周一, 早讀的鈴聲敲響。
重明鳥(niǎo)敲了鈴，放下了繩子, 優(yōu)雅地立在樹(shù)枝上梳理羽毛。
已經(jīng)坐在教室里的同學(xué)開(kāi)始背書(shū), 而學(xué)校門口, 急匆匆地跑進(jìn)了一個(gè)學(xué)生, 是饕餮。
他一路狂奔進(jìn)了校門, 風(fēng)一樣地奔進(jìn)教室, 坐在了他的座位上。
“顧魔鬼沒(méi)來(lái)嗎？”
他熟練地從課桌里掏出來(lái)書(shū)擺在桌子上, 大喘氣。
正在背書(shū)的蓮溪一頓：“……顧老師沒(méi)有進(jìn)班呢。你下次不要喊顧老師是顧魔鬼啦?！?br/>
饕餮側(cè)頭看蓮溪, 沒(méi)正經(jīng)的一笑：“你對(duì)顧老師很是尊敬嘛，不過(guò)你不覺(jué)著顧魔鬼很適合她么？”
蓮溪將書(shū)擱下，皺眉的時(shí)候也依舊明澈美艷, “怎么適合了？顧老師不就是讓你種樹(shù)了么，怎么就得了一個(gè)魔鬼的稱號(hào)？”
饕餮哼了一聲，“我都開(kāi)始種第二座山了, 生態(tài)環(huán)境靠我, 嘴皮指揮靠她，你說(shuō)她魔鬼不魔鬼？”
蓮溪還要說(shuō)什么，就看到顧小魚(yú)抱著一堆衣服進(jìn)班了。
體學(xué)生都安靜了下來(lái)。
色彩鮮明, 制服統(tǒng)一，這是他們的新校服！
顧小魚(yú)放下一沓子擱在講臺(tái)上, 對(duì)英招說(shuō), “辦公室還有一沓子, 都抱過(guò)來(lái), 注意不要弄亂了，我剛統(tǒng)計(jì)好的。”
“是?！庇⒄信d沖沖地跑去了。
等校服擺放在講臺(tái)上、課桌上的時(shí)候，教室里再也按捺不住了！
顧老師沒(méi)有騙他們，校服看上去不是電視里松松垮垮的校服，而是有設(shè)計(jì)感的校服。
顧小魚(yú)顯然心情很好：“這批校服總算是到了，我給大家定了四季的校服，其中特別設(shè)計(jì)款是四款，分別是春夏秋冬款，還有一種是隨心所欲穿著款，就是我們的寬大校服，分為春夏季與秋冬季，這個(gè)在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候都可以穿。一共是六套衣服，你們分別來(lái)領(lǐng)取一下。”
衣服是按照他們的尺碼給訂購(gòu)的，用的是妖界的裁縫與布料，做出來(lái)抗火抗水抗草，非常結(jié)實(shí)。
每個(gè)學(xué)生的尺碼其實(shí)都不一樣，顧小魚(yú)剛才在辦公室里整列了校服，給他們標(biāo)注好了，領(lǐng)取非?？?，眨眼間每個(gè)人的桌子上都擺放了六套衣服。
春夏秋冬的衣服都有，這樣摞起來(lái)就占據(jù)了不少的空間，大家拆開(kāi)袋子拿出來(lái)新校服試穿。
男女有別，大家只是試了一下外套等，比劃了一下衣服，頓時(shí)就興奮起來(lái)。
特別設(shè)計(jì)款主打美觀，藏藍(lán)色為主，沉穩(wěn)包容，配色經(jīng)典。而白色清新明亮，純凈向上。女生采用裙子款，純潔雅致，男生是褲子款，有型整潔，看上去賞心悅目，好看極了。
“我覺(jué)著比柯南的校服還好看誒！”
“看來(lái)顧老師審美還行……”
“不過(guò)我不喜歡運(yùn)動(dòng)服……太丑了！這么胖大?！?br/>
“我覺(jué)著摸著還挺舒服誒……”
他們交頭接耳，興奮極了。
這個(gè)時(shí)候，幾個(gè)老師也都過(guò)來(lái)看熱鬧，不僅是學(xué)生校服，就連老師制服顧小魚(yú)也做好了，剛才他們就在辦公室試新制服呢。
不過(guò)不同于學(xué)生的校服，老師們的制服更嚴(yán)肅沉穩(wěn)。
孟極抱臂而立，這下，顧小魚(yú)的意見(jiàn)跟學(xué)生們的意見(jiàn)完美融合，不僅有美觀性的衣服，還有實(shí)用性的衣服。看著學(xué)生們的樣子，已經(jīng)對(duì)校服不抵觸了，顧老師果然有高招。
好是好，就是挺費(fèi)錢的。
顧小魚(yú)看著時(shí)間差不多了，最后強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“每個(gè)季節(jié)，你們有兩種衣服可以換著穿，穿哪個(gè)校服都是可以的。但是我建議挑選適合自己情況的衣服來(lái)穿著，比如說(shuō)勞動(dòng)的時(shí)候，最好穿著運(yùn)動(dòng)服，舒適清爽。而平常，則可以是制服校服，美觀好看。”
“但是呢，”顧小魚(yú)嚴(yán)肅著說(shuō)，“每周有兩天的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，那個(gè)時(shí)候必須穿著寬松款運(yùn)動(dòng)校服，知道了嗎？”
“好好好！”
眾人哪有不同意的理。
然而，顧小魚(yú)離開(kāi)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)……大家對(duì)于運(yùn)動(dòng)款常規(guī)校服根本無(wú)人問(wèn)津。
正好下課鈴聲打響，該到了吃早飯的時(shí)間了。
顧小魚(yú)與幾個(gè)老師一起去吃飯，洛元青回辦公室拿了文件夾與筆，跟上了顧小魚(yú)。
“顧老師好大方?。 泵蠘O還在想剛才堆成小山的校服，算了算學(xué)校補(bǔ)貼給學(xué)生的錢，有些肉疼。
“一般一般?！?br/>
“顧校長(zhǎng)，你怎么這么有錢??？家里有礦?。俊泵蠘O好奇了。
“不，”顧小魚(yú)冷靜地說(shuō)，“因?yàn)槲覕〖摇！?br/>
敗家還好意思說(shuō)嘍？？
眾人想要吐槽，卻想到自己身上穿的都是顧小魚(yú)敗家敗的，紛紛閉嘴。
學(xué)生們來(lái)吃飯的有點(diǎn)晚，等他們到了，發(fā)現(xiàn)他們身上穿著的都是新校服?。?br/>
……然而卻沒(méi)有一個(gè)穿著運(yùn)動(dòng)款校服。
“都不穿運(yùn)動(dòng)款，是因?yàn)槟且惶撞缓每窗桑俊?br/>
顧小魚(yú)撇嘴：“我覺(jué)著好看！運(yùn)動(dòng)款是我特別設(shè)計(jì)的，不會(huì)太臃腫又不會(huì)太丑，穿上去很有……哇你們有沒(méi)有覺(jué)著，有一種……很go級(jí)的感覺(jué)？”
孟極搖頭：“沒(méi)有?！?br/>
南翠翠搖頭：“沒(méi)有。”
顧小魚(yú)不死心，扭頭問(wèn)洛元青：“洛元青老師，你覺(jué)著呢？”
洛元青低頭整理著文件夾，里面都是這段時(shí)間的開(kāi)銷。會(huì)計(jì)洛元青要來(lái)報(bào)賬了……
“還行。”
他說(shuō)：“你把票簽了?！?br/>
顧小魚(yú)瞇眼：“還行？”
洛元青抬頭，嚴(yán)肅點(diǎn)頭：“太好看了！”
顧小魚(yú)滿意，這才接過(guò)來(lái)文件夾，簽了字：“這還差不多。”
眾人：“……”
-
顧小魚(yú)與孟極分別教授修行課與陣法課。
陣法課還好說(shuō)，雖然沒(méi)有靈氣，但是可以教授理論知識(shí)，顧小魚(yú)的修行課一直很抓瞎，沒(méi)有實(shí)踐，到底是不好使??！
然而，最近一段時(shí)間的植樹(shù)造林，讓山青了，水流了，草盛了，花開(kāi)了……
靈氣竟然在這小范圍內(nèi)，有了漸漸復(fù)蘇的征兆！
顧小魚(yú)之前是用靈石教學(xué)，大多數(shù)情況下是讓他們用靈石中的靈氣進(jìn)行練習(xí)，現(xiàn)在她及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，特意挑選了基礎(chǔ)、耗費(fèi)靈氣小的法訣教授給學(xué)生們，讓學(xué)生們自己去捕捉靈氣練習(xí)。
初時(shí)顧小魚(yú)還開(kāi)啟靈石幫助他們用心感覺(jué)靈氣，果然能順利地與空氣中的靈氣建立聯(lián)系，然而，靈氣實(shí)在是太少了，他們能借助靈石感覺(jué)到，卻不能捕捉到它們。
他們有的時(shí)候需要潛心感知近百次，才能順利捕捉到靈氣，釋放出法訣，累的苦不堪言。
英招不解：“我們現(xiàn)在這種情況，根本不適合去練習(xí)實(shí)戰(zhàn)，為什么不等以后靈氣恢復(fù)了，再去練習(xí)呢？那時(shí)候豈不是很輕松就學(xué)會(huì)了？”
顧小魚(yú)看著他們同樣不滿的神情，沉下心問(wèn)：“我問(wèn)你們，就拿最簡(jiǎn)單的水瀑訣來(lái)說(shuō)，你們第一次嘗試，用了多久才能凝聚出所需要的靈氣？”
“我凝聚了三天吧，又試驗(yàn)了幾百次。”英招說(shuō)。
其他同學(xué)也都差不多。
顧小魚(yú)說(shuō)：“那么現(xiàn)在呢？”
英招：“……好像試個(gè)七八次就能成功使出水瀑訣?！?br/>
顧小魚(yú)拍手：“這不就結(jié)了？”
幾個(gè)學(xué)生：“咦？”
是哦！
不說(shuō)水瀑訣，就是火焰訣、雷鳴決等初級(jí)版本，他們剛開(kāi)始也是死活難以捕捉到靈氣，一直在失敗，從未成功過(guò)，但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的憋死憋活之后，竟然能順利捕捉到靈氣了！
好像經(jīng)過(guò)練習(xí)，跟靈氣的聯(lián)系，要比之前要親密許多。
即便是在苛刻的環(huán)境下，也能順利地凝聚出靈氣，來(lái)使出靈訣了??！
顧小魚(yú)看著他們明白了，這才語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“環(huán)境越是艱難，就要越是要努力?，F(xiàn)在無(wú)法跟靈氣建立最輕松的聯(lián)系，但是靈氣是真實(shí)存在的，你們與靈氣的接觸越多，以后只會(huì)越來(lái)越好。雖然現(xiàn)在靠著靈石的加持才能順利修煉，但是老師相信，現(xiàn)在你們打好基礎(chǔ)，以后遲早會(huì)擺脫靈石的桎梏，自己捕捉到靈氣的！”
“山水花草中皆有靈氣，空氣雨露陽(yáng)光皆有靈氣，用心去感悟。在艱難的情況下練功，以后即便是靈氣面復(fù)蘇，甚至到了妖界，那么也不會(huì)差到哪里去?！?br/>
“再說(shuō)了，現(xiàn)在黑妖區(qū)的靈氣來(lái)之不易，是你們辛辛苦苦一棵樹(shù)一棵樹(shù)地栽種得到的，怎么能不努力呢？不然，豈不是白種樹(shù)了？”
幾人連連點(diǎn)頭。
顧小魚(yú)忽然笑了起來(lái)，“特別鳴謝饕餮，如今已經(jīng)種了一座半的山了，功不可沒(méi)！”
饕餮：“……哼！”
-
從能順利使出靈訣之后，學(xué)生們與老師們的修煉熱情明顯增高了。
顧小魚(yú)干脆趁熱將化形課也順便開(kāi)了。化形課根據(jù)妖界的情況不同，有的是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)，有的是從初一開(kāi)設(shè)。白果樹(shù)學(xué)校情況特殊，顧小魚(yú)一直沒(méi)有開(kāi)設(shè)課程。
如今學(xué)生們?nèi)肓碎T，能在靈石的幫助下使用靈訣，她就開(kāi)設(shè)了課程。
沒(méi)想到，大家的進(jìn)步非常大！很快就從“把胳膊變成豬尾巴”變成了“將當(dāng)康變成小豬仔”了。
一切都很好……就是靈石耗費(fèi)太快了！
顧小魚(yú)現(xiàn)在真的希望自己家里有礦了。
……
周六的早晨，天剛蒙蒙亮，顧小魚(yú)就出了學(xué)校，動(dòng)身去妖界。
學(xué)校里大蟹與白犬正在酣睡，隱約有鳥(niǎo)鳴聲、蟲(chóng)鳴聲。
忽然，鵝將軍的慘叫聲傳來(lái)，打破了寧?kù)o??！
白犬跟大蟹連忙從臨時(shí)搭建的木屋里跑出來(lái)，沖到圍墻邊。
之間鵝將軍羽翅上帶著血痕，神情狠厲，一直沖著墻頭嘶鳴。
墻頭上，什么都沒(méi)有了，只慢慢悠悠，從墻頭上飄下來(lái)幾片羽毛。
那羽毛是紅棕色的，與鵝的羽毛截然不同，白犬撿起來(lái)一看，“這不是雞毛嗎？……糟了！有人偷雞！”
“我去追！”白犬翻墻頭去追擊。
鵝將軍怒發(fā)沖冠，使勁兒掙脫想要給它包扎的大蟹，沒(méi)命地扇動(dòng)翅膀，往學(xué)校門口跑去。
大蟹連忙回去查看，數(shù)了數(shù)，果然少了一只雞！
等白犬跟鵝將軍回來(lái)的時(shí)候，學(xué)校里已經(jīng)蹲了三個(gè)少年，是饕餮他們。
饕餮是一早起來(lái)種樹(shù)的，最近犯錯(cuò)太多，顧老師罰他種樹(shù)，上課期間沒(méi)種完，他干脆就趕早去種，早種完早完事，沒(méi)想到就聽(tīng)到學(xué)校這邊傳來(lái)的騷動(dòng)。
聽(tīng)大蟹說(shuō)有人偷學(xué)校的雞，饕餮頓時(shí)就怒了，回去叫了朱厭與當(dāng)康過(guò)來(lái)，偵查犯罪現(xiàn)場(chǎng)。
朱厭蹲在墻頭旁邊，看著地面沉思：“我們學(xué)校的雞是散養(yǎng)的，夜晚大多聚集在養(yǎng)殖園睡覺(jué)。顧老師在的時(shí)候，這個(gè)人不敢放肆，所以等顧老師一走，就行動(dòng)了。剛才我查過(guò)，只有那偷雞賊離開(kāi)時(shí)候留下的痕跡，卻沒(méi)有來(lái)的痕跡，十分可疑。”
“為什么沒(méi)有來(lái)的痕跡？”
“有兩種可能?！?br/>
朱厭冷笑說(shuō)，“一是這人他是飛進(jìn)來(lái)的，但是我們學(xué)校的高空是重明鳥(niǎo)在守著，有東西飛進(jìn)來(lái)它沒(méi)有覺(jué)察的可能性太低?！?br/>
“那二呢？”
“二就是……”朱厭伸出手指指了指學(xué)校的灌木叢，“他一直藏在學(xué)校里，靜心等待著時(shí)機(jī)，一擊必中。在偷了一只雞之后，他快速撤退，這才有走的痕跡，而沒(méi)有來(lái)的痕跡?！?br/>
學(xué)校如今除去了雜草，干凈整潔不少。顧小魚(yú)為了學(xué)校綠化特意重新規(guī)劃，引進(jìn)了大批的樹(shù)苗與灌木叢，將學(xué)校進(jìn)行了綠化。不僅包括學(xué)校的主要地方，還有飼養(yǎng)區(qū)、河塘區(qū)等。所以，來(lái)人很有可能就一直藏在這里。
當(dāng)康瞠目結(jié)舌：“為了一只雞，這么煞費(fèi)苦心，這人是個(gè)人才??！”
饕餮不耐煩地拍在當(dāng)康頭上：“你夸偷雞賊？腦子有問(wèn)題吧？現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是找到這個(gè)偷雞賊！敢偷到我們白果樹(shù)學(xué)校，我們得找回來(lái)場(chǎng)子！”
鵝將軍一直站在他們身邊，似是在聽(tīng)著。饕餮說(shuō)到這里，它嘶鳴一聲。
饕餮瞥了一眼鵝將軍，看到它翅膀上的紅色，發(fā)狠說(shuō)：“還得找回來(lái)鵝將軍被打的場(chǎng)子！”
當(dāng)康摸著頭，委屈極了：“朱厭，你趕緊想想辦法，饕餮快把我打死了?！?br/>
朱厭又是一聲冷笑：“你們湊過(guò)來(lái)，我就不信抓不到偷雞賊！”
三個(gè)人頭碰頭湊在一起，鵝將軍抻長(zhǎng)了脖子，只聽(tīng)到什么“那我們就……”
它不滿地輕叫一聲，扭身就往學(xué)校門口走。
身為老大，護(hù)不住雞，很傷它這個(gè)老大的面子誒！
-
當(dāng)天是個(gè)陰天，天幕陰沉沉的，似是要下雨。
從下午開(kāi)始，白果樹(shù)學(xué)校就在朱厭的指揮下，開(kāi)始給飼養(yǎng)區(qū)搬家！
原來(lái)的飼養(yǎng)區(qū)距離圍墻太近，這才讓偷雞賊有了可趁之機(jī)，所以，搬遠(yuǎn)一點(diǎn)不就好了么？
白犬、大蟹、饕餮、朱厭、當(dāng)康，幾個(gè)人挪豬圈、移雞窩……趕豬的趕豬，趕鴨的趕鴨，動(dòng)物們受驚，大聲嘶叫。
一時(shí)間雞飛狗跳，喧鬧無(wú)比。
鵝將軍出門未歸，沒(méi)有鵝將軍的帶領(lǐng)，一群鵝群鵝無(wú)首，東沖西撞，好幾只鵝一起跑到了學(xué)校外面。
幾只雞亢奮無(wú)比，跟著鵝一起撲棱翅膀跑了出去。
大蟹連忙去追趕，好不容易才把鵝給趕回學(xué)校。他又去攆雞，半個(gè)小時(shí)后，才氣喘吁吁地將雞都趕回學(xué)校。
滿頭大汗的大蟹罵了一聲，“跑跑跑，跑到外面被人抓住就吃掉了！一群腦殼小的傻子！”
他氣勢(shì)洶洶地將學(xué)校門口給關(guān)上鎖住，繼續(xù)去給家禽搬家。
學(xué)校外面安靜極了，一只雞縮在草窩里，一聲隱約的“咯咯噠”傳來(lái)。
它等了一會(huì)兒，優(yōu)雅地邁動(dòng)雞爪子，一下一下地從草叢里走出來(lái)，姿態(tài)優(yōu)雅地散步。
不時(shí)地用尖嘴啄啄地面，翻出來(lái)蟲(chóng)子吃。
慢慢的，母雞越走越遠(yuǎn)。
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