陳黎隨著蘇欣來(lái)到了覺(jué)醒者所屬的部門(mén)開(kāi)始進(jìn)行身體檢測(cè)。

    流程與陳黎在學(xué)校進(jìn)行的那次體檢沒(méi)什么特別大的區(qū)別。

    依舊是對(duì)身體數(shù)量的測(cè)量，采集血樣等等。唯一可能不同的是，有了進(jìn)行實(shí)地體能測(cè)試這一項(xiàng)。

    蘇欣像陳黎解釋?zhuān)@個(gè)體能測(cè)試是為了記錄同一個(gè)體在覺(jué)醒前后的數(shù)據(jù)樣本采集。用處是對(duì)比以及分析覺(jué)醒者血脈覺(jué)醒的方向，以及潛力等等。并通過(guò)采集數(shù)據(jù)進(jìn)行大數(shù)據(jù)庫(kù)的搭建，為后來(lái)者的成長(zhǎng)計(jì)劃提供一定的參考。

    陳黎原以為體檢會(huì)持續(xù)很久，他沒(méi)想到一個(gè)下午的時(shí)間就已經(jīng)完成。

    體檢結(jié)束以后，陳黎被蘇欣帶著前往他以后休息的房間。

    房間在陳黎到來(lái)之前就已經(jīng)有專(zhuān)人收拾的干干凈凈，被褥洗漱用品甚至陳黎以后要穿的衣服都給他準(zhǔn)備好了。這導(dǎo)致陳父陳母為自家孩子準(zhǔn)備的東西，除了睡衣一個(gè)也沒(méi)有派上用場(chǎng)。

    陳黎他們這些覺(jué)醒者的待遇很好，每人都是一室一廳的單獨(dú)公寓格局。

    “現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，所以你的飯卡之類(lèi)的東西明天我?guī)闳マk理。今天咱們就不去吃食堂了，欣姐帶你去吃大餐給你接風(fēng)洗塵。明天下午，你的血脈檢測(cè)結(jié)果應(yīng)該就出來(lái)了，然后我們一起去見(jiàn)咱們的老師鐘教授就行了?！?br/>
    蘇欣很快就給陳黎定下了明天的行程然后帶著他大快朵頤之后便吩咐他會(huì)去以后好好休息，明天早上她八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)去陳黎房間門(mén)口喊他出門(mén)吃早餐。

    在陳黎會(huì)去宿舍休息以后，蘇欣并沒(méi)有直接會(huì)去她的房間，而是前往了陳黎體檢的科技樓的地下。

    她輕輕的扣響掛著銀色小劍的金屬門(mén)，并在內(nèi)心細(xì)數(shù)三秒之后用自己的身份卡刷開(kāi)了門(mén)禁。

    房間中有一個(gè)中年男子正在看著一份紙質(zhì)報(bào)告。

    他見(jiàn)到蘇欣進(jìn)來(lái)后放下了手中正在忙的事情，笑著對(duì)她說(shuō)道：

    “見(jiàn)到自己未來(lái)的小師弟感覺(jué)怎么樣？”

    蘇欣想了想今天路上與陳黎的溝通情形后，向中年男子回答道：

    “是一個(gè)還不錯(cuò)的孩子，挺講禮貌的。而且與他締結(jié)引路人契約的時(shí)候，也感覺(jué)的到他內(nèi)心還是相當(dāng)真誠(chéng)的，如果有經(jīng)過(guò)好好地引導(dǎo)，我認(rèn)為陳黎他會(huì)是一個(gè)好的覺(jué)醒者。

    不過(guò)，老師。我真的還是很好奇一件事情。為什么在這種時(shí)候會(huì)出現(xiàn)陳黎這種的覺(jué)醒者們，我看了他們的家族生平，他們的祖上并沒(méi)有覺(jué)醒者的歷史啊。

    為什么你們這么篤定，經(jīng)過(guò)血脈檢測(cè)的他們一定能夠成為覺(jué)醒者。要知道，我們這些有著家族血脈繼承的人中，都有相當(dāng)大一部分無(wú)法完成血脈覺(jué)醒的開(kāi)拓。

    在你讓我去接陳黎的時(shí)候，我就想問(wèn)您了，您當(dāng)時(shí)告訴我說(shuō)。等我接完他和他締結(jié)了引路人契約就告訴我。

    現(xiàn)在我的任務(wù)都完成拉，你該和我說(shuō)說(shuō)了吧?！?br/>
    蘇欣看著面前的中年人亦或者說(shuō)她與陳黎的老師鐘教授，等待著他的回答。

    鐘教授笑呵呵的看著和他撒嬌的學(xué)生，將他剛才看的報(bào)告紙遞給了蘇欣。

    “小欣啊，你也明白我們覺(jué)醒者是通過(guò)容納血脈來(lái)進(jìn)行修煉，我們的特殊能力也來(lái)源于我們身體所容納的血脈。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，身體能夠容納的血脈力量越強(qiáng)，我們未來(lái)的潛力也就越大。

    可是，我們這批覺(jué)醒者的血脈已經(jīng)是固定的了。在經(jīng)過(guò)一代又一代的遺傳中，我們這些覺(jué)醒者家族的每一位覺(jué)醒者們的身體都是在不斷的為融合血脈而改變著。

    身體越能容納血脈，我們的潛力也就越高。這是我們覺(jué)醒者家族一代代傳承給我們帶來(lái)的天生起點(diǎn)，但這也是一種束縛。我們依舊沿襲的是祖先們一代代經(jīng)過(guò)選擇后固定的融合血脈。所以，我們?cè)谝婚_(kāi)始未來(lái)的方向與路途就是固定的，區(qū)別只是在于每個(gè)覺(jué)醒者身體與精神的素質(zhì)不同而產(chǎn)生的修行目標(biāo)差異。

    二月二日那場(chǎng)紅霧，你還記得吧。或許那些沒(méi)有覺(jué)醒者血脈的普通人們并不會(huì)對(duì)那個(gè)紅霧產(chǎn)生感應(yīng)，但身為覺(jué)醒者的我們應(yīng)該能體會(huì)到那到底是一種何等的偉力。

    所以在官方的回答中，我們稱(chēng)為那是一種奇特的自然現(xiàn)象其實(shí)也沒(méi)有什么錯(cuò)誤。那東西代表的力量以及層次不是我們這些覺(jué)醒者所能達(dá)到的。

    在我們這段時(shí)間的檢測(cè)和研究中，那層紅霧籠罩天空的那段時(shí)間中其實(shí)以及悄無(wú)聲息的在一部分身體塑造還未定型的孩子中為他們賦予了成為覺(jué)醒者的潛力。陳黎，就是典型的例子之一。他身體血液中能夠容納特殊血脈的因子以及濃厚到學(xué)校的普通抽檢都能檢測(cè)出來(lái)的地步。

    而這，僅僅是紅霧發(fā)揮的一部分力量而已。紅霧似乎對(duì)于地球的一些物質(zhì)規(guī)則產(chǎn)生了影響，至于具體的影響了那些方面還有其他的方面的作用，我們也還在研究當(dāng)中。

    小欣啊，你現(xiàn)在手上拿著的報(bào)告就是陳黎血脈的具體檢測(cè)。在我們拿到陳黎的血脈樣本后分成了五個(gè)測(cè)試小組，分別對(duì)他血液能夠容納的血脈力量進(jìn)行了測(cè)試。測(cè)試結(jié)果表明，他的血脈力量沒(méi)有與任何不同的血脈力量進(jìn)行排斥過(guò)，不僅是單一血脈的融合，復(fù)述的血脈力量融合結(jié)果也是一樣的。僅僅是這，就代表了以他為代表的這一批在那紅霧影響下覺(jué)醒的孩子們到底擁有的潛力是何等的高。毫不夸張的說(shuō)，陳黎他們這批覺(jué)醒者中，一定會(huì)有人成為新時(shí)代的祖龍那樣的存在。

    所以呢，蘇欣。一定要好好地引導(dǎo)你的師弟哦。老師我年紀(jì)也大了，還要陪師母。不然，這么重要的任務(wù)我哪會(huì)交到你手上?！?br/>
    鐘教授走過(guò)來(lái)拍了拍蘇欣的肩膀，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

    “小欣啊，加油，老師我看好你，別辜負(fù)了我對(duì)你的新人哦。”

    蘇欣咬牙切齒的看著為了故作瀟灑甚至用上了自己血脈能力跑的已經(jīng)沒(méi)影的自家老師，卻沒(méi)來(lái)得及放上一句狠話。

    她只能看著手上這份來(lái)自陳黎的血液檢測(cè)報(bào)告陷入了思索。

    其實(shí)鐘教授說(shuō)了這么多，但是很多關(guān)鍵性的東西他依然在遮遮掩掩并沒(méi)有選擇在這種時(shí)候告訴蘇欣。

    比如為什么陳黎會(huì)由鐘教授負(fù)責(zé)，為什么鐘教授又讓蘇欣來(lái)做陳黎的引路人，又比如邵偉那種級(jí)別的血脈研究員會(huì)剛好前往陳黎所在的學(xué)校等等問(wèn)題。

    算了，想了也沒(méi)人和她說(shuō)，還不如不想了。陳黎以后就是她的小師弟了，她蘇欣已經(jīng)是陳黎契約過(guò)得引路人了，別的事情愛(ài)咋的咋的吧，她會(huì)慢慢去發(fā)現(xiàn)真相的。

    蘇欣握了握自己的拳頭給自己加油打氣。

    不管啦，明天還要陪著陳黎去辦檔案呢，早點(diǎn)會(huì)去休息吧。

    這位樂(lè)天派的姑娘很快便把這些疑問(wèn)甩在了腦后，蹦蹦跳跳的走上了自己宿舍的方向。

    路上的燈光映照著她的影子，陪伴著她一同走向回去的路。