宋時(shí)顫顫巍巍地走回到教室。
一推開門，就看到講臺(tái)上的陳立樞。
宋時(shí)思索了一下，今天星期五，確實(shí)是陳立樞來管制學(xué)校上課的日子。
她輕輕關(guān)上門，朝自己的座位走去。
她注意到自己座位旁邊多了一套桌椅。
大概有新生要轉(zhuǎn)過來。
宋時(shí)走到自己桌子旁邊，拉開自己的椅子坐下。
陳立樞聽到后門的動(dòng)靜，就抬起頭來，看到宋時(shí)的模樣，愣了一下，實(shí)在是慘不忍睹。
糊了一臉的鼻血，下巴有淤青，額頭也磕破了一層皮，索性沒冒血，走路的時(shí)候扶著腰，緩慢地挪動(dòng)腳步，應(yīng)該是傷到了腰。
宋時(shí)當(dāng)然感受到了陳立樞直白的視線，捂住額頭垂下臉，不去看他。
早知道，就去衛(wèi)生間洗把臉了。
宋時(shí)懊悔萬分。
她實(shí)在是懶得多走幾步路拐進(jìn)衛(wèi)生間，腰疼。
并且她現(xiàn)在的態(tài)度就是，不管她變成什么鬼樣子，惡心的都是別人，她自己又看不到。
她忘記了這節(jié)課是陳立樞的……
宋時(shí)索性趴在桌子上裝死。
過了一會(huì)兒，陳立樞講課的聲音才緩緩傳來。
還伴隨著前桌和旁邊人小聲八卦的聲音。
“聽說新轉(zhuǎn)校生是巖銘中學(xué)的?！?br/>
“巖銘？我去，那學(xué)校不是咱們11區(qū)外城排名第一的高中嗎？他犯了什么錯(cuò)才被送到我們這里的？”
一般在中途轉(zhuǎn)學(xué)到管制學(xué)校的，都是其他學(xué)校不要的。
所以他才會(huì)這么問。
“打群架，把人打殘疾了，學(xué)校執(zhí)意要開除，他家長去學(xué)校鬧了兩次，最后爭取到不開除，但也不讓他在巖銘待了，高三剩下的六個(gè)月都得待在咱們學(xué)校。”
“那他這情況和……嗯嗯……挺相似的?！?br/>
痛失自己名字的宋時(shí)：“……”
她前桌壓低聲音：“人家只待三個(gè)月。”
她前桌的前桌：“咱們班造了什么孽，一個(gè)沒走，又來了一個(gè)?！?br/>
宋時(shí)想說她馬上就要走了，但困意來襲，她眼皮根本抬不起來，索性也不去爭辯了。
夢里，她的腰暖暖的，好似有人在給她按摩，宋時(shí)舒服到不舍得醒來。
直到，一陣爭吵聲打攪了她的好夢。
聲音來源就在她旁邊。
她旁邊明明沒有人。
宋時(shí)半夢半醒，遲鈍的想起來好像新轉(zhuǎn)來了一個(gè)人。
“你講的也太差勁了吧！完全照著書講，你是朗讀機(jī)嗎？”
聽聲音是一個(gè)男生。
“仁西中學(xué)的老師講課水平都這么差嗎？怪不得你們學(xué)校排名在我們學(xué)校后邊呢。”
還是一個(gè)不講禮貌自以為是的男生。
宋時(shí)睜開眼睛。
入目就是一名半扎發(fā)狼尾少年，耳朵有一排洞，穿了七八個(gè)銀黑相間的耳釘。
陳立樞好脾氣的解釋，“道德教育這本書是無數(shù)優(yōu)秀學(xué)者共同編制的，例子也都是當(dāng)下最新的，我并沒有什么可以拓展的東西，即便是換成你們巖銘中學(xué)的教師，也只能照著書本朗讀。”
“另外，”陳立樞推了推眼鏡，將書立在桌面，“這門課程的重點(diǎn)并不是教你們學(xué)知識(shí)，里面的內(nèi)容有什么，實(shí)際上你們心里都一清二楚?！?br/>
在這個(gè)班級(jí)里聽了兩年道德教育課的其他學(xué)員紛紛點(diǎn)頭表示贊同，這本書內(nèi)容就那么些，能講出什么花來。
他們很不理解這名新來的轉(zhuǎn)校生生氣的點(diǎn)在哪里。
“能不能做到，才是重中之重。管制學(xué)校設(shè)立這門課程，是想讓不同的老師來提醒你們做好一名奉公守法的聯(lián)邦公民。”
“所以這位同學(xué)，你如果不愿意聽，可以像其他同學(xué)一樣，趴下來睡覺?！标惲泻芸蜌?。
可惜對(duì)方并不服氣，揮臂將桌子上的書掃在地上，“用得著你提醒我注意道德？”
好巧不巧，那被他揮落的書正好砸在了宋時(shí)的腳上。
宋時(shí)：“……”
剛好看到這一幕的前桌：“！”
他的眼睛剎那間瞪大，倒吸了一口涼氣，挪動(dòng)椅子與宋時(shí)拉開距離。
宋時(shí)抬腳將那本書踢回去。
她并沒有用多大的力氣，書只是撞到對(duì)方的桌腿就停下來。
她自認(rèn)是個(gè)大度的人，不會(huì)因?yàn)閷?duì)方的無意之舉而生氣。
奈何對(duì)方可不是這么想的。
“你個(gè)惡心的丑八怪！誰允許你踢我書了？”
準(zhǔn)備趴下再睡一會(huì)兒的宋時(shí)：“？！”
這回，班里的其他同學(xué)也都面色古怪起來。
講臺(tái)上的陳立樞也是反反復(fù)復(fù)張了好幾次嘴，但因?yàn)槟悄猩鞗]停過，他沒有插嘴阻攔的機(jī)會(huì)。
“惡心死了，你那頭幾天沒洗了？服了，本來來這種學(xué)校就煩，居然還和你這種人坐在一排！”那男生將宋時(shí)踢回來的書又嫌惡地踹飛。
今天早上剛洗過頭的宋時(shí)抬起頭，摘下手腕上的備用皮筋，將因?yàn)榇蚣芏y不堪的頭發(fā)扎起來。
前桌瞥到宋時(shí)的動(dòng)作，又往前挪了挪，一條腿伸在桌子外邊，做好隨時(shí)逃跑的準(zhǔn)備。
宋時(shí)并沒有直接動(dòng)手，她還記得系統(tǒng)的提醒，她不能傷害無辜。
她不確定言語羞辱過她的人是否還算無辜。
直接問系統(tǒng)，系統(tǒng)也不回復(fù)。
宋時(shí)決定親自試探一下，順便也為以后鋪路。
系統(tǒng)這個(gè)東西一直在她腦子里，限制著她的行動(dòng)。
按它的規(guī)矩，不能傷及無辜。
但哪些人算無辜？
指沒做過壞事的人？還是說沒傷害過她的人？
傷害的范圍又在哪里？罵她一句和揍她一拳對(duì)她而言都是傷害，但對(duì)系統(tǒng)來說是不是如此？
系統(tǒng)定義的傷害又是否分故意傷害和無意識(shí)傷害？
今天借著這個(gè)機(jī)會(huì)，便一同搞清楚吧。
摘下手腕的手表，宋時(shí)朝他腦袋扔過去。
這手表堅(jiān)實(shí)無比，宋時(shí)也不怕摔壞。
男生沒想到宋時(shí)說動(dòng)手就動(dòng)手，躲了一下，可惜沒躲過去，被砸在額角。
腦袋迅速鼓起一個(gè)小包來，他捂住額頭，不可思議地盯著宋時(shí)怒吼一聲，“你有病?。?！”
宋時(shí)則注意著系統(tǒng)的提醒。
【傷害無辜，反虐值進(jìn)度：-1%】
宋時(shí)泄了口氣。
語言侮辱居然不算傷害，她不能反擊。
想動(dòng)手卻不能動(dòng)手，再看向那男生，宋時(shí)只剩下煩躁。
(本章完)