林風(fēng)一瓶水，一句話，喚醒了處于沉淪中的陳曦，只留給一班一個(gè)裝逼的背影。
一班球員看著林風(fēng)的背影，都怔在了那里。
他們的中鋒則看了看陳曦，很顯然，陳曦似乎已經(jīng)煥發(fā)了新的神采。
他問(wèn)道：“陳曦，回來(lái)了？”
陳曦點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“嗯，回來(lái)了！”
那中鋒又回過(guò)頭看著林風(fēng)的背影，說(shuō)道：“這小子……有點(diǎn)門道啊?！?br/>
其他球員們都紛紛附和：“嗯，有點(diǎn)門道?！?br/>
余老師也看著林風(fēng)的背影，眼里有著一絲驚訝，同時(shí)又有一絲感激。
多虧了這小子，不然的話，陳曦恐怕就此告別他最心愛(ài)的籃球了。
陳曦看著林風(fēng)的背影，眼里的感染比余老師還要多很多。他在心里默念著：“門外漢……林風(fēng)……謝謝你讓我堅(jiān)持下去。不過(guò)……如果你不努力的話，總有一天，我的努力會(huì)超越你的天賦?！?br/>
當(dāng)林風(fēng)回到三班陣營(yíng)的時(shí)候，三班的所有同學(xué)，看向林風(fēng)時(shí)，目光都顯得有些不一樣了。
之前他們對(duì)林風(fēng)只是驚訝，是震驚；而現(xiàn)在他們看向林風(fēng)的目光之中，多了一絲佩服。
場(chǎng)邊上，校隊(duì)中鋒張國(guó)慶看向林風(fēng)時(shí)，驚訝之中也多了幾許佩服。
身為校隊(duì)中鋒的他，深深地知道，在球場(chǎng)上打敗對(duì)手容易，但是要想讓對(duì)手真心佩服卻很難。但是林風(fēng)，這個(gè)門外漢做到了。
照這樣下去，他絕對(duì)前途無(wú)量。
三班班主任王老師拍拍林風(fēng)肩膀：“好小子，不光在球場(chǎng)上學(xué)得快，連潑水都學(xué)得這么快，孺子可教，孺子可教啊。”
林風(fēng)搔了搔腦袋，嘿嘿一笑，說(shuō)道：“我只是覺(jué)得我被老班你潑了，我又不敢報(bào)復(fù)你，如果再不找個(gè)人潑他一下的話，估計(jì)得憋屈死?！?br/>
“哈哈哈哈……”
眾人紛紛哈哈笑出聲來(lái)。
這時(shí)候，林風(fēng)突然想起一件事來(lái)，問(wèn)道：“對(duì)了，那個(gè)什么林海呢？”
班主任道：“已經(jīng)被我勸走了?！?br/>
林風(fēng)大喜，說(shuō)道：“多謝老班了，你真厲害。果六啊，就被你這么輕松給勸走了。對(duì)了老班，你是怎么勸他的？”
班主任王老師很自然地說(shuō)道：“我跟他說(shuō)讓你賠他一個(gè)新的?！?br/>
“噗……”
林風(fēng)頓時(shí)有種要噴血的沖動(dòng)：“老班，你覺(jué)得我一個(gè)中學(xué)生，能拿出那么多錢買果六嗎？我又不是富二代。我每月生活費(fèi)也就700塊，你這……”
“男人嘛，敢作敢當(dāng)，我相信你。”班主任拍拍林風(fēng)的肩膀。
“我去！”
林風(fēng)有些后悔了，剛剛只是一時(shí)沖動(dòng)，砸了人家手機(jī)。看起來(lái)很帥，其實(shí)特么的苦的還是自己啊。
這時(shí)候，裁判老師擦了擦冷汗，吹響了哨子。
剛剛林風(fēng)著實(shí)是嚇到他了，如果在他執(zhí)法的比賽中出現(xiàn)打架事件，那他少不了要受罰。還好，還好，沒(méi)有打成。
他吹響了哨子，叫道：“第四節(jié)比賽馬上開(kāi)始！”
雙方球員再度入場(chǎng)，但是林風(fēng)卻沒(méi)有動(dòng)。
班主任問(wèn)道：“林風(fēng)，怎么？累了？”
林風(fēng)聳了聳肩，回道：“果六啊，好幾千塊啊，沒(méi)心情啊?！彼谷贿€耍上無(wú)賴了。
班主任王老師罵道：“臭小子，別在這里耍無(wú)賴。你要是贏了今天的比賽，我就想辦法幫你解決。”
“真噠？”
林風(fēng)驚喜地看著王老師。
“當(dāng)然是真的，你問(wèn)問(wèn)他們，我王老師什么時(shí)候說(shuō)過(guò)假話？”
“太好了，一言為定！”林風(fēng)一拍巴掌，大步就向場(chǎng)上走去。
不過(guò)剛走了兩步，又回過(guò)頭來(lái)，搔了搔頭，有點(diǎn)不好意思，欲言又止的樣子。
“又怎么了？”班主任笑著問(wèn)。
“那個(gè)，老班，我們要不要拉拉勾，把這事定下來(lái)，不然不放心啊?！?br/>
“滾蛋！”
王老師笑罵著，對(duì)旁邊的丁倩然說(shuō)道：“你說(shuō)這小子怎么就這么貧？這簡(jiǎn)直就是你們說(shuō)的……那個(gè)詞叫什么來(lái)著……”
“逗逼?！倍≠蝗徽f(shuō)道，“逗逼青年歡樂(lè)多?！?br/>
“對(duì)對(duì)對(duì)，逗逼！”
……
比賽繼續(xù)進(jìn)行，一班一上來(lái)拿球，向三班這里攻了過(guò)來(lái)。
陳曦運(yùn)球過(guò)了半場(chǎng)之后，來(lái)到三分線外停球，做了一個(gè)傳球的假動(dòng)作。
林風(fēng)這個(gè)門外漢，自然以為他真的要傳球，就有些放松。
陳曦拔起來(lái)就投。
刷――
干凈利落，空心入網(wǎng)。
第二球，陳曦又一次面對(duì)著林風(fēng)。
這一次林風(fēng)有了準(zhǔn)備，牢記著班主任的叮囑，就擋在陳曦面前，堅(jiān)決不跳，只伸著雙臂干擾他出手。
陳曦看都不看林風(fēng)，直接拔起來(lái)就投。
刷――
又一記三分！
第三球，陳曦再次面對(duì)林風(fēng)，一個(gè)華麗的胯下交叉變向，晃開(kāi)了林風(fēng)。
雖然林風(fēng)速度很快，迅速補(bǔ)了回來(lái)，但就在他被晃開(kāi)的那一瞬間，陳曦出手了。
刷――
第三記三分！
連著命中三記三分，在短短一分鐘之內(nèi)，將分差從21分縮小到了12分。
陳曦，再次站起來(lái)了！
他煥發(fā)了新的活力！
一班的同學(xué)們頓時(shí)齊聲歡呼起來(lái)。
三班班主任王老師連忙叫了暫停。
下場(chǎng)之后，大吹罵道：“靠，不作死就不會(huì)死！”
“論花樣作死，我就服林風(fēng)?！背?yáng)群眾很佩服的樣子。
“本來(lái)他們一班死定了，結(jié)果林風(fēng)上去直接就喚醒了沉睡的大BOSS，人家一個(gè)大招過(guò)來(lái)，我們直接要團(tuán)滅的節(jié)奏啊?！毙《《∫舱f(shuō)道。
林風(fēng)也搔著頭，苦笑著：“對(duì)不住大家了，我也沒(méi)想到會(huì)是這個(gè)樣子。早知道的話，就等比賽打完了再去喚醒他?！?br/>
班主任卻擺了擺手，說(shuō)道：“不，等比賽打完，也許就再也喚不醒了。而且競(jìng)技體育就是這樣，要在對(duì)手狀態(tài)最好的時(shí)候打敗他，這樣才更有成就感。如果對(duì)手只是毫無(wú)斗志的殘兵敗將，打敗他們還有什么意思？”
班主任這幾句話，瞬間又點(diǎn)燃了林風(fēng)的斗志。
他目光灼灼，眼里似乎都在燃燒著熊熊火焰：“沒(méi)錯(cuò)，就是要在他們開(kāi)大招的情況下打敗他們！”
班主任這時(shí)候卻又說(shuō)道：“不過(guò)現(xiàn)在有個(gè)難題。陳曦被林風(fēng)喚醒，煥發(fā)了新的活力。而且很顯然，他已經(jīng)成長(zhǎng)了，充滿了自信。即使是在有人干擾的情況下，他也能命中三分，這就很麻煩了。”
“那怎么辦？”這些球員們連忙問(wèn)道。
班主任看向林風(fēng)，眼里充滿期待：“這就要看林風(fēng)了。”
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