下午，球員在健身房進行體能訓(xùn)練。

    展通和趙志雄在一旁認真觀看并記下球員們的訓(xùn)練方法。

    等球員們訓(xùn)練走后，兩人如法炮制，重練了一遍，才收拾東西回去。

    晚上，展通、趙志雄將白天的訓(xùn)練過程各自回憶了一遍，又將視頻教學(xué)看了數(shù)遍，將視頻教學(xué)和實際訓(xùn)練相結(jié)合，討論起來，直到差不多二十一時，兩人才結(jié)束討論，一天的練習(xí)就算完成。

    展通繼續(xù)玩電腦，而趙志雄則玩起了手機，各做各的事了。

    展通瀏覽一會兒網(wǎng)頁，突然看想起了什么，從桌子下拿出一本行書字貼。

    他看了看趙志雄，發(fā)現(xiàn)趙志雄竟然沒有玩手機，而是半躺在床上看雜志。

    展通仔細看了看，不似足球雜志，一把搶過來，合上封面一看，不禁笑出聲來：“這小子轉(zhuǎn)性了，竟然看起《文摘》起來。”

    趙志雄笑了笑道：“是蓮姐推薦的，她自己訂的，每期都看?！?br/>
    展通翻著雜志道：“喜歡看嗎？”

    趙志雄道：“有些章節(jié)喜歡看，有些看不太懂，小蓮說看不懂就跳過去，看得懂就細細看，看得多了，就能從中汲取到有用的知識，比玩游戲好多了?！?br/>
    展通笑道：“還是蓮姐的話有影響力，讓你看書，你就不玩游戲。”

    趙志雄道：“蓮姐說得對，如果那一天我真得成了明星了，肚子里沒點墨水，講話不順暢，表達不清楚，豈不是讓人笑掉大牙，成了一個四肢發(fā)達，頭腦簡單的人?！?br/>
    展通點頭道：“說得有道理，不愧是讀書多的人?！?br/>
    趙志雄從床上爬起來道：“那你在看什么書，你的小霞有什么好推薦?！?br/>
    展通拿起字貼本晃了晃道：“我在練字?！?br/>
    趙志雄看了看字貼道：“一定是小霞嫌你字寫得難看了?！?br/>
    展通搖了搖頭道：“不是，是我的字差到讓人認不出來我應(yīng)聘時寫的名字，球哥差點讀成‘展之甬’了，因此建議我要練好字。不過，字貼是小霞幫我挑的。”

    “展之甬，展之甬?！壁w志雄口中反復(fù)念了幾次，忽然哈哈一笑：“這個名字也不難聽，干脆就叫‘展之甬’算了。”

    展通道：“胡扯，你的字還不如我，一起練吧?！?br/>
    趙志雄“切”了一聲道：“我喜歡看雜志，你練你的字吧?！?br/>
    展通道：“好的，待我練完了，也借你的雜志看看?！?br/>
    隨著賽程的不斷深入，加上足協(xié)杯開賽。兩線作戰(zhàn)廣龍隊和其他強隊一樣，傷病隊員不斷增加。像范大軍、吳劍國等主力球員不時因傷停賽，球隊很難組全最強陣容出戰(zhàn)。

    最近三場球隊只取得一勝一平一負的戰(zhàn)績，聯(lián)賽積分與后面球隊的差距逐漸縮小。

    雙線作戰(zhàn)，賽程較密，球隊不得不進行大面積的輪換。但對替補隊員來說卻是一個好消息，馬本澤、李貝宇、張志通等都獲得了上場的機會，而小將們抓住難得的機會，努力在場上表現(xiàn)自己。

    展通和趙志雄則在場邊看得心里直庠，無奈自己不是球員，上不了場，只能干忍著。

    唯一能做到的是借撿界外球之機偷偷顛上兩下，算是解饞解饞。

    經(jīng)過激烈爭奪，廣龍隊奪得半程冠軍，但實際上只比第二名領(lǐng)先三分，比第四名、第五名也只領(lǐng)先六分。

    聯(lián)賽進入了為期兩個月的休整期，大多數(shù)球員選擇了回家探親或外出旅行。

    展通和趙志雄卻并沒有回家，倆人繼續(xù)留在俱樂部。

    展通每天堅持練習(xí)任意球和點球，趙志雄則練習(xí)守門技術(shù)，梁慧蓮和楊蕓霞空閑時間就到球場上給展通和趙志雄鼓勁。

    經(jīng)過差不多兩個月的苦練，展通和趙志雄的球技有了很大提高。

    趙志雄對來球方向預(yù)判成功率提高了不少，跳躍的爆發(fā)力得到了加強。展通一次顛球接近一百五十下不掉地，盤球、挑傳技術(shù)也有了明顯提高。踢出的任意球弧線更彎，速度更快，更具威脅力。

    功夫不負有心人，兩人起早貪黑的苦練，逐漸的成長，漸漸引起了一個人的注意，就是領(lǐng)隊陳天明。

    根據(jù)足協(xié)要求，為了建立足球人才后備梯隊，要求各俱樂部組建二隊。

    由于當下足球人才仍較匱乏，足球?qū)W校生源成了各隊的哄搶對象，形成僧多粥少的局面。生源引進費不斷提高，大大提升了球隊的組建成本。

    無奈之下，俱樂部只得作放寬條件，不再只盯著足球?qū)W校，還把眼光投向一些普通學(xué)校業(yè)余球隊身上，本著只要能抓到老鼠就是好貓的原則選人，希望能廣攬人才。

    在展通和趙志雄苦練的兩個月時間里，陳天明經(jīng)常走到球場邊，觀察展通和趙志雄練習(xí)，還記下展通和趙志雄的訓(xùn)練過程。

    回到辦公室后，陳天明對記錄的數(shù)據(jù)進行分析，發(fā)現(xiàn)展通和趙志雄訓(xùn)練方法大部分與球隊的訓(xùn)練方法很接近，心中不禁贊養(yǎng)兩人的勤奮好學(xué)。但有些方法甚至球隊并沒有使用過，而展通和趙志雄是怎么樣學(xué)到的，這引起了他的興趣。

    他仔細查看了展通和趙志雄的入職履歷表，兩人最響亮的名堂也只是校隊里一名隊員，他們就讀的是普通學(xué)校，即使校隊也是業(yè)余球隊，無法與專業(yè)足球?qū)W校同日而語。

    陳天明竭力回想起了那一次與你們踢球的場景。

    展通不但表現(xiàn)比其他人優(yōu)秀，還展現(xiàn)出過人之處。

    至于展通的顛球技術(shù)，他也只覺得是花球技術(shù)，觀賞可以，實用不大。

    但這一個多月來，他們在自行訓(xùn)練時展現(xiàn)出來能力一點也不象業(yè)余球員。展通的任意球水平相當高，趙志雄的反應(yīng)總是相當快，對來球判斷非常準確。

    聽了方智毅教練的建議后，陳天明認為這兩人有潛質(zhì)，產(chǎn)生吸收兩人為二隊球員的想法。但怎樣跟俱樂部提出建議，怎么說服俱樂部高層，陳天明一時還找不到最恰當辦法，只得暫時放了下來。