于山川這次真是爽了，看著一篇篇的評論，全是對自己歌功頌德的，越來越覺得群眾的呼聲是最真實的?？煞戳藥醉搮s發(fā)現(xiàn)，這些對自己的頌揚還有對素描畫的批判，往往說不到點子上，翻來覆去地那么一套詞，自己看到都膩歪。
再次感覺到水軍的不專業(yè)，你們弄些藝校的學(xué)生，起碼評論起來看著專業(yè)。最好能再弄一些知名藝術(shù)家來，那樣的錢才算花得值。
隨著水軍將博文推到熱文榜，后面的評論不再全是贊揚他的，觀點和語氣變得五花八門起來，應(yīng)該是有真正網(wǎng)友入坑了。他再一看轉(zhuǎn)發(fā)量，果然也在急增中。
“支持于老師，拜讀完您的文章，我頓時覺得心中憋了一口氣，不吐不快。事情過于明顯，于老師的作品大氣磅礴、酣暢淋漓。無論從哪個方面講，都是不可多得的精品之作。雖說沒骨法我不懂，既然文化部和文聯(lián)都提倡發(fā)掘，定是傳統(tǒng)藝術(shù)中的精華。于老師能在這方面取得突破，對傳統(tǒng)藝術(shù)的發(fā)展居功至偉。再次支持于老師，鄙視暗箱操作。”
“于老師的這幅作品我非常喜歡，很有黃老的特點，下筆大氣、構(gòu)圖大膽、胸中有大意境。至于那幅素描，本人表示看不懂，不予評論?！?br/>
“評論這件事情，還真難，因為很難擺脫對樓主的一貫印象。好吧，拋開其它的一切，單獨說這次的事，畫是好畫，真好，真特么的好。可為什么完全沒有樓主之前的風(fēng)格呢？有同感的握個爪，不同意此看法的，請直接砸電腦?！?br/>
“不公平！這是我看完博文之后的第一個感覺。不但不公平而且特別不公平，請問，為什么中國畫那么鮮艷，那么清晰，顯然是專業(yè)的攝影。而那幅素描作品呢？最起碼應(yīng)該讓兩幅作品都能讓別人看清，再評論吧？”
“不公平？那幅素描就這么看，都能看出來丑陋無比，我看了晚上都不敢獨自上廁所。你居然還想弄清楚了看，萬一讓小朋友看到嚇哭了怎么辦？”
“這是對藝術(shù)的討論，不要扯到什么小朋友，我贊同剛才的說法。請于老師發(fā)出來清晰的素描圖，我們再評論?！?br/>
“這葫蘆圖太美了，遒勁、有力、陽剛！不知道于老師會不會交流這一幅？”
“我也想買，請于老師私個價?！?br/>
“銅球！”
“葫蘆圖美則美矣，可他不是今天的主角。我們應(yīng)該為于老師抱不平，于老師這次成就斐然，卻遭到不公平的待遇，難道我們不應(yīng)該深思一下里面有沒有內(nèi)幕嗎？”
“我不贊同內(nèi)幕之說，事情剛剛開始，我們應(yīng)該拭目以待?！?br/>
“我相信顧總編的節(jié)操，其實說起來，樓主如果與顧總編比做人、比原則，我就只能呵呵了?！?br/>
“草，干死那幅素描?！?br/>
“好，你去干素描圖片吧，記住別電著?！?br/>
“靠，誰跟我一起去干?！?br/>
“免，我只干電風(fēng)扇，不干顯示器。”
“傳統(tǒng)藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長。在那幾個特殊時期，受到了滅頂之災(zāi)，偶然通過那些時期保留下來的技法與作品。到現(xiàn)在屈指可數(shù)，可悲可嘆，現(xiàn)今有人經(jīng)過努力，發(fā)掘出一種失傳的中國畫技法，說什么都是有功的，有大功。不管以前的風(fēng)評，也不論以前的言行。此刻我支持葫蘆圖，對那張素描我也跟大家一樣看不懂。對于封面之爭，我力挺葫蘆圖，這件事情上，顯然雜志社做得不公允。”
“就是，封面就登那玩意？我打死都不會買的，大家都去雜志社抗議去吧，不讓我們的精品國畫當(dāng)封面，我們就跟他們死磕?！?br/>
“****，等你來撩，加微微……”
“技持，我也要去?！?br/>
“同去?！?br/>
“弱弱地問一句，你們是去抗議還是去加微微？”
“抗議！”
“微微??！”
“為什么那幅黑乎乎的素描，第一眼看過去，就給我一種心靈上的沖擊，讓我黯然落淚?！?br/>
“你那叫迎風(fēng)流淚，是病，得吃維生素?！?br/>
“我靠，我居然也是這樣。”
“奇了怪了，老子也是這樣?！?br/>
“來來，去雜志社抗議的來集結(jié)！”
“……”
本來到這里水軍也算是成功了，接下來的發(fā)展，只能看你的本事了。可于山川卻非常不滿意，他覺得這么明顯的暗箱操作，就應(yīng)該受到所有人的批判。但在他看來，網(wǎng)友們對此事的評論和轉(zhuǎn)發(fā)，顯然沒有按照他的意思走。雖然支持他的人還是占多數(shù)，他覺得不夠，還差得遠(yuǎn)。
正在他冥思苦想怎么才能再加一把火的時候，接收到提示，他的博文又被轉(zhuǎn)發(fā)了一次。他順手就點了過去，一看竟然是一個新注冊的，明顯是個馬甲，便要關(guān)閉窗口，可眼角還是描到了幾個關(guān)鍵詞。
再認(rèn)真一看這篇博文，于山川覺得自己的身體都飄飄然了，這博文來得太是時候了，我也太需要它了。
于是，于山川又轉(zhuǎn)發(fā)了這一篇博文：
大家不用扒，我這是馬甲。至于為什么用馬甲，我有不得已的苦衷，且聽我慢慢講來。
我也是藝術(shù)界的一員，一開始對于山川的說法，沒有太過在意。在藝術(shù)界內(nèi)有些事情天天都會上演，并不算稀奇。但當(dāng)我看了幾頁的評論和回復(fù)后，我不能再淡然處之了，因為這里面的黑幕有點大，想揭開此事的一角，我就必須得保護自己，所以我注一個馬甲。
在表面上對立的是兩個人，于山川與另一位藝大的學(xué)生。于山川身處陽光下，我們都看得到，所以我首先要說說這位藝大的學(xué)生。
他叫蘇拓，嚴(yán)格說他并不是藝大的學(xué)生，只是冀北省某山村的一名高三學(xué)生，他前兩天來藝大參加藝術(shù)類院校專業(yè)考試。沒錯，那張看不太清的素描，就出自蘇拓之手，當(dāng)下我也不知道該叫他高三學(xué)生，還是藝大學(xué)生。
一名山村的高三學(xué)生，怎么突然就被所有人都稱作藝大學(xué)生呢。那是因為藝大的風(fēng)校長親點此生，無論其高考如何均直接錄取。
風(fēng)校長為何要如此做呢？只因他是風(fēng)校長孫女風(fēng)靈的男朋友，風(fēng)靈也一樣會進藝大，所以……
說了半天，有的人可能急了，這與《美術(shù)》雜志的封面又有什么關(guān)系呢？其實事情更簡單，因為顧總編的姐夫是風(fēng)校長。
如果你要問為了讓蘇拓出名，強行把封面讓給他，對他并不是好事，很有可能引來罵名。這個問題我回答不了，請直接去問顧總編。