“這鬼地方真難找?！秉S晨星把身后的小包卸下來(lái)，從里面掏出一張地圖開始標(biāo)記，除了標(biāo)注我們的所在地外，在臨河的一片區(qū)域畫了個(gè)圈。

    “但你還是找到了?！?br/>
    “鹿女士，我以前當(dāng)兵的時(shí)候，再偏僻的地方都去過(guò)，甚至訓(xùn)練的時(shí)候在無(wú)人區(qū)也只給張地圖。”

    “可是星哥……理論上你昨天就應(yīng)該到了。”我看著黃晨星，雖然不熟，但還是沒(méi)忍住吐槽。

    黃晨星瞥了我一眼，依然一本正經(jīng)，語(yǔ)氣不急不緩，像是說(shuō)的并不是多么重要的事：“我們要抓緊，我今早上出來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)被人盯上了?！?br/>
    “什么？”

    “已經(jīng)被我甩掉了?！彼土税沿笆捉壴谘澞_里，“但是我們得加快速度，以防萬(wàn)一?！?br/>
    我聽了這話也緊張起來(lái)，不禁加快了腳程。進(jìn)山走了半天才見到昨天村民們七嘴八舌指給我的峽谷，一眼望去，看不到任何人煙。村民們告訴我晚上會(huì)有猛獸出沒(méi)，起初聽著描述倒是沒(méi)太大感覺(jué)，但當(dāng)我們?cè)诤舆吙吹揭恍┓侨祟惸_印的時(shí)候，我后背還是起了一排雞皮疙瘩。沿著蜿蜒的峽谷又走了兩個(gè)小時(shí)，順著湍急的河道尋找，果然在一座山的背后看見了幾排低矮的房屋。

    “是學(xué)校么？跟我小學(xué)環(huán)境挺像的。”

    黃晨星看了眼遠(yuǎn)處的建筑，又掏出地圖打了個(gè)叉：“像是，那好像是操場(chǎng)……但怎么外面還纏著高壓電網(wǎng)？”

    我盯著那看著普通的鐵絲，十分詫異，果不其然一只麻雀落上，片刻就栽倒下來(lái)。

    “不是說(shuō)山里蛇蟲多，還有熊瞎子么，可能是為了保護(hù)學(xué)生吧?！?br/>
    黃晨星皺著眉搖了搖頭，不太贊同：“圍墻也能起到作用，而且學(xué)生那么多，高壓電網(wǎng)反到更危險(xiǎn)吧……”

    我也有些疑惑，便將心中另一個(gè)疑問(wèn)問(wèn)出：“這所小學(xué)照資料上說(shuō)，是將周邊所有縣市的孤兒都集中在一起，中學(xué)小學(xué)一體的，所以大孩子也比較多，既是孤兒院也是九年義務(wù)教育場(chǎng)所。只是……孤兒院這種地方，建的也太偏僻了吧……這更不利于孩子身心成長(zhǎng)吧?！?br/>
    “我昨天去查了**檔案，這個(gè)新風(fēng)鄉(xiāng)中心學(xué)校倒是跟其他幾所都不一樣。尤其是初中部大都是一些有心里障礙的孩子，這些孩子恢復(fù)健康后就可以出去到外面正常生活，被收養(yǎng)、被資助等等。但奇怪的是沒(méi)有恢復(fù)的那些，竟然都需要送到療養(yǎng)院去接受治療。更奇怪的是接收他們的療養(yǎng)院的地址……”

    我們兵分兩路，黃晨星負(fù)責(zé)在城里找線索，我負(fù)責(zé)直接走訪。我想了想這點(diǎn)確實(shí)奇怪，療養(yǎng)院在我的印象中實(shí)在沒(méi)辦法和孩子掛上勾。

    只聽黃晨星接著道：“就在將軍山精神病院旁邊，也不知道是要療養(yǎng)還是準(zhǔn)備讓病人同化他們?！?br/>
    我心里的疑慮又添了幾分，我倆挑了處高地遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察，說(shuō)話間，那學(xué)校里還真出現(xiàn)了幾個(gè)學(xué)生。在我的記憶里，我們小時(shí)候都是三三兩兩結(jié)伴同行的，可這些下了課的學(xué)生卻都安安靜靜各走各的，直接去了另外的教室，旁邊并沒(méi)有任何老師看著他們，一切都是他們自主的行為。

    我和黃晨星對(duì)視了眼，都覺(jué)得很怪異。我想再湊近些去看，剛邁出一只腳，就見隊(duì)伍中的一個(gè)女孩兒，朝我們這邊望來(lái)，看著只有七八歲大，雖然離著幾十米遠(yuǎn)，可她的眼神犀利陰冷到讓我感覺(jué)像被盯死在懸崖上，背后也襲來(lái)一陣寒氣。本以為這少女要去通風(fēng)報(bào)信什么的，沒(méi)成想她回過(guò)頭去依然不緊不慢地走著，朝另外一間教室走去，直到學(xué)生們?nèi)肯г谖业囊曇袄?，我才恍然回頭，剛準(zhǔn)備開口卻發(fā)現(xiàn)黃晨星不見了。

    我詫異地來(lái)回轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭，才在一塊大石頭后看見了他漏出來(lái)?yè)]了揮的手。

    我：“？”

    黃晨星低聲道：“那女孩兒眼神不對(duì)……”

    “您這反偵察意識(shí)也太強(qiáng)了吧！”我心里也有種隱隱的預(yù)感，可卻沒(méi)到黃晨星說(shuō)的這個(gè)程度。

    “可能只能你自己過(guò)去了?！?br/>
    “嗯，如果那女孩兒真的有問(wèn)題的話，咱倆一起只能打草驚蛇，你在外頭接應(yīng)我吧。”

    我蹲下佯裝整理背包，短暫地跟黃晨星商討了下計(jì)劃，我便起身朝新風(fēng)鄉(xiāng)學(xué)校走去。不知道從何而來(lái)的感覺(jué)，總有種要進(jìn)龍?zhí)痘⒀ǖ木o張感。

    我盡量用一切能想到的借口來(lái)理解這所學(xué)校的所有不合理。這學(xué)校的大門是兩道密不透風(fēng)的鋼化門，有可能是因?yàn)槎际亲⌒Ｉ?，平時(shí)沒(méi)有敞開的必要……所有圍墻上都纏著兩圈高壓線圈，線圈上還掛著倒刺，有可能是為了防野獸……唯一透風(fēng)的地方像是被什么撞出來(lái)，高壓線補(bǔ)上了窟窿……應(yīng)該 也是為了防野獸。

    “您好，我是##報(bào)的記者，想對(duì)貴校進(jìn)行一個(gè)采訪?！?br/>
    守門的竟是個(gè)年輕人，看著很干練，完全不像是我印象中有過(guò)的看門人的樣子。他探出頭打量了我足足半分鐘才笑著接了話：“您稍等，我匯報(bào)下領(lǐng)導(dǎo)?！?br/>
    普通話很好，和之前所見到的所有的山村學(xué)校里的老師都不一樣。我努力調(diào)整自己的表情，盡量不露出一點(diǎn)慌張，收回了盯著看門人的雙眼。

    五分鐘后，鋼化門滑開，學(xué)校里出來(lái)一位中年男子將我引入，我邊跟男子聊著邊環(huán)顧四周，從學(xué)校內(nèi)的環(huán)境來(lái)看，這怎么看都是一所普通的不能再普通的學(xué)校。校舍最高的有兩層，應(yīng)該是考慮到地理環(huán)境，沒(méi)有高層的建筑，操場(chǎng)建的還不錯(cuò)，看得出跑道做過(guò)硬化，還有兩個(gè)像模像樣的籃球框和兵乓球臺(tái)子。

    男子邊走邊向我介紹學(xué)校的設(shè)施與建校史。

    “王主任，學(xué)校的圍墻上還纏著鐵絲網(wǎng)??？”

    “洛記者，您有所不知，學(xué)校周圍野獸很多，您說(shuō)學(xué)校里這么多孩子，萬(wàn)一晚上進(jìn)來(lái)個(gè)熊瞎子，那多危險(xiǎn)，這鐵絲網(wǎng)也是為了保護(hù)孩子們?！?br/>
    我連連點(diǎn)頭道：“還是你們想的周到”。

    “那咱們?nèi)バｉL(zhǎng)辦公室談?wù)?？校長(zhǎng)今天出門辦事，應(yīng)該過(guò)會(huì)兒就回來(lái)了?！?br/>
    我擺擺手謝絕了王主任：“我想先看看學(xué)生們學(xué)習(xí)的情況，您看這都快五點(diǎn)了，我還得趕著天黑前回去呢，不然路上不安全。他們一會(huì)兒是不是就下課了？”

    王主任弓著背點(diǎn)點(diǎn)頭：“理解理解，天黑了山里不安全。那咱們抓緊看看？”

    他說(shuō)著邊引著我往教學(xué)樓走去。

    “洛記者，您是一個(gè)人來(lái)的嗎？這深山老林您一個(gè)女人來(lái)，多危險(xiǎn)??！”

    我臉上帶著笑，心里快速盤算著他這是詐我話還是真的只是單純的擔(dān)心。我無(wú)奈地?fù)u搖頭道：“哎，說(shuō)起來(lái)也真是倒霉，好巧不巧昨兒相機(jī)壞了，我同事就拿回城里修了，這不，只好我自個(gè)兒過(guò)來(lái)了，畢竟采訪行程不能拖嘛，下月就得見報(bào)了。而且我們常年跑新聞的，哪兒沒(méi)去過(guò)，不過(guò)是進(jìn)個(gè)山，只要趕著天黑前回去能有什么危險(xiǎn)，您說(shuō)是吧？”

    王主任笑著感嘆道：“你們這些記者也挺不容易的……”

    他說(shuō)著話請(qǐng)我從教室后門進(jìn)去，在樓道里就聽見的風(fēng)琴聲音，是這間教室的學(xué)生在上音樂(lè)課。

    “海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友……”

    老師教一句，同學(xué)們唱一句，多么溫馨的畫面，如果不是我看到了剛才把我嚇了一跳的小女孩，我大概會(huì)心內(nèi)毫無(wú)懷疑地看完這場(chǎng)作秀。那女孩兒看起來(lái)那么天真無(wú)邪，眼中也透漏著這個(gè)年紀(jì)該有的情緒，和剛才判若兩人。

    “這是一年級(jí)的學(xué)生，今天剛好上音樂(lè)課，那咱們?nèi)タ纯聪聜€(gè)教室？”

    我從震驚中清醒過(guò)來(lái)，笑著朝王主任點(diǎn)頭，接下來(lái)我又看到了上體育課的學(xué)生，上語(yǔ)文課的學(xué)生……

    “王主任，我想和孩子們聊聊可以嗎？”

    “當(dāng)然可以，但是這里的孩子很多都有心理問(wèn)題，畢竟大多數(shù)是被遺棄的孤兒，您說(shuō)話提問(wèn)時(shí)候可能要注意點(diǎn)兒語(yǔ)氣……”

    我點(diǎn)點(diǎn)頭，挑了一個(gè)二年級(jí)上體育課的孩子出來(lái)：“寶貝兒，能不能告訴阿姨你的名字呀？”

    這孩子偏著頭看著我，有點(diǎn)遲疑，瞥了眼邊上笑著的王主任，才羞澀地緩緩張口：“張淮生?！?br/>
    “真乖！最喜歡學(xué)校的什么呀？”

    孩子像是認(rèn)真想了下，稚氣地道：“食堂！”

    我像是有種錯(cuò)覺(jué)，王主任的臉變了一下，張淮生的身體微不可查地抖了下，像是敏銳地察覺(jué)到了什么，再次用稚氣的聲音道：“但是這段時(shí)間食堂都在裝修，太討厭了！”

    他眼神中透漏著屬于這個(gè)年紀(jì)孩子的失望，確實(shí)對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)講，操場(chǎng)和食堂是最受歡迎的地方。

    我接著問(wèn)道：“你最喜歡哪個(gè)老師呀？”

    “體育老師！”

    “喜歡上什么課呀？”

    “體育課！”

    我摸了摸他的頭道：“乖，快去玩兒吧！”

    隨后又找了個(gè)孩子，答案從教室到體育場(chǎng)不一，但是見到的這些學(xué)生，都不約而同讓我有種別扭的感覺(jué)，但這種別扭的感覺(jué)我似乎又似曾相識(shí)。

    我在筆記本上胡亂記著，終于把話題引到了陳氏基金上。

    “對(duì)啊，真的是良心企業(yè)！這么一大片學(xué)校都是他們給捐的！”