要跟母親面談！為什么？就因為今天中午的這次數學作業(yè)？至于嘛！至于嘛？呂也怎么都想不明白，班主任至于這般的題大做嘛，還要今晚就面談，有什么事情不能放到周六上午的補習課上說嘛？
越是往深處想，呂也的心里越是擔驚受怕著，他會一直往著早戀的方向去想，一發(fā)不可收拾的想，雖然他在竭力著不往那方面思考，但呂也控制不了自己，恐懼加深著，心跳不是加速，而是驟停，感覺要死了那樣。
班主任離開呂也的桌邊時是一臉失望的，嘴里還是冒了一句，“這都什么時候了，開什么玩笑！”
這是班主任對我的失望吧，呂也尷尬極了，他死死地盯著回到自己手里的作業(yè)，數字一串串的映在他的眼里，可是他卻沒將它們裝進腦子，眼里認真的看著，可心里卻是一團亂麻。班主任的話一遍又一遍的在自己的耳畔回蕩著，開什么玩笑！干什么的你！今晚先別走！找你媽聊聊……
應該不會是自己早戀的事情吧，這事班主任怎么會知道呢，一定是自己的學習狀態(tài)出了問題，到時候承認一下錯誤，在老媽面前做的保證就完事了，誰讓自己作業(yè)做的這么慢呢，班主任一定是閑的慌，不，一定是班主任對我關愛有加，誰讓我在他家補習功課呢，我這副狀態(tài)肯定令他不滿意，所以他才會找母親，對！一定是這樣沒錯！
算不上自欺欺人，早戀是個大問題，要是被班主任發(fā)現了怎么可能還搞這一出，他老人家一定直截了當的把我拎到外面訓話吧，哪還會找個學習狀態(tài)差勁的理由等到放學后處理，說到底還是自己的錯，若不是自己把作業(yè)做成這副鬼樣，班主任也不會找上門來，所以，班主任一定是跟老媽商量學習上的事情，絕不可能是早戀！
關于早戀的顧慮就這樣慢慢消散了，一開始的恐懼在現在看來不過是自己想的太多了，現在想想看，怎么可能是早戀的問題，這個班上知道呂也跟劉玖菊談戀愛的人一只手掌都能數的過來，班主任沒理由會知道的。
安心，就是晚回去一會兒；安心，沒什么大不了的事兒！
午休的時間呂也沒用來睡覺，他不去想那么多，手里的數學作業(yè)還沒有完成，班主任話里的語氣真的很傷人，可這也是沒有辦法的事，恨鐵不成鋼對著呂也說著，惋惜十足的對著作業(yè)看著，失望萬分的撒開手走著，既然今晚的面談跟自己的早戀沒有半毛錢關系，那現在的自己應該定下心來好好的完成手頭的數學作業(yè)，好好挽留自己在班主任心目中的形象，能補救的盡量做好，免得今晚回家又是一波血雨腥風。
“呂也！”是孫倩的聲音。
男生扭過頭時，孫倩手里的那張紙條已經落在了他的桌上，他沒有說什么，就是熟悉的將那張紙條攬入手心，此刻，他手里的筆依舊挺立著，不過手里的作業(yè)在這不知不覺中已被拋之腦后，比起學習，看來他還是更在乎劉玖菊的消息。
“班主任跟你說什么了？”
呂也看著劉玖菊在紙條上留下的問題竟然意外的驚喜起來。這是她的關心，一點都不會遲到的那款。
“沒什么，就是問我為什么作業(yè)寫這么慢！”呂也不想讓她想太多，也不想借這個機會跟劉玖菊開玩笑。
“那你怎么說的？”
“我沒怎么說呀，真的就是什么都不會！”呂也說著實話，心里反倒還有些神氣。
劉玖菊怎會相信呂也的一面之詞，“你逗我的吧，我都會的東西你竟然不會？”
“沒逗你！”呂也的筆尖轉了行，“眼里看不進題目，只能看進你！”
“都被喊家長了還皮?。 眲⒕辆丈鷼庵?，美滋滋著。
“喊家長怎么了！”呂也的筆墨彰顯出一副天不怕地不怕的氣勢，“我在他家補課呢，不會有事的！”
“說不定找你媽媽是有其它問題呢？”劉玖菊擔心著，“班主任會不會發(fā)現我們的事了？”
“不會的，被瞎想了！”呂也否決的很果斷，他不想看到劉玖菊想多，“他就是跟我媽聊聊我的學習狀態(tài)，別杞人憂天了?！?br/>
“嗯嗯！”是呂也的話給予了劉玖菊點頭的勇氣，她相信呂也說的，很信。
“我對你的喜歡，你會不會覺得影響到你的學習了？”這句話，她一直不知道怎么開口，什么時候開口，可現在，她就這樣問出去了，寫在了紙上，遞給了孫倩，進入了呂也的眼睛里。這是她一直擔心的，自己的喜歡，這樣的關系會不會成為呂也的負擔，自己的存在是不是拖累了呂也，自己的自私是不是影響到了呂也，讓他變得不用功，讓他分心，讓他在這個本該全力去學習的年紀停下前進的腳步。
映入眸子的問題，呂也心湖里泛起了朵朵漣漪，其實他一直都清楚這樣的情況，也一直都害怕面對這樣的境地，愛戀跟學習的天枰究竟在往哪邊傾倒，這個問題他真的不敢回答，偏向學習或者保持平衡，可事實就是跟期望的背道而馳，呂也墜入了戀愛的長河，淹死在里面，尸體隨波逐流著，任由戀愛的浪潮擺布著。
“你想什么呢！”呂也的回答參雜著些許脾氣，“別想太多了，我從來沒那么覺得?！?br/>
“真的嘛？”劉玖菊的疑慮依然逗留在她的心里。
“當然了?！眳我脖M其所能的安慰著。
“真的嘛？你不會因為班主任的話嫌棄我了吧！”她的問題沒有還沒斷。
呂也哭笑不得著，筆尖輕盈地落下道：“跟你的相遇是求之不得的，我開心還來不及呢，怎么會嫌棄呢，你別那么想了！”
……
呂也的注意力再一次回到作業(yè)上時，離響鈴還剩十分鐘的時間，他倆聊了很多，手里的筆斷斷續(xù)續(xù)的飛舞著，為了不影響孫倩學習，呂也跟劉玖菊直接開啟了互拋模式，輕輕一丟，直接落到對方的桌面，這樣的方法看上去安全性不高，但直接性很強，一站到底的刺激徜徉在兩人之間，班主任說的那些話，班主任話的威懾力也在這一來一回的交流中消逝的一干二凈。
下午的課沒了班主任的身影，歷史跟政治的課堂上，呂也跟劉玖菊明顯乖巧了很多，她知道呂也還有數學作業(yè)沒有處理，他們給孫倩放了個下午假，他偷偷摸摸的做著未完成的題，他的心里是她，她的眼里有他，劉玖菊會將他收進眸子，一瞥、兩瞥、三瞥……呂也轉不了身，他只留下了背影，但他知道自己的身后有她，她那雙純澈的眼睛也許就在此刻正看著呂也，男生想回頭一探究竟，自己看到她時，會紅著臉吧，還是算了吧！
溫暖，心里暖暖的，呂也手里的筆終于得到了喘息的機會，作業(yè)本上的題目終于完成了，他滿意的看著那早已傷痕累累作業(yè)紙，面對班主任，慌嘛？怕嘛？他的回答是：“不會的！”