不到七分鐘，其中一組已經(jīng)敗下陣來。

    早已按捺不住的鐘瀟第一個進(jìn)場，“自覺”地拿著球跑向中圈準(zhǔn)備發(fā)球，他清楚的知道自己的水平，正常情況下發(fā)球這種活也理當(dāng)由一個菜鳥去做。

    第一球傳給了夏偉，機(jī)智的夏偉并沒有做太多的動作，而是二傳給了異側(cè)的“高手”吳宇，也是想驗(yàn)一驗(yàn)傳言的真實(shí)性。

    吳宇接球之后，猛地一個加速，不多不少的超出防守者半個身位，甩開防守、雙手抱球、一步、兩步、起！一個舒展的上籃，拔得頭籌！

    一片叫好聲！

    從過人動作到起步上籃、最后的出手，吳宇做出的每一個動作都被鐘瀟和夏偉認(rèn)真的看在眼里。尤其是菜鳥鐘瀟，雖然昨天已經(jīng)見識過了大飛犀利的上籃，但是今天看到眼前這個身型相仿的人動作完美地完成一個上籃的時候還是會不由的被觸動到。

    第二球、第三球、第四球的進(jìn)攻，夏偉和鐘瀟都沒有參與，且終結(jié)點(diǎn)都在吳宇，也都成功進(jìn)球！

    名不虛傳！夏偉也深深地相信和自己一隊(duì)的吳宇就像別人說的那樣出色！

    幾個回合下來，雙方都有比分進(jìn)帳。在吳宇的個人能力帶動下，他們暫時保持兩分的領(lǐng)先優(yōu)勢。

    這一局的最后比分是6:3！夏偉和另一位隊(duì)友各投進(jìn)一個中距離投籃！

    比賽進(jìn)入到第三輪，吳宇似乎已經(jīng)沒有高昂的情緒，有種漫不經(jīng)心的態(tài)度，大概因?yàn)閷κ值膶?shí)力和自己相距甚遠(yuǎn)的原因吧？這樣反倒是給了菜鳥鐘瀟表現(xiàn)的機(jī)會！鐘瀟延續(xù)著昨日空位投籃的手感，一局比賽下來也拿下了四分！

    第三輪勝利收場。

    周末的天氣較周六的時候要熱一些，夏天正在一步步靠近就連風(fēng)都少了幾許。認(rèn)真專注的菜鳥和散漫的高手在相同的背景里也是一番獨(dú)特的風(fēng)景。

    又是兩輪戰(zhàn)罷，吳宇一組還是沒有輸球。這時，另一組一中的學(xué)生建議重新分組，大聲說道：“這樣打有什么意思？吳宇這么強(qiáng)，有兩個能搶的，還有一個能投籃的！”

    還有一個能投籃的，還有一個能投籃的！還有一個能投！籃！的！

    這赤裸裸的夸獎，鐘瀟始料未及，仿佛對籃球的信心就從此刻建立了起來一樣！

    對重新分組的意見誰都沒有反對，唯獨(dú)一個要求，鐘瀟和夏偉要在一起，這個要求也沒有人反對。

    重新分組開始！

    “小偉！”一個熟悉的聲音，是大飛！大飛站在相隔一個場地寬的大樹下。激動的鐘瀟使勁朝著大飛揮揮手：“大飛！過來一起玩嗎？”然而大飛似乎并沒有要打球的意思，眉頭緊鎖的將夏偉喊了過去，簡短的交談之后夏偉就小跑著回到了球場?；氐綀龅氐南膫ヒ矝]有剛才打球的激情，眉頭緊鎖好像可以傳染一樣，匆匆收拾了衣物，簡單的和小伙伴道了別，便騎上腳踏車和大飛離去。

    一定是夏偉的家里有什么急事，鐘瀟也沒有過多的追問，也沒有時間多問。

    少了一人之后，重新分組的情況是3：4：4，少一人的那組最后上場，可任意添加一名下場的球員。菜鳥和高手分別在兩個完整的組別中。

    不出意外的，吳宇帶領(lǐng)的一隊(duì)打敗鐘瀟所在的隊(duì)伍。意外的是，鐘瀟的有防守的情況依然投進(jìn)了兩球，四中二的命中率也是值得注意的！

    接下來，少一人的第三組點(diǎn)名鐘瀟為新隊(duì)友繼續(xù)待在場上比賽！激情滿滿的鐘瀟欣然接受！對一個投手來講，沒什么比信心更重要了。只有單一投籃技能的鐘瀟，當(dāng)然也是一個投手！

    第三組的其他三人總體籃球水平是要比第二組高很多的，再加上“投手”的補(bǔ)齊，吳宇想要輕輕松松的將這一組拿下也沒有那么容易！

    發(fā)好球的鐘瀟迅速跑到自己熟悉的位置，隊(duì)友第一次進(jìn)攻無果?；@板球被吳宇一方控制住，球傳到了吳宇的手上，迎來的是“菜鳥”鐘瀟的防守！

    這是兩個人第一次球場的面對面！一個基本功扎實(shí)，起勢動作標(biāo)準(zhǔn)的做好進(jìn)攻準(zhǔn)備，一個只會投籃，連防守站位都不知道怎么樣的防守姿態(tài)。因?yàn)殓姙t身上初生牛犢不怕虎的精神推動，實(shí)力上的巨大懸殊卻也不影響氣場上的不分伯仲。

    吳宇一個交叉運(yùn)球！鐘瀟重心移向吳宇進(jìn)攻的反方向！又是一步、兩步、起跳、出手！

    標(biāo)準(zhǔn)的三步上籃在鐘瀟的目送下拿下一分！兩分！

    兩個標(biāo)準(zhǔn)的上籃！拿下兩分！2：0！比賽似乎失去了懸念，吳宇有絕對的統(tǒng)治力！

    進(jìn)攻的成就感也要分享給隊(duì)友，吳宇將球傳給隊(duì)友。

    又是一個新的回合，鐘瀟接隊(duì)友搶斷后的傳球，穩(wěn)穩(wěn)投進(jìn)！相同的位置再進(jìn)一球！信心滿滿的菜鳥似乎也在用有效得行動回應(yīng)高手的攻擊！強(qiáng)壯的隊(duì)友也不斷轟擊籃下，比分來到了2：5！鐘瀟這一組反超了三分！

    該輪到核心人物解決問題了！

    籃下吃了虧的吳宇一組，在對方賽點(diǎn)的關(guān)鍵時刻把球全權(quán)交給“老大”處理，一個投籃外加兩個突破，視鐘瀟的防守如空氣！

    吳宇一組再次贏得比賽！他的領(lǐng)袖氣質(zhì)盡顯！

    “同學(xué)！光會定在幾個固定的點(diǎn)投籃是不行的，而且你的動作還不正確！”吳宇走到鐘瀟一旁用平淡的語氣說給這位菜鳥同學(xué)聽。這可以理解為一種輕視，也可以解讀為一種重視！

    鐘瀟木訥的聽著，保持一種微笑的表情在臉上，淡淡地回了一個字―“嗯”。命運(yùn)給力兩人第一次的對話不到五秒鐘的時間。

    比賽換下一組繼續(xù)進(jìn)行，和吳宇一樣，鐘瀟也一直留在場上。再換一組，繼續(xù)！

    重新分組也沒有對吳宇常勝的戰(zhàn)績產(chǎn)生影響，只不過對于其他兩組而言，有幾次接近勝利的體驗(yàn)也足夠享受一會了，所以也都沒有要求再次分組！

    流水的隊(duì)友，鐵打的鐘瀟和對手。

    打球的人往往會忘了時間，但是太陽老大爺會提醒大家！又是一整個下午的籃球活動，這個球場的老老少少也逐漸的離開這片“游樂園”，走向現(xiàn)實(shí)的社會中去。

    剛剛對籃球上癮的少年肯定不會按時離開的！鐘瀟沒有因?yàn)檩斄艘幌挛缍a(chǎn)生挫敗感，他清楚的有自己的定位！這是一種難能可貴的精神。往往走向巔峰的人，不一定都是偏執(zhí)狂傲的，還有一種是清風(fēng)拂面般從容的。

    散場的初中生球場，吳宇被邀到了旁邊高水平的場地繼續(xù)打球，鐘瀟獨(dú)自一人站在籃框下！他流連癡迷于剛剛吳宇的上籃，在他腦袋里裝滿了吳宇上籃時候的畫面！消耗了大量體能的他，安靜地坐在吳宇留下的籃球上，認(rèn)真地看著吳宇在另一塊場地更加精彩的“演出”

    吳宇的上籃實(shí)在精彩！休息的鐘瀟會時不時情不自禁地叫好！也看得他心里癢癢！菜鳥也渴望能有高手的技能，鐘瀟起身拿球籃球，走到三分線附近。

    實(shí)際行動才能滿足他的籃球癮！

    開始簡單的運(yùn)球走向籃下，也嘗試抱著球走兩步后起跳上籃！幾乎是零基礎(chǔ)的鐘瀟能將嫻熟的運(yùn)動籃下已經(jīng)是一件了不得的事情了，運(yùn)球在他這里的感覺有點(diǎn)與生俱來，和他柔和的投籃手感一樣！

    但是，無論如何，嫻熟的腳步還是需要后天練習(xí)來支撐。嘗試了幾次之后依然沒有學(xué)會，鐘瀟更加瞪大眼睛研究對面的動作。

    五分鐘、十分鐘、一刻鐘不知不覺，天快要黑了，球場路邊的燈也都被打開。鐘瀟依然樂此不疲地學(xué)著他想要獲得的新技能！這個學(xué)習(xí)的過程就像一針麻醉劑，使他忘記疲憊的身體！

    又是十幾分鐘過去！

    右腳邁出一步，運(yùn)球一次，抱球！一步！兩步！起！跳！將球砸向籃框中間的矩形區(qū)！打板！球進(jìn)！?。。。?br/>
    球終于被上進(jìn)了！三步上籃！心花怒放！手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。