這一整堂的公共基礎(chǔ)課，二師兄除了在一開始簡短的理論課上講解了最基本的修仙常識外，基本上都是在演武場上度過的。

    他除了教大家認(rèn)識了妙手空空探囊取物的技能外，還教了大家最基礎(chǔ)的取水，取火，探靈等最基本的小法訣。在講解技能中再深入淺出的引出那些正邪之分的大道理，顯得說教都顯得沒那么無趣了。

    只是這些小法訣對于他們這些資質(zhì)上佳的弟子可以說是信手拈來，甚至連意念都不用動(dòng)就能做出。然而這對于這些外門弟子來說卻非常難，他們要反復(fù)練上幾十遍甚至都不得要領(lǐng)。

    再和之前邵卿塵親自帶徒弟的情況一比，的確是天差地別。那個(gè)時(shí)候他帶阿謹(jǐn)和阿言，甚至直接跳過了這些基礎(chǔ)入門小法訣，直接從靈炎斬這類的傷害性攻擊輸出類法訣開始教的。然而對于老大老二他們來說，卻輕輕松松便能掌握其中奧義。

    果然，修仙資質(zhì)比什么都重要。

    不能怪他把錄取的要求定得那么高，修仙不比讀書，你還可以努力。如果沒有資質(zhì)，沒有天分，你甚至連努力的資格都沒有。

    邵卿塵看著其中一個(gè)弟子施展出引水訣時(shí)的興奮，微不可查的點(diǎn)了點(diǎn)頭?？磥砝锬切┬逕捴鶆?dòng)輒幾年十幾年漫長過程的并不是沒有事實(shí)根據(jù)的，照學(xué)員們的這個(gè)修煉速度，恐怕這大學(xué)四年畢業(yè)后，也不一定能成功筑基。

    幸虧他這所學(xué)院還設(shè)立了研究生和博士學(xué)位，如果沒辦法成功筑基，可以讓他們慢慢讀。只不過……恐怕凡塵學(xué)院的學(xué)位和其他學(xué)校的會(huì)不太一樣了，不是學(xué)歷越高越厲害。反之，如果在大本內(nèi)便成功筑基，那這個(gè)學(xué)員無疑是厲害的。所以凡塵學(xué)院的風(fēng)流人物傳說，往往是某某師兄大本還沒畢業(yè)就已經(jīng)是XX期了。而不是某某師兄竟然取得了博士后職稱，簡直太牛逼了。

    這種違反常理的學(xué)霸，成為凡塵學(xué)院的特產(chǎn)。

    當(dāng)?shù)谝惶霉舱n結(jié)束的時(shí)候，所有學(xué)員都表示學(xué)到了好多東西，他們摩拳擦掌意猶未盡，卻又覺得自己似乎要學(xué)習(xí)的東西太多了。尤其是在看到被當(dāng)場收為內(nèi)門弟子的兩名同期同學(xué)，六師叔和七師叔，他們甚至連眼睛都不眨一下，就輕輕松松的施展出老師所教授的法訣。這個(gè)時(shí)候他們才意識到，有時(shí)候“勤能補(bǔ)拙”在某一層面也是不能成立的。

    邵卿塵覺得小七和小六，應(yīng)該單獨(dú)拎出來教了。于是當(dāng)場分發(fā)給他們一人兩本書，都是之前自己在帶前幾個(gè)徒弟時(shí)整理出來的教學(xué)筆記。只要按著這個(gè)過程走，他們早晚會(huì)跟師兄們走到同一水平線上。當(dāng)然，這是一個(gè)時(shí)間問題。

    白汀和沈微接過邵卿塵交給他們的書，一本《基礎(chǔ)修仙法訣》一本是自己的專業(yè)書籍。白汀的是簡簡單單兩個(gè)字《堪輿》，沈微是《三昧真火和丹修藥學(xué)》。邵卿塵囑咐道：“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。有任何不會(huì)的，問為師，問師兄們。你們應(yīng)該慶幸，有那么多先人為你們探過路了。要知道你們幾個(gè)師兄，為師也都是發(fā)一本書放養(yǎng)的?！币簿屠洗蠛屠隙?，一開始還耐著心親自帶了一段時(shí)間。

    邵卿塵覺得這些徒弟就跟自己孩子似的，生得多了，也有點(diǎn)顧不過來了。

    白汀和沈微彎腰低頭答是，眼中的興奮之情溢于言表。從扉頁上的內(nèi)容就可以看得出，這些修仙法訣和二師兄教給學(xué)員們的那些有本質(zhì)上的不同。那些簡單的基礎(chǔ)法訣，對于資質(zhì)上佳的修仙者來說易如反掌。而這些，才是他們所需要的基礎(chǔ)外設(shè)。

    于是小六和小七謝過師父，二師兄也能今天的公共課做了個(gè)收尾，便讓同學(xué)們散了。

    修仙不比學(xué)校課程，必須一節(jié)課一節(jié)課的上。范修言教上一節(jié)課的內(nèi)容，足夠?qū)W生們消化上一段時(shí)間。尤其是那些修仙法訣，資質(zhì)差的學(xué)生，恐怕要練上十天半個(gè)月。這樣進(jìn)度會(huì)被拖慢，資質(zhì)稍好的學(xué)生也會(huì)被拖累。于是范修言生出一個(gè)想法，在散學(xué)后想找邵卿塵商量一下。

    邵卿塵聽了范修言的話稍微遲疑的問道：“班級分配？”

    范修言道：“是的師父，照學(xué)員們的修煉速度，恐怕整個(gè)大本四年都不一定能打好基礎(chǔ)修習(xí)本門功法。所以在前兩年，我們大可以只讓他們學(xué)習(xí)修仙的基礎(chǔ)通用法訣。直到他們可能順暢的駕馭靈炎斬、枯木逢春等基礎(chǔ)攻擊類法訣為止。但是弟子們資質(zhì)參差不齊，修煉速度也各有不同。所以我就想，讓他們分配一下班級。入學(xué)三個(gè)月后，可以來一場演武。在演武中采取記分排名制，按照分?jǐn)?shù)，給他們分配班級。速度快的，可以進(jìn)入甲等班，稍慢一籌的排乙等班，再慢的入丁等班。班級不是固定不變的，每三個(gè)月一次排名，重新分配班級。這個(gè)樣既可以起到敦促大家學(xué)習(xí)的目的，又可以將部分弟子的修煉速度提起來，從而不至于被修煉速度慢，資質(zhì)差的弟子拖累。對于修煉速度慢，資質(zhì)差的弟子，我們也可以采取重點(diǎn)指導(dǎo)的方法。否則大家一起渾水摸魚，對誰都沒有好處。師父覺得呢？”

    邵卿塵轉(zhuǎn)頭望著遲尉，遲尉點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“也未嘗不可?！?br/>
    范修言見邵卿塵有些為難，便道：“師父是擔(dān)心弟子們排名低了會(huì)產(chǎn)生厭棄的心理嗎？”

    邵卿塵沉吟道：“倒也不是，畢竟這種方法，也的確是一個(gè)敦促弟子修煉，并規(guī)避大家修煉速度不同的好方法。我也的確有些擔(dān)心，被排在丁字班的弟子會(huì)覺得心里不憤。不過你所說的三個(gè)月一次排名，倒是能激起大家的上進(jìn)心，也未嘗不能一試。好吧！這件事你來處理吧，帶上小五小六小七，讓他們也多鍛煉鍛煉。在學(xué)員們達(dá)到修煉本專業(yè)技能的程度前，必須讓這三個(gè)小子成長起來。”

    范修言答道：“是，師父?！庇谑寝D(zhuǎn)身離開，安排接下來的教務(wù)工作。

    邵卿塵望著范修言的背影，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“不錯(cuò)，老二越來越成熟了。”

    遲尉難得贊美了一句：“都是師父教導(dǎo)有方。”

    邵卿塵轉(zhuǎn)過頭看望著遲尉，說道：“師父如果真的教導(dǎo)有方，就先把你教好了?！?br/>
    遲尉微不可查的皺了皺眉，說道：“弟子有哪里不讓師父滿意的嗎？”

    邵卿塵搖頭：“那倒不是……”心里卻忍不住有些發(fā)堵，明知道他失憶了，明知道他什么都不記得了，偏偏在這里糾結(jié)放不下。為什么不愿意老老實(shí)實(shí)等到他恢復(fù)記憶？只要他的記憶回來了，兩人的感情便可再續(xù)。

    可是……，邵卿塵輕聲嘆了口氣。記憶，什么時(shí)候能回來？時(shí)間會(huì)沖淡一切，即使阿謹(jǐn)恢復(fù)了記憶，到時(shí)候他對我的感情仍然會(huì)一如既往嗎？如果，他的熱情淡了下來……

    邵卿塵不敢想象，憑什么你丟了所有記憶漸行漸遠(yuǎn)，我卻要留在原地緬懷過去？他不甘心，他一點(diǎn)都不甘心。你是我的，就是我的，這輩子都不許離開我！

    邵卿塵被自己強(qiáng)大的占有欲嚇到了，猶記一開始白老騙自己修煉同修訣，知道真相的自己很是糾結(jié)了一段時(shí)間。那個(gè)時(shí)候應(yīng)該是在同·修訣的控制下，自己才喜歡阿謹(jǐn)?shù)?？不，白老也練了同·修訣，他卻對師兄卻只有同·修時(shí)的欲，不曾動(dòng)過情。雖然現(xiàn)在的白老似乎對師兄念念不忘，但那個(gè)時(shí)候，白老是的的確確沒有對師兄動(dòng)情的。

    然而他和阿謹(jǐn)不同，他喜歡阿謹(jǐn)。那種一靠近對方，就仿佛整顆心臟就被攫住的感覺。那種心跳如鼓擂，結(jié)合時(shí)兩相歡愉的感覺，他一輩子都忘不了。而他也能明顯的感受到阿謹(jǐn)對他的感情，那個(gè)在事前雙膝跪地對他說出忠于一世告白的弟子，就這么把他們的感情忘了？

    他不信！

    那強(qiáng)大的占有欲仿佛魔咒一般，從內(nèi)心深入枯木逢春似的直蔓延到四肢百骸。邵卿塵雙眼死死的絞著遲尉，仿佛要將他看進(jìn)心里，永遠(yuǎn)不讓他出來。遲尉的眼神卻有些閃躲，并露出了恰到好處的疑惑。

    “師父，怎么了嗎？”

    遲尉對他的無動(dòng)于衷忍無可忍，伸手抓住他的胳膊，便朝住處走去。遲尉被拽了個(gè)踉蹌，再次問道：“師父，到底怎么了？”

    邵卿塵冷聲道：“沒事。”

    遲尉道：“您這是要帶我去哪兒？”

    邵卿塵的回答仍然是極度壓抑著的冰冷：“同·修?！?br/>
    遲尉默默被對方拉著手，沒有做出半點(diǎn)反抗。師父很少這樣失態(tài)，即使之前試圖用身體勾·引他以喚醒自己對他的記憶時(shí)也是淡定從容的。而且，他們從來沒有在白天練過同·修訣。今天的師父不知道怎么了，他的情緒仿佛有些激動(dòng)。

    可是他卻沒有反抗，任由對方拉著自己的胳膊匆忙走回玉郎的寢宮。在邵卿塵所住的房間停下腳步，隨即推開門，將遲尉推了進(jìn)去。

    他現(xiàn)在只想好好和對方同·修，只有在同·修的時(shí)候，才會(huì)讓他真真切切的感受到，兩人仍然是有密切聯(lián)系的。也許他只是害怕，害怕從此以后，師徒兩個(gè)就真的形如陌路了。