雖然好運(yùn)僅僅維持了一節(jié)課的時(shí)間，但是對于晦氣到底的童雋來說，已經(jīng)是個(gè)不小的進(jìn)步了。

    而且任務(wù)進(jìn)度得到推進(jìn)，他受到“惡毒炮灰”這個(gè)角色設(shè)定的影響也就會(huì)變小，因而整整一天的時(shí)間，雖然再?zèng)]有其他好事發(fā)生，童雋也沒再倒霉。

    閑著沒事的時(shí)候，他隨便翻了翻學(xué)校的貼吧，只見首頁就是一個(gè)最近校園新聞的八卦貼：

    ——聽說童雋前一陣總跟著沈朗，是因?yàn)樯蚶矢戆琢?，真的假的?br/>
    童雋點(diǎn)開，見首樓寫著：

    先說好啊，我這是個(gè)疑問句，聽別人說的，求各位大佬解惑。這不是真的吧，完全不符合邏輯??？？？

    后面一連跟著好幾層樓，都復(fù)制粘貼的是“臥槽，真的假的？”直到第九層，才有人給了個(gè)肯定句。

    九樓：

    真的，別懷疑。

    十樓：

    ？？？求內(nèi)幕？不是沈朗和童雋都喜歡咱們易?；▎?？再說童雋那個(gè)德性，這對CP吃不下去??！

    十一樓：

    沈朗確實(shí)跟童雋表白了，不過就是耍他而已，為了給易?；ǔ鰵狻Ｖ八皇钦f過總被童雋騷擾嘛。

    十四樓：

    原來真相是這樣，我被顛覆的三觀回來了，就是說嘛，要是童雋這樣的都有人表白，我活到現(xiàn)在沒被追過豈不是很沒面子？

    十五樓：

    但是這件事沈朗辦的也挺不要臉好吧？一邊想惡搞人家，一邊拿著童雋的好處，也是人間迷惑行為了。

    童雋隨便翻了翻，還覺得有些驚訝，他本來以為自己都是惡毒男配了，必然人見人罵，沒想到diss沈朗的也不少，看來還是有明白人。

    就不知道是系統(tǒng)的OOC功能生效，還是原書設(shè)定便是如此了。

    正通過各種貼子了解這個(gè)學(xué)校的基本情況時(shí)，手機(jī)震了兩下，一條微信消息蹦了出來：

    “童雋，你還好嗎？之前無意中跟沈朗提了一下咱們初中三年同桌的事，沒想到他會(huì)因?yàn)檫@個(gè)嫉妒和為難你，給你添麻煩了，真是不好意思。”

    發(fā)信人，正是易珊珊。

    童雋挑了下唇，似笑非笑。

    易珊珊顯然很清楚自己對于原主的影響力，一邊在背后拼命抹黑他，用來顯示自己的清純無辜，另一方面，又用這點(diǎn)廉價(jià)的關(guān)心和幾句不值錢的好話，將原主拿捏的死死的。

    偏生原主就吃這套，兩人的聊天記錄他都舍不得刪，童雋翻了一下，見每條易珊珊發(fā)過來的信息，他幾乎都是秒回。

    但每一次的聊天，也都是易珊珊開頭的。

    對于原主這種內(nèi)向自卑的人來說，主動(dòng)跟心目中的女神說話都要鼓起很大勇氣，又何談“騷擾”？

    大概是他遲遲沒有回復(fù)，讓另一邊感到了奇怪，易珊珊又發(fā)過來一條消息：

    “干嘛不理我，不會(huì)真的生氣了吧？”

    后面還跟著一個(gè)可憐兮兮的表情。

    童雋眉梢揚(yáng)起，手指在屏幕上滑動(dòng)兩下，直接把她刪好友了。

    易珊珊本來在同時(shí)和好幾個(gè)人聊天，過了兩分鐘才發(fā)現(xiàn)童雋還沒有回復(fù)，便發(fā)了個(gè)“？”過去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，自己竟然被對方給刪了。

    她簡直都不敢相信，點(diǎn)出去好幾遍這才確認(rèn)了對方確實(shí)是童雋沒錯(cuò)。

    易珊珊平時(shí)無論和哪個(gè)人說話，都是溫溫柔柔的，從來不會(huì)發(fā)脾氣。

    這不是因?yàn)樗愿駵睾?，而是從小同父親和繼母生活在一起，她心里非常清楚自己應(yīng)該做出怎樣的姿態(tài)，才能既顯得無辜，又能得到好處。

    易珊珊非常清楚自己的魅力，也十分善于利用這一點(diǎn)，一直以來她都是被男生捧著的，尤其是童雋，平時(shí)連她隨隨便便的一句話都奉為圭臬。

    只要她隱隱透露出自己喜歡什么東西又買不起的念頭，最后總能夠在課桌的抽屜里發(fā)現(xiàn)。

    反正童雋不敢說是自己送的，她也就當(dāng)做不知道，安然受之。

    正因?yàn)槿绱?，易珊珊雖然看不上這個(gè)畏縮自卑的男生，卻也樂于跟他維持住良好的關(guān)系。

    結(jié)果現(xiàn)在，童雋竟然敢刪她的好友？

    對方就算是罵她兩句，都沒有這樣來的憋屈，易珊珊發(fā)消息也傳不過去了，又生氣又委屈，把手機(jī)摁了往床上一甩。

    童雋算什么東西，要顏值沒顏值，學(xué)習(xí)成績又那么差，居然鬧脾氣還敢刪她？

    就算過幾天他再想加回來，她也不會(huì)答應(yīng)了。

    易珊珊想的著實(shí)有點(diǎn)多，童雋可不是在賭氣，只單純是覺得她煩人而已。

    今天是周一，他們高三年級的晚自習(xí)要一直上到十點(diǎn)，除了原拓受到特批可以出去打工以外，剩下的同學(xué)幾乎都不會(huì)放棄這點(diǎn)僅剩的學(xué)習(xí)時(shí)間。

    時(shí)間太晚，童雋已經(jīng)跟童爺爺打過了招呼，晚上在宿舍住。

    學(xué)校對畢業(yè)生管的相對寬松，宿舍11點(diǎn)才熄燈，下課之后，童雋也不急著回去，跑到校門口享用了兩串焦香微辣的烤土豆。

    他自己是怎么吃都不會(huì)胖的體質(zhì)，也很少起痘，因此吃東西不大忌口。

    不過身為公眾人物，在現(xiàn)實(shí)世界中，他難得有機(jī)會(huì)這樣悠悠閑閑地站在路邊攤前，吹著晚風(fēng)吃烤串。

    挺珍惜的吃完之后，童雋這才雙手抄在褲兜里，又慢悠悠地回了教學(xué)樓的方向。

    童雋站在樓下，抬頭向上看了一眼，只見自己教室里的燈果然還亮著。

    因?yàn)樗@個(gè)人很懶，所以難得打算做點(diǎn)什么的時(shí)候，也會(huì)格外講究效率。

    既然要送溫暖，那就高級一點(diǎn)，與其每天都起個(gè)大早給原拓擦桌子，還不如直接把根本問題解決掉。

    【根據(jù)系統(tǒng)檢測，教室里面共五人。

    角色分類：龍?zhí)仔团诨摇?br/>
    角色功能：“在學(xué)校里找主角的麻煩，磨練主角意志，引發(fā)讀者憤怒”?！?br/>
    這炮灰的職能比他還要低級一些，童雋忽然產(chǎn)生了一點(diǎn)莫名其妙的優(yōu)越感。

    他很快摒棄了這種無聊的想法，問道：“除了他們幾個(gè)，沒有其他同學(xué)了吧？”

    【未檢測到路人甲氣息。】

    童雋挑了一笑，走到教室門口，沒開門就聽見里面有人氣急敗壞地大叫：“臥槽，真拿不下來了，原拓真陰！”

    【OOC提示，原主性格怯懦，不敢在這種情況下進(jìn)教室，您的OOC程度超出新手大禮包贈(zèng)予的30％。】

    童雋之前已經(jīng)看過系統(tǒng)商店了，知道使用道具就可以在一定時(shí)間之內(nèi)不受限制。

    他道：“不是有技能卡嗎？給我兌換一張社會(huì)卡?！?br/>
    系統(tǒng)喜歡他消費(fèi)，消費(fèi)才有動(dòng)力賺取更多的積分。

    【叮！“有了社會(huì)卡，就是社會(huì)人”——您的“社會(huì)卡”已兌換，時(shí)效30分鐘，消耗積分5點(diǎn)?！?br/>
    童雋直接抬腳，“哐”地一聲將面前的門給踹開了，然后大搖大擺地走進(jìn)門去。

    此時(shí)整個(gè)教學(xué)樓里都沒什么人了，這下動(dòng)靜把里面的幾個(gè)男生都嚇了一跳，紛紛看了過來。

    童雋的眼睛在他們五個(gè)人身上一掃，根據(jù)原主的記憶判斷，其中三個(gè)人是同班同學(xué)，還有兩個(gè)應(yīng)該是隔壁班的，也是學(xué)校里出了名的“校霸”。

    這些人中間打頭的那個(gè)童雋認(rèn)識，叫趙家興，是個(gè)體育生，憑借著豐富的打架經(jīng)驗(yàn)和一張兇神惡煞的方塊臉，成為了一干小弟中的老大。

    但目前老大有點(diǎn)狼狽，他的手上被502粘了一本故事會(huì)。

    看清楚了踹門進(jìn)來的人是童雋之后，幾個(gè)人臉上的驚嚇之色很快褪去，全都變成了氣惱。

    “你他媽找死啊，跟誰面前踹門呢！”

    趙家興本來還想如法炮制，趁沒人把原拓放在教室里的書給撕了，結(jié)果沒想到手伸進(jìn)去，摸到了一本見鬼的故事會(huì)。

    這也就罷了，關(guān)鍵是故事會(huì)上面涂的全特么是502膠水??！

    膠水是系統(tǒng)特別出品，不會(huì)變干，他抓住了就沒法松開。

    這回不是一個(gè)簡單撕書的事，恐怕要撕手。

    幾個(gè)小弟熱心地圍在旁邊幫趙家興想辦法，卻讓他更覺得丟人，本來就心情暴躁，看見童雋這個(gè)弱雞大搖大擺的進(jìn)來，更添怒火。

    趙家興旁邊的一個(gè)小弟見了，大步走過去，伸手就要扭住童雋的衣領(lǐng)，把這個(gè)小子給拎起來。

    “興哥跟你說話呢，聽見了沒，嗯？”

    最后一個(gè)“嗯”字，那因?yàn)樯咸舳錆M威脅的尾音尚未完全發(fā)出來，他的手就被童雋握住了。

    他只覺得手臂一陣劇痛，幾乎被對方扭了180°，跟著身體被這股力道一扭一帶，腳下不由自主的騰空，整個(gè)人就翻倒在了地上。

    童雋小時(shí)候沒練過什么功夫，直到后來接了一部動(dòng)作片。那時(shí)他剛剛?cè)胄?，也沒有資格用替身，要求所有的鏡頭全部真打。

    因?yàn)檫@個(gè)，童雋跟著位很有名的武術(shù)指導(dǎo)好生學(xué)過一段時(shí)間功夫，雖然后來他再?zèng)]接過動(dòng)作片，但這一手倒是留了下來。

    童雋將人輕輕松松地撂倒，隨手甩開，抱著手臂向后一倚，靠坐在了身后的桌子上。

    他悠然一笑，神情中帶著點(diǎn)雨水般的蕭疏寒氣，懶懶問道：“怎么著，我回自己的教室，各位挺不滿？”

    面前的五個(gè)中二少年，都被這一連串的動(dòng)作震住了。

    不知道為什么，從童雋進(jìn)入教室之后，頭頂上原本明晃晃的兩個(gè)燈管中，發(fā)出的光線莫名變得有些昏暗。

    這淡化了童雋那可笑的發(fā)型與死板的穿戴，反倒因?yàn)楣馀c影的奇妙作用，在他的眉眼上，投射出一絲冷意。

    讓人本能地感到危險(xiǎn)。

    那一剎那間，幾個(gè)人甚至懷疑，他們面前的人根本不是童雋本人——就跟被鬼附身了似的。

    趙家興壯著膽子道：“你，你回來干什么？”

    這句話出口，他才感到連自己的聲音都在顫抖，連帶著這句質(zhì)問都顯得窩窩囊囊，十分跌份。

    童雋揚(yáng)了揚(yáng)下巴，目光落在趙家興的手上：“拿書啊?！眒.ζíＮgＹúΤxＴ.иεΤ

    趙家興覺得他的眼神簡直好像要把自己的手給砍下來一樣，忍不住把手背到身后，接著一轉(zhuǎn)念，才反應(yīng)過來他什么意思。

    “我、我草你——”這一瞬間憤怒戰(zhàn)勝了恐懼，他脫口道，“這故事會(huì)是你放的？你故意把書涂上502放到原拓桌膛里！”

    童雋好像覺得他還挺好玩一樣，笑瞇瞇地點(diǎn)了個(gè)頭：“嗯哼?！?br/>
    趙家興本來還以為這招是原拓干的，這才知道，合著從頭到尾都是童雋這小子找事。

    先故意惡作劇搞他，現(xiàn)在居然又囂張的跑回來看熱鬧？

    臥槽這要是這樣都不干他，那自己還混不混了？他可不是沈朗那個(gè)軟蛋！

    趙家興怒道：“今天不教訓(xùn)你，我他媽以后跟你姓！”

    童雋忍不住笑了一聲，說道：“可別，我不缺兒子?！?