàn)在怎么肯說(shuō)了？”
“我已經(jīng)被解雇了，光腳的不怕穿鞋的?！?br/>
題安拿出筆記本和筆，拿出錄音筆：“說(shuō)吧，還有什么，是你光腳的，現(xiàn)在能說(shuō)的？”
保安一咬牙，“幼兒園的食堂，用的肉都是園長(zhǎng)低價(jià)采購(gòu)的凍肉。
警察同志，你知道凍肉是什么吧？
還有，奶啊什么的，都是低價(jià)采購(gòu)的過(guò)期奶。
這個(gè)幼兒園啊，一年學(xué)費(fèi)三四萬(wàn)，家長(zhǎng)根本不知道孩子每天吃些什么。
老師有老師的餐飯。
我們保安啊保潔，都是吃自己帶的飯?！?