嘩啦啦……
全場(chǎng)響起了巫師們熱烈的掌聲，而坐在左側(cè)的洛哈特，則是擺出一副優(yōu)雅的姿態(tài)站起身。
就像一名紳士，露出他那曾獲獎(jiǎng)的微笑，微微鞠躬。
此時(shí)最興奮的，就屬小女巫們了，洛哈特是大多數(shù)女巫心中的偶像。
萊茵目光搜尋了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)鼓掌最起勁的就是赫敏，這群女巫們的掌聲一個(gè)能頂兩三個(gè)男巫。
嗯？
目光找到赫敏時(shí)，萊茵才發(fā)現(xiàn)，她身邊沒(méi)有哈利的身影，對(duì)面的座位也空著。
哈利去哪了？
萊茵想了想，這才有了一些印象。
洛哈特教授黑魔法防御術(shù)的這一年，羅恩和哈利似乎是坐飛天汽車來(lái)的霍格沃茨。
不僅沒(méi)趕上開(kāi)學(xué)分院儀式，還撞了打人柳，被斯內(nèi)普抓了個(gè)現(xiàn)行。
既然被斯內(nèi)普抓了，那就說(shuō)明萊茵和羅恩到霍格沃茨的時(shí)候，晚宴已經(jīng)結(jié)束了。
現(xiàn)在，他們大概還在天上，搖搖晃晃地向這邊趕路。
洛哈特向幾個(gè)女巫比較多的方向點(diǎn)頭致意，引起大片歡呼聲后，這才滿意地坐下。
鄧布利多抬起手做下壓狀，等禮堂安靜下來(lái)后，繼續(xù)說(shuō)道：
“另外，我們今年的課程有些變動(dòng)，增加了一個(gè)新的選修科目。為此，我們很榮幸地邀請(qǐng)到一位新的教授?！?br/>
臺(tái)下頓時(shí)響起小聲的議論，有的在猜測(cè)新學(xué)科是什么，也有的在猜測(cè)新教授是男是女。
雖然高年級(jí)的巫師距離臺(tái)上都比較遠(yuǎn)，但也有眼尖的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)了除洛哈特以外的另一個(gè)新面孔。
鄧布利多繼續(xù)說(shuō)道：“三年級(jí)以上的學(xué)員，尤其是魁地奇球隊(duì)的學(xué)員，可能會(huì)對(duì)他比較熟悉。接下來(lái)，讓我們歡迎萊茵·恩伯斯教授為我們介紹他的新學(xué)科?！?br/>
萊茵微笑著站了起來(lái)，向小巫師們躬身致意。
這一次的掌聲，就明顯沒(méi)有剛才熱烈了，只有一個(gè)方向鼓掌最賣力，就像是要將手掌拍斷一樣。
萊茵循聲望去，果不其然，鼓掌的人是赫敏，她幾乎是要從座位上站起來(lái)一樣。
萊茵收回目光，而后乘著飛板，從長(zhǎng)桌的一側(cè)飛了出去，來(lái)到鄧布利多的桌子前面，面對(duì)著學(xué)生們。
所有人的注意力，都集中在了萊茵身上，有一些高年級(jí)巫師已經(jīng)認(rèn)了出來(lái)。
尤其是那些女巫，畢竟當(dāng)初的“霍格沃茨陽(yáng)光男孩獎(jiǎng)”幾乎都是她們投的票。
相對(duì)的，這些人也知道，萊茵是個(gè)學(xué)渣，幾乎無(wú)可救藥的那種。
這樣的人，怎么會(huì)來(lái)霍格沃茨當(dāng)教授？他能教什么，教學(xué)生們?cè)趺创蚩仄鎲幔?br/>
所有人腦子里，都產(chǎn)生了這個(gè)疑問(wèn)。
但緊接著，他們就發(fā)現(xiàn)萊茵的雙腳都沒(méi)有沾地，他是飛出來(lái)的。
萊茵將飛板拉高，而后從腰間拔出魔法槍。
緊接著，在所有人的注視下，將槍口對(duì)準(zhǔn)了自己的脖子。
滿場(chǎng)嘩然，這些巫師或多或少都知道一些麻瓜的事情，當(dāng)然也知道麻瓜的軍隊(duì)有手槍這玩意兒。
萊茵現(xiàn)在的表現(xiàn)，就像是要當(dāng)眾自殺，有一些小女巫都吃驚地捂住了嘴巴。
身后傳來(lái)一陣叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧?，還有椅子腿摩擦地面的聲音。
而后麥格教授的聲音傳來(lái)：“斯內(nèi)普，別激動(dòng)，他不是要自殺?！?br/>
而在所有人緊張的注視下，萊茵緩緩扣動(dòng)了扳機(jī)。
有些膽子小的、麻瓜出身的巫師，身體都跟著抖了一下，但卻發(fā)現(xiàn)并沒(méi)傳來(lái)槍響。
緊接著，一個(gè)充滿磁性的青年聲音，響徹全場(chǎng)。
“大家好，我是萊茵·恩格斯，你們的新學(xué)科教授?！?br/>
這一聲，令全場(chǎng)都安靜下來(lái)。
小巫師們這才發(fā)現(xiàn)，萊茵手里的東西，似乎并不是手槍，而是用來(lái)施展大聲咒的魔杖。
只不過(guò)，這根“魔杖”造型奇特了點(diǎn)。
“想必高年級(jí)的巫師們對(duì)我有印象。沒(méi)錯(cuò)，我就是曾經(jīng)那個(gè)成績(jī)差的要命，似乎只會(huì)打魁地奇的‘霍格沃茨陽(yáng)光男孩’。”
聽(tīng)到這一句，高年級(jí)的巫師們都心領(lǐng)神會(huì)地笑了起來(lái)，臉上帶著揶揄的神色。
在他們看來(lái)，萊茵這個(gè)奇葩教授，更像是回霍格沃茨活躍氣氛來(lái)的。
“那么，曾經(jīng)成績(jī)那么差的我，為什么可以回到我們熱愛(ài)的霍格沃茨，并且成為你們的教授呢？”
萊茵說(shuō)著，用左手指了指腳下的飛板，又指了指右手中的魔法槍。
“就是因?yàn)檫@個(gè)，這是我曾鉆研很久的，一個(gè)嶄新的知識(shí)領(lǐng)域，我稱它為‘魔法科技’。”
正在此時(shí)，另外兩個(gè)夾著資料的飛板，從后門飛了進(jìn)來(lái)。
它們帶著炫酷的拖尾，在小巫師們的頭頂上盤旋飛舞。
在那片用魔法布滿了星空的頂棚下，它們就像是兩顆絢麗的流星，引得小巫師們眼睛發(fā)亮。
萊茵也打開(kāi)了腳下飛板的霓虹燈，像是玩滑板一樣，來(lái)了個(gè)漂亮的甩尾。
原本，他想玩點(diǎn)花活，來(lái)點(diǎn)更刺激的。
但想想這么多教授都在呢，自己身為教授，也該正經(jīng)一點(diǎn)，于是就打消了這個(gè)想法。
停穩(wěn)后，萊茵用魔法槍，不間斷地釋放了一大堆看起來(lái)華麗、卻又沒(méi)什么作用的魔法。
大部分都是類似于煙花，展現(xiàn)出一些有意思的圖案。
所有的小巫師，都被這些新奇的東西吸引住了，尤其是男巫，他們最喜歡稀奇的玩意兒。
韋斯萊家的孩子們，都已經(jīng)使用過(guò)魔法槍了，因此對(duì)萊茵的魔法器更加了解，也更加興奮。
長(zhǎng)相一模一樣的雙胞胎弗雷德和喬治，也取出自己的魔法槍。
他們?cè)谑稚限D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，用變形彈擊中桌子上的盤子，讓它們變成了兩個(gè)跳著踢踏舞的小丑，頓時(shí)也吸引了一部分注意力。
萊茵繼續(xù)說(shuō)道：“如你們所見(jiàn)，我手中的魔法器名為魔法槍，而腳下的叫做飛板?！?br/>
“它們都有一個(gè)共同的作用，那便是不需要魔咒、不需要魔杖、更是不需要法力，就可以釋放魔法。”
“實(shí)現(xiàn)這一切的前提，便是魔法科技，也就是我即將為你們帶來(lái)的新課程。只要選修我的課，你們就能夠創(chuàng)造屬于自己的奇跡?！?br/>
“想象一下，當(dāng)你拔出魔法槍，可以無(wú)聲無(wú)息釋放魔法，可以在飛板上站著甚至坐著飛上天空，自由翱翔。甚至未來(lái)，還有無(wú)限多的可能，每個(gè)人都可以成為一名偉大的科技巫師，那是多么絕美的畫面。”
小巫師們開(kāi)始了自己的奇思妙想，有好幾個(gè)表情怪異，不知道小腦袋瓜里想到了什么情景。
萊茵身后，教授們也在低聲談?wù)摚坪跞R茵的魔法器讓他們也產(chǎn)生了一些興趣。
其中，那名教一年級(jí)新生學(xué)習(xí)飛天掃帚的霍琦教授，如鷹一般的眼眸看著萊茵腳下的飛板，陷入了思索。
這時(shí)，萊茵控制著在天上盤旋的兩塊飛板，讓它們降低高度，來(lái)到兩邊的過(guò)道上。
而后用提前設(shè)定好軌跡的魔法彈，擊中飛板上的兩摞紙，讓他們按順序飛了起來(lái)，飄到小巫師的手中。
隨著飛板的移動(dòng)，除了一年級(jí)新生以外，每一個(gè)小巫師都得到了一張紙。
“這是魔法科技課的志愿表，想要參加這門課的巫師，可以在明天十點(diǎn)之前，拿著表格到新教室?！?br/>
說(shuō)完，萊茵再次微微躬身致意，而后在熱烈的掌聲中回到了教授的席位。
在經(jīng)過(guò)斯內(nèi)普身邊時(shí)，萊茵壓低聲音，笑著說(shuō)道：“放心吧教授，我可不會(huì)傻到想要自殺。”
“哼。”斯內(nèi)普依舊拉著臉，讓人懷疑所有人都欠了他錢一樣：“你最好輕點(diǎn)折騰，免得變成下一個(gè)蠢貨?！?br/>
萊茵只能聳聳肩，和斯內(nèi)普交談就沒(méi)有一次是愉快的。
喧鬧中，旁邊的麥格教授拿起了勺子，敲了敲面前的高腳杯：“請(qǐng)大家注意。”
在所有人安靜后，鄧布利多再次站起身，雙手呈托舉狀：“現(xiàn)在，宴會(huì)開(kāi)始?！?br/>
隨著話音落下，只見(jiàn)餐桌上原本的空盤子中，全都憑空出現(xiàn)了大量的美食。
弗雷德和喬治的小丑，也重新變回了盤子，裝滿了醬雞翅根。
陣陣驚嘆聲，在最前排的新生中響起，緊接著小巫師們便一邊交流，一邊開(kāi)始大快朵頤起來(lái)。
萊茵簡(jiǎn)單吃了兩口，看了一眼時(shí)間，而后便起身從后門離開(kāi)了宴會(huì)廳。
在霍格沃茨生活了七年的萊茵，對(duì)這里還是很熟悉的。
因此，都不用辨別方向，乘著飛板出門后，便直奔打人柳的位置飛了過(guò)去。
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