♂nbsp; 胡阿強(qiáng)跳起來的一瞬間，所有人都愣住了，他看見一個(gè)龐大的身軀正在慢慢的吞噬馬指導(dǎo)，要知道馬指導(dǎo)的運(yùn)動(dòng)能力已經(jīng)算是國內(nèi)頂尖的了，但此時(shí)胡阿強(qiáng)表現(xiàn)出的彈跳能力，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)在馬指導(dǎo)之上。
他把手伸向即將被馬指導(dǎo)扣進(jìn)籃筐的皮球，不把從馬指導(dǎo)手中拍到了場外，馬指導(dǎo)也沒有想到這個(gè)球，胡阿強(qiáng)可以帽下來，他甚至在挑起之前回頭看了一眼胡阿強(qiáng)，完全沒有把他放在眼里，可胡阿強(qiáng)就是利用自己超乎常人的天賦，把他這個(gè)球生生給帽了下來。
柯凡楊毅興奮的過來跟胡阿強(qiáng)擊掌，似乎大帽馬指導(dǎo)比贏得比賽還讓大家興奮，可見馬指導(dǎo)有多強(qiáng)大啊?？神R指導(dǎo)這邊不高興了，他開始有些小動(dòng)作了，在要位的時(shí)候明顯在用力推胡阿強(qiáng)?？墒呛?qiáng)不怕這個(gè)啊，他有的是力量。
馬指導(dǎo)這邊的隊(duì)友也明白馬指導(dǎo)要干什么，他肯定是要回敬一個(gè)，右側(cè)45°禁區(qū)附近，馬指導(dǎo)要到了球，持球背身打胡阿強(qiáng)，他不停的用身體往里抗胡阿強(qiáng)，可以很清楚的聽見兩個(gè)人肌肉碰撞的聲音。他不停地向左探步，又向右半轉(zhuǎn)身，胡阿強(qiáng)死死的頂住他往里不斷靠近的身體。突然馬指導(dǎo)收球快速向左橫向移動(dòng)，三步邁開之后，用右胳膊架開胡阿強(qiáng)，左手勾手上籃穩(wěn)穩(wěn)打進(jìn)。
馬指導(dǎo)的技術(shù)動(dòng)作還是比較全面的，不過胡阿強(qiáng)也展現(xiàn)出了超強(qiáng)的對抗性，他沒讓馬指導(dǎo)占到任何的便宜，之所以這個(gè)球沒有放下來，完全是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的問題。
防守端馬指導(dǎo)也認(rèn)真了起來，他不停的用手推胡阿強(qiáng)，讓他推離禁區(qū)附近，肢體動(dòng)作越來越多了，楊毅三分線外接到柯凡的傳球，做了一個(gè)投籃的假動(dòng)作，騙過了劉星宇，突到禁區(qū)附近，胡阿強(qiáng)用寬大的身軀擋住了馬指導(dǎo)，楊毅則在他后面急停跳投半截籃命中。
大徐示意胡阿強(qiáng)，防守的時(shí)候注意對方的腳步移動(dòng)，別被假動(dòng)作給騙了，注意不要隨隨便便挑起封蓋。胡阿強(qiáng)記住了大徐說的每一句話，他更加小心謹(jǐn)慎的對位防守馬指導(dǎo)，對手每一次進(jìn)攻他都記在心里面，甚至幾個(gè)回合之后，他就能很好的閱讀對方的進(jìn)攻路數(shù)。在馬指導(dǎo)接下來的進(jìn)攻中，就沒有之前那么的輕松寫意了，胡阿強(qiáng)不斷地給他的進(jìn)攻帶來阻擋，而對于胡阿強(qiáng)的防守他似乎也沒有太好的對策。
不光是防守，在進(jìn)攻端胡阿強(qiáng)也偷學(xué)了馬指導(dǎo)的招式，他似乎很快就能學(xué)會(huì)那些技術(shù)動(dòng)作。一次進(jìn)攻中，他在左側(cè)四十五度接到了柯凡的傳球，轉(zhuǎn)過身面對籃筐，右手單手持球藏在背后。這次姿勢讓在場的人看到了邁克爾喬丹的影子，沒錯(cuò)，這是喬丹的經(jīng)典動(dòng)作。胡阿強(qiáng)沒有在刻意模仿邁克爾喬丹，只是在這樣一次進(jìn)攻中，這樣持球更舒服，有更多的進(jìn)攻方式。
他也用一只腳試探，突然右腳用力一蹬，球落地的一瞬間，身體快速朝右路突破，他的速度太快了，馬指導(dǎo)的腳步?jīng)]有跟上，被他過了個(gè)干凈利索。胡阿強(qiáng)運(yùn)兩下一個(gè)跳步，重心向下移動(dòng)，然后雙球用力一蹬，他飛起來了，眾人看他不停的在上升，馬指導(dǎo)沒有去防他，他覺得現(xiàn)在就是真喬丹過來，也防不住了。胡阿強(qiáng)的頭已經(jīng)平筐了，他雙手夾著球，把他用力砸進(jìn)了籃筐。
隊(duì)友們都沸騰了，楊毅大喊：“我的天吶，這不就是邁克爾喬丹嗎？沒有比他更像的了，包括科比包括詹姆斯，沒有人比他更有天賦了我覺得?！?br/>
大徐跟跑過來的胡阿強(qiáng)擊掌，他心里明白，這是塊好材料，如果能夠認(rèn)真訓(xùn)練，將來一定能成大器。他在這一瞬間想起了，二十年前初進(jìn)聯(lián)盟的科比，他們兩個(gè)不一樣的地方在于，科比那時(shí)候雖然小小年紀(jì)，但是他的技術(shù)已經(jīng)到了一定的境界，身體稍微差點(diǎn)。而此時(shí)的胡阿強(qiáng)則是身體素質(zhì)爆棚，就是技術(shù)差一些?？伤麄儍蓚€(gè)都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是對籃球的偏執(zhí)和喜愛，這個(gè)從他們的眼神中可以看出來。
馬指導(dǎo)也感覺到了面前這個(gè)小伙子不是一般人，他的天賦實(shí)在是太好了，比年輕時(shí)候的自己更加的出色。但自己不肯輸給一個(gè)毛頭小子，于是在進(jìn)攻端更加的兇猛，雖然胡阿強(qiáng)已經(jīng)很賣力的去防守了，但還是缺乏經(jīng)驗(yàn)，不斷的被馬指導(dǎo)單吃。在進(jìn)攻端他也沒有更多的手段去得分，由于進(jìn)攻路數(shù)比較單一，所以被馬指導(dǎo)限制的很死，更本沒有太多的辦法去得分。
第三節(jié)結(jié)束時(shí)，胡阿強(qiáng)這邊落后了9分進(jìn)去最后一節(jié)。
節(jié)間休息的時(shí)候，大家還在為剛才的扣籃以及蓋帽感到興奮呢，只有胡阿強(qiáng)表現(xiàn)出了常人沒有的冷靜，他思考的不是這些，而是怎么才能在比賽中得分和限制對手得分。他不定的回想著過去的比賽，腦子運(yùn)轉(zhuǎn)的特別的快，那些動(dòng)作不停的在他腦子里被解析，被放大，他渴望掌握更多，打的更好。
第四節(jié)比賽開始了，由于前面的對抗對馬指導(dǎo)的消耗很大，所以第四節(jié)一開始，馬指導(dǎo)就不再背身單打了，而是選擇更多的在外圍投籃。在三分線往里一步的位置，馬指導(dǎo)接到劉星宇的傳球，右手運(yùn)球，然后從胯下?lián)Q到左手，同時(shí)身體往左側(cè)移動(dòng)，胡阿強(qiáng)看出來這是假動(dòng)作，并沒有吃晃。隨后馬指導(dǎo)左手把球拉回來，提前一個(gè)變向回到右側(cè)，然后右手運(yùn)球左腳向右邁出一步，緊跟著身體也往右側(cè)移動(dòng)。胡阿強(qiáng)覺得他要從右路突破進(jìn)去了，最后身體重心也移動(dòng)到了馬指導(dǎo)的右路。
可馬指導(dǎo)并沒有繼續(xù)往前移動(dòng)，而是在右腳并攏過來的時(shí)候，急停跳投出手，胡阿強(qiáng)只能眼睜睜的看著球在空中劃一道弧線，空心入網(wǎng)。因?yàn)樗闹匦囊呀?jīng)被晃開了，根本防不回來了。
進(jìn)球之后，馬指導(dǎo)拍了他一下，對他說：“小伙子，你要學(xué)習(xí)的還有很多?！?br/>
確實(shí)，胡阿強(qiáng)需要學(xué)的還有很多，畢竟這才只是個(gè)開始。
比賽很快就接近了尾聲，胡阿強(qiáng)這邊已經(jīng)落后了十幾分，追回來是不可能了，場上的球員也都體力接近透支了，畢竟一場比賽下來一個(gè)多小時(shí)，對于非職業(yè)的人來說，已經(jīng)是個(gè)極限了，柯凡雖然減肥了，但也是氣喘吁吁，來到前場就把球傳了出去，楊毅老師也是體力不支，不的腳步也開始變得遲緩了，雖然還在跑位，但是都是一些沒有什么威脅的跑位。
內(nèi)線胡阿強(qiáng)還在拼命的要位，他不甘心輸比賽，不到比賽結(jié)束永不妥協(xié)，他還在跟馬指導(dǎo)糾纏著，直到終場的哨音吹向。