顏色這個(gè)東西似乎比較麻煩。
畢竟，有這么多美麗的顏色。
于是，一下子小真實(shí)還真不知道自己最喜歡的是什么顏色。
畢竟，任何顏色都有其獨(dú)特之處。
正在躊躇之間，突然，小真實(shí)看著自己深藍(lán)色的布袋文具盒出神了。
這個(gè)文具盒是五年級(jí)的時(shí)候購(gòu)買的，是小真實(shí)所擁有的第五個(gè)文具盒。
之前的鐵皮文具盒用久了表面都是沾滿一層鉛筆印子和各種墨漬。五年級(jí)的時(shí)候，偶然的一次逛超市，小真實(shí)就被這個(gè)造型樸實(shí)的布袋文具盒所吸引。
文具盒的正面和背面是由深藍(lán)色的布料構(gòu)成的，頂部由結(jié)實(shí)的粗拉鏈打開(kāi)。側(cè)邊的整個(gè)半包圍區(qū)域用的是半尼龍的面料，可以很方便的根據(jù)放的東西的數(shù)量舒張。文具盒的正面還有一個(gè)很小的網(wǎng)狀的袋子，可以放一些要經(jīng)常用的筆和圓規(guī)。
于是，小真實(shí)把貨架上的文具盒在手上擺弄一番，做出一副愛(ài)不釋手的樣子。
真實(shí)的媽媽起初并不愿意買，不過(guò)看到小真實(shí)實(shí)在是非常喜歡這個(gè)文具盒的樣子也有點(diǎn)不忍心，于是說(shuō)：“這個(gè)文具盒很好，你能保證用三年嗎？”
小真實(shí)毫不猶豫的說(shuō)：“只要沒(méi)有質(zhì)量問(wèn)題，肯定用三年。”
于是，這個(gè)文具盒就成功的取代了之前立過(guò)汗馬功勞的鐵文具盒，加入了小真實(shí)的書(shū)包。
過(guò)了一段時(shí)間之后，小真實(shí)在文具盒深藍(lán)的背面用黑色的水性筆畫(huà)了一條龍。
自然而然，這深藍(lán)色儼然就成為了小真實(shí)最喜歡的顏色。
于是，在最喜歡的顏色一欄里，小真實(shí)就填上了深藍(lán)。
想了想后小真實(shí)覺(jué)得不保險(xiǎn)，于是加了個(gè)括號(hào)——如太平洋一般的深藍(lán)。
雖然小真實(shí)還沒(méi)有去過(guò)海邊，但是在電視上有看過(guò)太平洋的那種深藍(lán)。
最喜歡的電影則是很直接，不到5秒鐘《阿甘正傳》就被小真實(shí)填了上去。
將其他的個(gè)人信息填涂完整后，小真實(shí)發(fā)現(xiàn)這報(bào)名表上還有說(shuō)考試成績(jī)將會(huì)直接發(fā)到所填的手機(jī)號(hào)上。
于是，對(duì)于到底是填爸爸的手機(jī)號(hào)還是填媽媽的手機(jī)號(hào)，小真實(shí)糾結(jié)了起來(lái)。
剛好兜里有一塊硬幣，于是，小真實(shí)決定正面朝上就填老吳的手機(jī)，而背面朝上就填媽媽的手機(jī)。
看著拋出的硬幣落地后背面朝上，小真實(shí)填上了媽媽的手機(jī)號(hào)1xx-xxxx-xxxx。
將表填涂完整后，小真實(shí)就把報(bào)名表交給了彭老師。
又過(guò)了一天之后，準(zhǔn)考證發(fā)了下來(lái)。
小真實(shí)一看，居然是在66考場(chǎng)28號(hào)。
而班上其他同學(xué)都沒(méi)有人在66考場(chǎng)的。
甚至，班上都沒(méi)有人在同一個(gè)考場(chǎng)，雖然全班同學(xué)都報(bào)考了騰龍中學(xué)，但是考場(chǎng)有112個(gè)，所以59個(gè)同學(xué)不在一起很正常。
發(fā)完準(zhǔn)考證后，彭老師開(kāi)始講話了：“這個(gè)騰龍中學(xué)的考試可能難度會(huì)比較大一點(diǎn)，而且也是第一次加試英語(yǔ)的考試，所以大家一定要注意一點(diǎn)?！?br/>
停頓了一番后彭老師繼續(xù)說(shuō)：“在這個(gè)騰龍中學(xué)成績(jī)出來(lái)后的這個(gè)星期是華雄中學(xué)和星際中學(xué)招生考試的最后一天。所以如果不確定能考上藍(lán)天中學(xué)的同學(xué)一定要在那個(gè)時(shí)候確定好去哪個(gè)學(xué)校，并且及時(shí)報(bào)名?！?br/>
接下來(lái)的英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師也表示要傳授一個(gè)方法：“現(xiàn)在呢，這個(gè)英語(yǔ)成績(jī)提高其實(shí)還有著一些比較‘low’但是確實(shí)有用的辦法，而今天我們?cè)隍v龍中學(xué)前就花這節(jié)課給大家來(lái)總結(jié)一下?！?br/>
“這些方法是在你實(shí)在不會(huì)做，時(shí)間不夠的時(shí)候用的方法，正常情況下還是要先做題。”英語(yǔ)老師繼續(xù)說(shuō)。
說(shuō)完后英語(yǔ)老師在黑板上寫(xiě)了8個(gè)字：‘三短一長(zhǎng)三長(zhǎng)一短’。
“這個(gè)三短一長(zhǎng)和三長(zhǎng)一短的選項(xiàng)想必大家經(jīng)常會(huì)遇見(jiàn)。當(dāng)實(shí)在看不懂題目的時(shí)候，這么選是可以的，具體的口訣就是‘三短一長(zhǎng)選一長(zhǎng)，三長(zhǎng)一短選一短?！庇⒄Z(yǔ)老師邊笑邊說(shuō)。
這時(shí)有個(gè)同學(xué)舉起了手來(lái)，于是英語(yǔ)老師說(shuō)：“說(shuō)吧，什么事。”
“現(xiàn)在很少碰到這樣的題目，經(jīng)常是四個(gè)長(zhǎng)度各不一樣，而且按長(zhǎng)短分四個(gè)基本都是兩長(zhǎng)兩短?！边@個(gè)提問(wèn)的同學(xué)說(shuō)。
而課堂的氣氛更活躍了，小真實(shí)從沒(méi)想過(guò)一向無(wú)聊的英語(yǔ)課能這么好玩。
“這個(gè)，就是我要講的第二個(gè)方法了，對(duì)于這種四選項(xiàng)都不一樣長(zhǎng)的盡量選擇中間兩個(gè)作為答案?！庇⒄Z(yǔ)老師面帶微笑的說(shuō)。
“好了，接下來(lái)最后一個(gè)方法，就是萬(wàn)一一堆題目沒(méi)做，你最好全部選擇單一的選項(xiàng)，這樣至少有四分之一到三分之一的分?jǐn)?shù)。千萬(wàn)不要四個(gè)選項(xiàng)平均填。”英語(yǔ)老師又補(bǔ)充道。
“這個(gè)應(yīng)急方法教程到此結(jié)束，接下來(lái)繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)單詞。畢竟，打鐵還需自身硬。”英語(yǔ)老師繼續(xù)說(shuō)。
隨著這一句話的落下，孩子們馬上像霜打的茄子一樣垂下頭來(lái)。
“看來(lái)，我得換個(gè)方法了，這樣子你們好像都不積極。那接下來(lái)就都朗讀課文把，聲音小的就站起來(lái)讀，這單詞什么的就算了?！庇⒄Z(yǔ)老師想了想說(shuō)。
于是，接下來(lái)的英語(yǔ)課都是整節(jié)課一起朗讀課文，效果似乎還不錯(cuò)，標(biāo)準(zhǔn)的美語(yǔ)口音逐漸占據(jù)了優(yōu)勢(shì)成為了主流。而當(dāng)?shù)氐姆窖钥谝魟t逐漸消失了。
英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)這樣似乎很有效果，于是在第二天的英語(yǔ)課上說(shuō)：“接下來(lái)我就努力通過(guò)朗讀訓(xùn)練來(lái)改善你們的發(fā)音把。當(dāng)你們掌握比較標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音后，走到初中就不會(huì)要花太多時(shí)間去矯正讀音了?！?br/>
不過(guò)，每天最少40分鐘的朗讀也是一種相對(duì)強(qiáng)度很高的訓(xùn)練。一節(jié)課下來(lái)孩子們都是口干舌燥。
不過(guò)，這是有效果的，小真實(shí)發(fā)現(xiàn)這樣以來(lái)自己和小詩(shī)的英語(yǔ)發(fā)音越來(lái)越接近，偶爾在家翻到英語(yǔ)頻道小真實(shí)也逐漸能聽(tīng)懂一些粗略的東西。
隨著騰龍中學(xué)考試的日子越來(lái)越近，小真實(shí)發(fā)現(xiàn)老師們似乎上課也越來(lái)越賣力了。
不過(guò)，由于之前的幾所學(xué)校普遍考試難度不大，所以小真實(shí)并沒(méi)有覺(jué)得有什么不同。。
到了周五，彭老師說(shuō)：“好了，明天將要迎來(lái)騰龍中學(xué)的考試了，這將是一次真正意義上的考驗(yàn)，考驗(yàn)這六年以來(lái)你到底是什么水平。語(yǔ)文方面，我最后再說(shuō)一句，除了填空題實(shí)在不會(huì)填的，其他都不要留任何空白?！?br/>
停頓了一下，彭老師繼續(xù)說(shuō)：“由于騰龍中學(xué)保密工作做得很好，所以之前幾年的考試試卷沒(méi)有流出來(lái)。不過(guò)，可以肯定的是，通過(guò)這里的考試可以檢驗(yàn)出你們真正的能力。所以，對(duì)于明天的考試你們一定要全力以赴！”