忙完生意上的事情，汪東記起了答應(yīng)女兒的事情。

    　　作為對孩子的承諾，汪東一直以來都是要求自己言出必行，這不僅是出于一個(gè)爸爸對孩子的教育，更源于在他生意的生涯中，風(fēng)雨跌宕，經(jīng)歷了與形形*的人物打交道，總感覺缺失契約精神，談好的事情經(jīng)常會如過眼云煙一樣煙消云散，演技直追影帝影后，即便是白紙黑字，也可以做到失去記憶一般。因此，汪東不希望他們這一代的悲劇在下一代繼續(xù)上演，他雖然不能教育所有的小孩改變，但至少可以影響自己的小孩做一個(gè)有信任、講承諾的人，傳承人格的尊嚴(yán)，贏得大家的尊重。汪東始終認(rèn)為，一個(gè)有信任、講承諾的人絕對也會是一個(gè)有責(zé)任的人，在未來的社會一定會越來越有地位。

    　　汪東費(fèi)了一圈的力氣，終于從一個(gè)朋友那里打聽到本市有一個(gè)叫彭老師的人教鋼琴非常厲害，教出的學(xué)生獲得過各種獎(jiǎng)項(xiàng)，每年都有考上中央音樂學(xué)院的，還經(jīng)常帶學(xué)生出國交流，不過每年只招限定名額的學(xué)生。

    　　雖然今年已經(jīng)過了報(bào)名的時(shí)間，但汪東認(rèn)為事在人為，按照朋友給的電話給彭老師打了一個(gè)電話，結(jié)果對方一聽到是報(bào)名學(xué)鋼琴的，馬上說名額已經(jīng)滿了，好說歹說也不愿意放開名額，說機(jī)會雖然是人人平等的，但他的精力給不了人人平等，磨到只是留了一線機(jī)會，勉強(qiáng)同意了汪東到他班上進(jìn)行觀摩的請求。

    　　爭取這一線機(jī)會，汪東仍是不愿意放棄，何況還肩負(fù)著女兒的承諾。

    　　城市里并不是沒有了其他教鋼琴的，但汪東始終有一個(gè)理念，能爭取最好的那必須爭取最好的，何況孩子還是他未來的希望。

    　　按約定的時(shí)間帶著女兒軒軒來到彭老師培訓(xùn)的所在處，汪東沒有想到會在這里也能碰到一個(gè)人。這個(gè)人就像幽靈一樣，似乎無處不在，而這次這個(gè)人隨便一兩句話竟會輕松幫他解決了軒軒學(xué)鋼琴的事情。

    　　教室里并列排著幾架鋼琴，汪東一眼望過去的時(shí)候以為教室只有這么大，等人走進(jìn)去之后才發(fā)現(xiàn)里面還有幾個(gè)小隔間。每個(gè)小隔間都擺著一架鋼琴，而且都有大小不等的學(xué)生在練習(xí)，小朋友的房間大多還有家長在旁邊陪伴著。這讓汪東想到了女兒軒軒，想到了女兒軒軒上培訓(xùn)課，吳梅和自己為了培養(yǎng)她獨(dú)立和自強(qiáng)，畢竟父母是陪伴不了孩子一生的，所以基本上是要她一個(gè)人前去，自己和吳梅頂多只是負(fù)責(zé)接送，不知女兒今日看到這些在她幼小的心靈是否會體會到懸殊，是否會會有不好的想法，相比之下覺得父母不夠關(guān)愛她。

    　　軒軒的性格倒是挺開朗的，一走進(jìn)教室看到那幾排鋼琴，便表現(xiàn)出非常興奮的心情，飛快奔到鋼琴旁邊打轉(zhuǎn)，細(xì)細(xì)地觸摸，用心地感受，沒有隨著汪東去看看每個(gè)小房間，最后在一架鋼琴前面坐下，忘情地按著那些音符，煞是有范兒。

    　　許久都沒有看到有老師進(jìn)來，汪東倒是看女兒軒軒搭訕上了一個(gè)小男孩，估摸著是在向小男孩請教改如何彈奏，交流的氛圍很是融洽?？吹脚畠旱倪@般表現(xiàn)，汪東的心頭是挺欣慰的，這說明軒軒是一個(gè)能交際的人，也能被接納。

    　　汪東掏出手機(jī)，撥通了彭老師的電話，他下定決心定要為女兒努力地爭取。

    　　電話在接通的那一刻，汪東看到一個(gè)后腦勺扎著一根小辮子的中年男子從一間小隔間走了出來，嘴里說著的話和電話里傳來的完全一樣。

    　　“彭老師，我昨天和您打過電話，想有勞您教孩子學(xué)鋼琴?！蓖魱|一邊繼續(xù)在電話里說著，一邊快步地走向彭老師。

    　　“我不是和你說了嘛……”話音未落，彭老師看到了走到自己跟前的汪東，稍稍頓了一下，掛斷電話，說，“不好意思，人數(shù)真的滿了，請你理解?！?br/>
    　　“彭老師，那個(gè)女孩是我家的小孩軒軒，您看看她是多么地渴望學(xué)習(xí)鋼琴，她對感情非常的熱情，來到您這，就沒有從鋼琴上歇下來過，希望您看在孩子表現(xiàn)出的這份熱情和渴求上，給予她一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會?！?br/>
    　　“孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度我看到了，確實(shí)很不錯(cuò)。你的心情我也理解，每個(gè)家長都是一樣。不過，我也希望你能理解，我要對孩子負(fù)責(zé)，對教給我孩子的家長負(fù)責(zé)，多招一個(gè)就意味著我要多分?jǐn)傄环菪?，對其他孩子就是不公平了，你還是找找其他培訓(xùn)學(xué)校吧?！闭f罷，彭老師轉(zhuǎn)過身子，朝剛剛走出來的那間小隔間走去。

    　　汪東跟上前去，在后面不停地喊著：“彭老師，彭老師，彭老師！”

    　　在跟著彭老師走進(jìn)小隔間的那一刻，汪東聽到有一個(gè)熟悉的聲音在喊自己。剛開始汪東以為自己是出現(xiàn)了幻聽，隨著視線跟隨聲音落到那個(gè)人的身影上，汪東詫異了，說道：“武美，你怎么在這里？”

    　　“你們認(rèn)識？”彭老師的眼睛瞪得有些夸張。

    　　“是的，我們認(rèn)識，我們的認(rèn)識可以算得上是不打不相識?！蔽涿勒f完輕輕一笑，一口潔白的牙齒，透漏出脫俗的清純，宛如雨后荷葉上水珠。

    　　（寫在后面：這是計(jì)劃寫的三篇職場系列的文章之一，本篇不會太長，也沒有時(shí)間寫太長，因?yàn)閷懽骷兇馐枪ぷ髦嗟牟桓始拍鳇c(diǎn)自己喜歡的東西，寫點(diǎn)自己的憋過的感悟。本篇最終呈現(xiàn)給大家的前前后后做了三稿，先是筆記簿上寫出，然后敲錄到電腦，再是一邊讀一邊發(fā)表，在情節(jié)上要求自己有跌宕起伏和峰回路轉(zhuǎn)但在合理的發(fā)展主線內(nèi)，體現(xiàn)人物性格的結(jié)果。最后，希望親們的多多指導(dǎo)和支持，關(guān)鍵是多給意見?。?br/>