“馬光，魏峰，你們知道顧玩在哪兒么？怎么打他手機(jī)都不通？我有事兒找他?！?br/>
    苗小琴離開吳平辦公室之后，就立刻開始尋找顧玩。

    她還答應(yīng)了胡助理，要盡快把顧玩的全部期末成績和表現(xiàn)、匯報上去，以便院長審閱。

    難得有表現(xiàn)的機(jī)會，當(dāng)然要好好把握了，把一切細(xì)節(jié)掌握清楚。

    誰知顧玩這廝，手機(jī)都打不通，她只能風(fēng)風(fēng)火火趕到顧玩寢室拷問室友。

    馬光和魏峰一陣雞飛狗跳：“顧哥不是在實驗室，就是在學(xué)車吧，我聽說他要學(xué)車的。會不會是在開車所以手機(jī)靜了不接電話？”

    “他學(xué)車要學(xué)一天？不會回校的嗎？”苗小琴一陣頭疼。

    馬光連忙回答：“如果是學(xué)車的話，一般就練半天。我看他飯卡都沒帶走，午飯前肯定要回來的?！?br/>
    苗小琴看了看手表，已經(jīng)快11點(diǎn)了，估計得午后向胡助理匯報了，不如等等，功課做扎實了。

    “那我在這兒等一會兒吧。對了，盧偉呢?！泵缧∏贇膺葸莸?zé)o聊，自然要找別的茬兒。

    盧偉這也是無妄之災(zāi)，室友看輔導(dǎo)員心情不好，就直接出賣了他：“可能在網(wǎng)吧打游戲吧。”

    輔導(dǎo)員立刻就火了：“哼，一個個都以為考上科大前途就穩(wěn)了，憋了十幾年要沉迷網(wǎng)游了，他這學(xué)期高數(shù)都掛了，沒點(diǎn)數(shù)？”

    顧玩寢室動靜太大，惹得隔壁幾個寢室也注意到了，不少同學(xué)聽說輔導(dǎo)員在這兒，也不敢過來，都偷偷豎起耳朵觀望。

    同時有筆記本電腦、本來在宿舍打游戲的同學(xué)，也都立刻把電腦藏起來，假裝很上進(jìn)的樣子。

    萬一導(dǎo)員過會兒閑著沒事吃了槍藥，來自己寢室晃悠呢？

    “顧哥快回來吧，把這尊瘟神送走！”班上的差生都在那兒祈禱。

    沒等多久，整層樓的男生，注意力都被暗中吸引到了這邊。

    半小時后，顧玩就像港片里出場最晚的大佬一樣，施施然回來了。

    “峰子，教練說我練得不錯，這周末就給我預(yù)約考科目二了！”顧玩完全不知道自己惹了多大的事兒，還在走廊上就未見其人先聞其聲，跟室友吹起牛逼來。

    推開寢室門，他才略微收斂：“呦，苗老師，您也在啊?！?br/>
    苗小琴控制了一下情緒，把不耐煩和急躁隱藏起來，裝作和顏悅色地問：“顧玩，你知不知道你選的那七門大三專業(yè)課，期末考試又有五門滿分？”

    “哦，沒注意，不過預(yù)料到了?！鳖櫷婊卮鸬煤苁窃频L(fēng)輕，“我期中的時候不是滿分過了么?！?br/>
    言外之意，就是這種破事兒有什么好驚訝的。

    那些本就在觀望、等著送瘟神的同學(xué)，自然也在聽到了顧玩和輔導(dǎo)員這些對白，無不再次捂臉。

    真特么旱的旱死，澇的澇死。

    顧哥考滿分都考得賢者了，沒感覺了。

    苗小琴差點(diǎn)兒也要撫額了：“這次不是考滿分這么簡單，吳教授那兩門課，原子跟核物理導(dǎo)論。最后的附加題，全年級就你一個人做出來、并且指出了題目預(yù)設(shè)條件不是最優(yōu)解。

    吳教授讓我轉(zhuǎn)告你，你這幾天辛苦一下，趕緊把那道題目的解題思想擴(kuò)展一下，寫一篇論文發(fā)表出去?！?br/>
    “這還要發(fā)表？我是說……我都不知道藍(lán)星人，連這種題目都沒解開。對不起，是我沒了解前沿動態(tài)。”顧玩很是驚訝。

    他不是裝的，是真心的。

    因為他覺得那道題目里的最優(yōu)解，在地球上根本不算什么，應(yīng)該十幾二十年前就有人想出來了，他是真心沒料到藍(lán)洞文明的物理，在這個細(xì)節(jié)上這么弱。

    畢竟之前網(wǎng)上查資料、了解前沿動態(tài)，也不可能事無巨細(xì)都查到。

    所以以顧玩的實力，每年做學(xué)問的時候不小心又發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)地球人早已攻克、藍(lán)洞文明卻還在懵逼的點(diǎn)，那都是很正常的，屬于基本操作。

    “什么叫‘你不知道藍(lán)星人’這都沒解開？說得好像你不是藍(lán)星人似的?！泵缧∏俸脷庥趾眯?。

    他們聽見顧玩這句話時，就像一個地球人聽到一個科學(xué)家說“你們地球人這么弱的嗎？”是一個道理。

    那地圖炮，一開就是一個星球，一個文明，似乎雙方的差距是降維打擊式的純吊打。

    “額，我沒說我不是藍(lán)星人，這不開玩笑么，你們當(dāng)我是超級賽亞人也行啊?！鳖櫷骈_了句玩笑，緩解之前說漏嘴的尷尬與狂妄。

    在超級賽亞人眼里，你們當(dāng)然都是戰(zhàn)五渣。

    苗小琴打斷了他的扯淡：“少廢話了，我想請你解釋一下你這個題目究竟說的什么，有什么玄機(jī)，一會兒我要向胡助理和院長匯報?！?br/>
    說著，她就拿出吳教授批閱的卷子，擺在顧玩面前。

    其他好奇的同學(xué)，不管看不看得懂，也都圍了過來。

    顧玩也就不客氣了，他指點(diǎn)江山地說：“吳教授出的這道原子動力學(xué)題目，是關(guān)于同位素分離的，估計本意只是想考最老掉牙的離心機(jī)原理知識。

    這個大家都懂吧？五六十年前古人研究原子彈的時候離心機(jī)就挺成熟了。吳教授可能是怕大三學(xué)長里有人看過歷史資料文獻(xiàn)，直接套數(shù)據(jù)，所以改了改題目。

    題目里要求分離的不再是鈾235/238，也不是钚/鐳這些重放射性元素同位素，而是隨手選了幾個原子量比較輕的元素的同位素。然后讓計算分離器設(shè)計的最大效率?！?br/>
    “那這沒問題?。俊泵缧∏俾牭竭@里，還能聽懂，至于顧玩那些同學(xué)，已經(jīng)開始聽天書了，因為這本來是大三學(xué)長的課。

    不過，顧玩的高談闊論很快就吸引到了其他愛學(xué)習(xí)的人，宿舍樓上面一層就有一些物科院的大三學(xué)長，聽了大家傳說的八卦，紛紛跑下來圍觀。

    今年吳教授這道題目，可是也把他們坑得很慘，他們很想知道有誰能把吳教授反坑，那想想都是很解氣的。

    顧玩也不顧圍觀的人越來越多，繼續(xù)侃侃而談：“我估計，其他做出這道題目的學(xué)長，也都是領(lǐng)會了吳教授出題的意思，所以他們用了傳統(tǒng)離心法的設(shè)計，來分離中低等質(zhì)量元素的同位素原子核。

    然而，吳教授忽略了一個問題——重元素用離心加速法分離效率最高，那是因為重元素的表層電子脫去后、電荷差產(chǎn)生的電磁力、與原子核本身的質(zhì)量比比較低，所以分離重原子核時用重力離心法，效率是比較高的。

    但是，中小型元素的原子，如果能夠表面脫電子、形成離子態(tài)后，靠電荷的電磁力，與原子重力之間的比值，就會比較大。這時候，用最基本的電磁感應(yīng)原理，進(jìn)行離子加速后通過磁場、區(qū)分不同原子量同位素的偏轉(zhuǎn)曲率和加速效率的差距，來分離這些同位素，會比純離心法高效一些。

    所以說，吳教授這道題目出題的時候，沒想細(xì)，他就是為了怕大家抄現(xiàn)成答案，所以隨手把歷史上有過工程應(yīng)用的重元素，改成了輕元素——這道題目里具體是選了碳12和碳14來分離——這才漏掉了最優(yōu)解……”

    說到這兒，顧玩自己也愣住了。

    他忽然意識到一個問題。

    這個世界的人，連這一點(diǎn)都沒想通，那豈不是說，這個世界連加速器質(zhì)譜儀都沒發(fā)明出來？

    確實，加速器質(zhì)譜儀這種東西，本來就沒什么商業(yè)價值，歷史上地球人把它造出來，一開始也就是為了好玩，分離幾種沒有價值的中小原子量同位素，比如碳氮氧氟之類的同位素。

    這些同位素的分離，是沒有商業(yè)價值的。因為既不能跟重元素的鈾235那樣造原子彈，也不能跟最輕的氫元素的三種同位素氕氘氚那樣，用于制造重水和氫彈。

    以藍(lán)洞星人的拜金短視，不肯花錢鉆研那種看似不能直接賺錢的原子物理加速/分離設(shè)備，一點(diǎn)都不奇怪。

    那就先把這篇論文收下，再徐徐圖之吧，說不定將來能找到用途、然后發(fā)明出來呢。

    “小顧？你怎么了？繼續(xù)往下講啊?！陛o導(dǎo)員還在那兒耐心等待。