眼看孩子們快沖到了講臺(tái)，我不得不秀秀拳腳了，哪怕就是螳螂擋車，嬈騷幾下，樣子也還是要做的。
最起碼的氣勢(shì)不能丟，不能讓劉斯瞧不起，更不能讓學(xué)生看扁我這個(gè)黑帶。雖不需要來(lái)看扁，自帶扁扁的。
就在我秀好拳腳擺好架子，有上前保護(hù)劉斯的舉動(dòng)時(shí)，劉斯卻拉了下我的衣角，估計(jì)是怕我受傷。
我忙很是英雄氣概道：“沒(méi)事，你先走，天塌下來(lái)我來(lái)頂著?！?br/>
劉斯一聽(tīng)“噗嗤”想笑，估計(jì)也是被我這豪情壯語(yǔ)感動(dòng)的，反正我是感覺(jué)我有了炸碉堡的勇氣和精神，不過(guò)當(dāng)劉斯看到孩子們快圍了上來(lái)時(shí)，臉上似乎又變成了恐慌樣。
孩子們圍的越來(lái)越多，感覺(jué)我不得不出手時(shí)，校長(zhǎng)匆匆忙忙地趕了過(guò)來(lái)，接著我們并被老師保護(hù)著帶出去了。
這課講的，哎，劉斯也不跟我商量下，否則也不至于這么慘，這臺(tái)階哪下的去。
我雖然攙著劉斯，心里卻不免發(fā)起了牢騷，這狼狽的，臉是徹底丟盡了，千萬(wàn)不能讓姚瑤看到。
老師把我們安排在大禮堂隔壁的一間小會(huì)議室休息。
里面有個(gè)直播的電視，還一樣能清楚地看到大禮堂的一舉一動(dòng)，畫(huà)面清晰，聲音逼真，就像是面對(duì)的現(xiàn)場(chǎng)，不過(guò)此時(shí)心里沒(méi)有了那種在臺(tái)上的恐懼感，雖然此時(shí)還很是后怕和尷尬。
“我們還是趕緊回去吧？”我狼狽道。
“噓！”劉斯把手指放在嘴唇，做了個(gè)安靜的手勢(shì)。接著道：“認(rèn)真看孩子們啥反應(yīng)？”
還啥反應(yīng)，要不是走的快，就差把我們埋了！我看著大屏幕躁動(dòng)的大家，心里很是不滿地嘀咕著。
憑你劉斯，啥內(nèi)容不可以講，非要整個(gè)大鐵錘和剪刀，這不是惹火上身嗎？
明明可以靠嘴很精彩地講講價(jià)值觀、人生觀、講講宇宙等博得陣陣掌聲吶喊聲，可你卻非整個(gè)不擅長(zhǎng)的大鐵錘。
你說(shuō)你一個(gè)小女生，錘子舉過(guò)頭頂都費(fèi)勁，這最后不砸自己砸誰(shuí)？
“孩子們，請(qǐng)安靜，請(qǐng)安靜，大家請(qǐng)坐好！各班班主任，請(qǐng)引導(dǎo)班級(jí)的孩子趕緊坐好。對(duì)，大家都安靜！”
校長(zhǎng)一直在講臺(tái)上安撫孩子，還好一會(huì)在老師們的引導(dǎo)下，都坐了下來(lái)，但很是躁動(dòng)不安。
“今天實(shí)在不好意思，本來(lái)是一場(chǎng)探討生命意義的教育課，可最后卻沒(méi)想到搞成這樣，實(shí)表歉意！”
“不行，我們不接受道歉，必須陪我們東西！”仝正廣站起來(lái)大叫了起來(lái)，且還慫恿大家一起。頓時(shí)大家都被帶動(dòng)了大叫了起來(lái)：是的，必須要賠我們。
看著大屏幕的劉斯，突然轉(zhuǎn)頭看著我，道：“聽(tīng)說(shuō)這個(gè)仝正廣就是一個(gè)喜歡帶頭挑刺的祖宗，我是不是不應(yīng)該砸他的？”
啥叫不該砸他，應(yīng)該是都不能砸好不好！我差點(diǎn)就本能的說(shuō)出了口，還好話到嘴邊被大腦及時(shí)發(fā)現(xiàn)了有點(diǎn)不入耳，并又咽了下去。但她砸的也確實(shí)是沒(méi)有水準(zhǔn)了。
“嗯，最多只能挑幾個(gè)軟弱的女生砸砸?！蔽业馈?br/>
“挑幾個(gè)軟柿子意思下？”劉斯看著我，貌似很認(rèn)真且又像帶著幾份疑惑地問(wèn)道。
“當(dāng)然！”我很是肯定的回答，心忖你終于有所悟了，早跟我講不就可以避免這尷尬了。
我本還是心疼她，才說(shuō)了這些安慰她的話，可她倒好，卻很是鄙視地看了我一眼，道：“失望，太高看你了！”
估計(jì)是我都說(shuō)的女生，讓她感覺(jué)歧視女生了。我又補(bǔ)道：“可以再加幾個(gè)膽小怕事的男生，這種刺頭的肯定不能碰的?！?br/>
本以為能挽回點(diǎn)分?jǐn)?shù)，哪知?jiǎng)⑺垢菗u頭嘆氣道：“哎，懦夫，戰(zhàn)爭(zhēng)年代，典型的叛徒、賣國(guó)賊！”
我不服氣道：“剛才保護(hù)你時(shí)，好歹我也有炸碉堡的勇氣和精神，怎么能是賣國(guó)賊？”
“你那哪是炸碉堡炸敵人，你那是要炸同胞，炸祖國(guó)的花朵好不好？”
我去，好像真是。我無(wú)語(yǔ)的只能繼續(xù)觀看大屏幕，看校長(zhǎng)如何收拾這個(gè)殘局。
屏幕里，學(xué)生們很是激動(dòng)，真是群起激憤。怎么感覺(jué)校長(zhǎng)也不給力，鎮(zhèn)不住場(chǎng)了，感覺(jué)越是救火，這火越是大呢？
我忙拉著劉斯，慌張道：“那個(gè)，我們還是趕緊回去吧，反正課也講完了?！边@后面要是怪罪下來(lái)，那老臉真的是丟不起，責(zé)任也扛不起。
劉斯似笑非笑道：“算了，那你先回去吧，做事要有始有終，哪能就這樣一走了之呢?！?br/>
可是這剩下的就全是尷尬了，再說(shuō)我們也幫不上忙了。心里雖這樣抱怨，但我還是道：“還是聽(tīng)你的，那我陪你。”心忖：反正我是個(gè)打醬油的，有她在前面頂著。
“后面怎么辦？”劉斯問(wèn)。
“還能咋辦，到時(shí)我斷后，你沖前面趕緊走，對(duì)付幾個(gè)，一時(shí)半會(huì)應(yīng)該還是能抗的?！?br/>
劉斯突然笑了起來(lái)：“我也是這樣想的，看來(lái)帶你來(lái)是對(duì)的了?！?br/>
“那我們現(xiàn)在趕緊走吧，好歹也給我留條活路。”我忙道。
“再等等，我等時(shí)機(jī)成熟了?！闭f(shuō)著看著大屏幕，讓我跟她一起觀察。
可等時(shí)機(jī)成熟些，我斷后可就被他們揍熟了，這是要不給我活路啊。我嘀咕這，劉斯又暗示我感覺(jué)看大屏幕。
“賠是要賠的，但大家也要給個(gè)理由，我會(huì)給大家主持公道。”校長(zhǎng)滄桑無(wú)力地說(shuō)。
“搞笑，這需要理由嗎？東西是我的，是那個(gè)老師砸壞的，現(xiàn)場(chǎng)有攝像，警察叔叔也在場(chǎng)，這些都是證據(jù)?！?br/>
“好的，還有同學(xué)有不同意見(jiàn)嗎？”
“有，校長(zhǎng)，我想說(shuō)幾點(diǎn)。第一，無(wú)論她是何方神圣，但她沒(méi)有權(quán)利這樣損壞我們的物品；
“第二老師從小教導(dǎo)我們，破壞別人東西，就必須要賠，甚至要接受懲罰，因?yàn)樗枪室馄茐模?br/>
“第三，我感覺(jué)老師在撒謊，明明說(shuō)好是帶上自己心愛(ài)的禮品，可以獲得額外的獎(jiǎng)勵(lì)，可不但沒(méi)有，還要把我們物品砸壞，必須要追究責(zé)任。”伍星星站起來(lái)道。
感覺(jué)這小姑娘思路很是清晰。
“還有不同意見(jiàn)嗎？”
“有，老師出現(xiàn)這樣的情況，我感覺(jué)不應(yīng)該把責(zé)任全部推給老師，學(xué)校也有不可推卸的責(zé)任?！?br/>
……
后面又有好多好多的孩子站起來(lái)發(fā)表了意見(jiàn)，一個(gè)接一個(gè)的，感覺(jué)大家很是積極踴躍地在表達(dá)自己的看法或意見(jiàn)。
觀點(diǎn)基本就是：物品是我的，老師沒(méi)有經(jīng)過(guò)我們的允許就這樣擅自處理，這是不允許的，必須接受懲罰，甚至學(xué)校也要承擔(dān)責(zé)任！