葉子明當(dāng)時正在宿舍看書，一聽電話，連忙放下書就去組織辦。

    “什么事情這么急呢？”葉子明一邊往辦公室趕，一邊想，“難道是我在工作上哪點沒做好？”

    見葉子明進來，他讓葉子明看一份文件。

    這是一份《關(guān)于進一步做好組工調(diào)研信息工作的通知》，文件要求各鎮(zhèn)組織委員發(fā)動本鎮(zhèn)黨員干部提高對組工調(diào)研工作的認識，把組工調(diào)研工作落到實處。

    文件后面還列出了一些重點調(diào)研課題，如：新形勢下如何加強農(nóng)村基層干部作風(fēng)建設(shè)、新時期鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委與村級組織關(guān)系探討、創(chuàng)新選拔任用方式、促進優(yōu)秀干部的思考，等等。

    “李委員，這些題目好大，我從沒做過類似理論研究式的工作呢？”葉子□□里有點虛，怯怯地對李委員說。

    “小葉，你別擔(dān)心。其實這個工作很容易做的。我和你說說，你就知道怎么去做了。w*w*w.3*9*t*x*t.c*o*m 全站無彈窗廣告閱讀盡在3__9_小說網(wǎng)”李委員顯然是寫這類調(diào)研文章的老手，他胸有成竹似地對葉子明說。

    葉子明搬了張凳子，坐在李委員面前，恭恭敬敬地聽。

    “你先看看辦公室的這些雜志，看看別人的文章是怎么寫的，特別是我們市縣一些作者的文章。先看別人的文章是怎么提出論點，如何進行論據(jù)，數(shù)據(jù)又是怎么插到文章之中去。

    “對于一些理論觀點，要和上級特別是中央保持一致，但如果是寫探討的文章，可以在中央或省里理論觀點的統(tǒng)籌下，提出自己的一些見解。當(dāng)然，這個見解要站得高，望得遠。著遠于發(fā)展，才是我們探討工作的需要。

    “了解了文章的結(jié)構(gòu)和寫法后，你再選擇一個調(diào)研課題，然后按照這個課題去搜集資料，對你的觀點進行論證。把文章寫到三千字以上就可以了?！?br/>
    聽了李委員這些話，葉子□□里還是在打鼓，因為自己剛剛接觸政府工作，對組工工作更是一竅不通，他擔(dān)心自己最后做不下去而耽誤工作。

    葉子明把自己的這個想法隱隱約約地說了出來。

    李委員似乎感覺到葉子明有點木訥一樣，輕輕地嘆了一口氣說：

    “小葉子，說白了，你可以去網(wǎng)上找資料來寫，但不要和網(wǎng)上的文章一模一樣就可以了。我這樣說，你明白了吧？”

    “是不是自己的觀點，網(wǎng)上的素材，然后用一些合理的數(shù)字，再加上一些當(dāng)?shù)氐牡孛?，重新組合文章論據(jù)的順序就可以了。”李委員再三說可以參考網(wǎng)上的資料，葉子明的眼前突然想起自己讀大學(xué)時，見不少同學(xué)拼湊論文的方法，于是脫口而出問李委員是不是也是這樣去“寫”文章。

    “對！對！對！就是這個意思，你還是挺聰明的嘛！”李委員的臉上終于露出了笑容。

    “寫好之后，你給我看看，然后就發(fā)去縣委組織部。我有點事要回房里了?！崩钗瘑T扔下這句話后走了。