高二的剛開始，班里的學習氣氛很是濃厚，特別是在劉宇話語的鼓勵下，班里學生對于自己的前途都充滿了信心。
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在這種學習的氣氛下，周壹也安心地學習，暫時不去想其他紛繁的瑣事。對于文科的課程，除了數(shù)學和英語需要周壹稍微用點心，其他的科目周壹幾乎不需要花上大的力氣，就能夠輕松地學好。
特別是明朝以前的歷史，周壹根本就不用學習，在他靈魂深處，有著太多的收藏，隨便拿一個出來都能難到教他的歷史老師。
文一班因為沒有進來什么漂亮的女生，趙海韻和王雨蓉在班里受到關注之余，周壹經(jīng)過幾天的了解，知道了文二班卻是有幾個長相不俗的女生，其中還有一對漂亮的雙胞胎。
可惜周壹對此全無興趣，反而是班里的人在知道了趙海韻已經(jīng)名花有主和王雨蓉無法親近的情況下，注意力開始轉(zhuǎn)向了文二班的那對漂亮可愛的雙胞胎姐妹。
就在班里學生都對本班女生的情況無比失望的情況下，一個星期之后，班主任劉宇在早自習時帶進來一名長相極為動人的女孩子。
劉宇簡單地所了一下這位女孩子的情況，是從通臺市轉(zhuǎn)過來的，名叫陳然。周壹乍一看到這名叫陳然的女孩子，覺得很是面熟，似乎在什么地方見過，但一時卻想不起來。
陳然留著男生那特有的短發(fā)，清麗的面容上帶著淡淡的憂傷，一身樸素但又簡潔的夏裝看起來楚楚可憐，分外的惹人憐惜。
劉宇把陳然暫時安排坐在了周壹和趙海韻的前面，自己一個人坐在緊靠門邊的地方。周壹和趙海韻本來就坐在第一排，離門也不遠，而現(xiàn)在陳然坐的位置已經(jīng)完全和門都搭邊了。
周壹知道劉宇高一沒有安排座位，是因為現(xiàn)在的這個文科班才作為他兩年后獎金的多少的決定因素，劉宇將會投入更大的精力，排位置絕對是理所當然的了。
第一次進班，陳然顯得很是安靜，坐在第一排連打量后面學生的勇氣都沒有，只是無聲地坐在那里低聲地念著書。
周壹看了陳然老大一會兒，也沒有想起來自己似曾相識的感覺從何而來，也沒有想起來這個女子為何人，索性也就不想了。
早自習一下課，班里立刻比以前熱鬧了許多。二十個男生除了周壹和一直暗戀趙海韻的袁勇沒有什么反應外，大部分男生都要借機去前面一趟，出門前瞅一眼陳然，進門時瞅一眼。不敢往陳然看的的同學則利用走過她身邊的機會大聲地說話，引起陳然的注意。
周壹看著班里男生的行為，心里好笑的同時，也想起來自己前世在自己喜歡的女孩子面前也是這樣的表現(xiàn)。
頻繁的走動引起她的注意，大聲地說話讓她感興趣，而且有時還吹點牛，這些都是為了讓自己喜歡的女孩子對自己的印象更深。
想起來前世的種種可笑而幼稚的行為，周壹的笑容不禁逐漸浮現(xiàn)了出來。以前離開高中時，回憶起這些行為，心里只覺得可笑，可心境不一樣的情況下，現(xiàn)在在回憶，卻是覺得很溫暖。
周壹記得在上初三的時候，他每次上課時總要踩著鈴聲進班，目的就是為了和自己暗戀的女孩子能夠?qū)ι弦谎?，或是看她的臉龐一眼。哪怕是那短短一秒鐘的對視和一次短暫的凝望，周壹感覺都非常的滿足和溫馨。
新來的陳然顯然讓班里的男生都興奮起來，每天都是一臉的得意。文一班終于有個女孩子可以和文二班的那對雙胞胎相對抗了。雖然數(shù)量不占優(yōu)勢，但質(zhì)量優(yōu)秀啊。
陳然的長相要比趙海韻和王雨蓉要強上不少，在周壹的眼里已經(jīng)和林冰冰頗為接近了。但她和林冰冰的氣質(zhì)屬于兩種完全對立的類型。
林冰冰活潑開朗，但又聰明異常，待人熱情，但有時又顯得大大咧咧的。看起來啥都懂，其實啥都懂不上多少。
而陳然看起來則是跟周壹初中同學林靜的氣質(zhì)頗為相近，屬于內(nèi)向安靜型的，渾身上下都散發(fā)著憂傷，讓男生不由自主地想要去憐惜，去疼愛。但具體這個陳然是什么樣的人，周壹暫時還不得而知。
星期五晚自習時，劉宇終于安排了座位。他把自己安排好的座位表，貼在了黑板的一側(cè)，然后讓學生自己按照他排好的順序搬到自己的地方。
看來劉宇對周壹和趙海韻兩人的表現(xiàn)還算滿意，這次沒有把他們兩分開，只不過位置發(fā)生了變動。又原來靠墻的位置排到了中間第三排靠左的位置。趙海韻在里，周壹在外。
教室里的座位是靠墻從前往后擺著兩張桌子，中間則是擺上四張桌子。周壹和趙海韻這一排的右邊是王雨蓉和一個帶著眼睛瘦小的名叫沈慧的女生。
而陳然則被安排在了趙海韻的前面，和一名同樣短發(fā)的叫做韓娟娟的女生坐在一起。雖然陳然已經(jīng)在班里呆了一周了，但幾乎還沒和多少人說過什么話，也就是坐在周壹和趙海韻前面時，轉(zhuǎn)過頭和兩人簡單地詢問過幾句課程的情況。
雖然她沒有說過幾句，可班里的一些男生對對她說上了不少句，龐俊龍就是其中一個。這家伙在第二天借機和陳然稍微熟悉了一點后，每次下課時，都要站在陳然的桌子邊吹噓自己的一切，而陳然卻只是靜靜地聽著，有時禮貌地抬起頭笑笑，幾乎不怎么說話。
但龐俊龍倒是很有恒心，一直說了一周?？墒乾F(xiàn)在陳然被安排的位置讓龐俊龍感覺很不開心。因為他以后怎么站在那里和陳然說話呢。
但是，班里流行的一種交流方式讓他很快就忘掉了不能和陳然吹噓自己能力的不愉快。這種交流方式就是傳紙條，是高中同學之間上課和下課時交流的最主要方式。
前世周壹上高中時，就和一些同學在上課的時候不知道傳了多少張紙條了。周壹記得自己高二結(jié)束之后，把放在桌子抽屜里沒有扔掉的紙條拿出來數(shù)了數(shù)，大概有五百多張，這還不包括傳到別人手里沒有回來的紙條呢。
這種傳紙條的方式很簡單，可以拿一張大紙寫好內(nèi)容后，然后傳給自己想要傳給的那個同學，然后那個同學就會接著往下寫，直到把一張紙寫完，再另外換。
同樣，也可以拿一張小紙條，寫上內(nèi)容后，對方再換另一張紙條。這種方式不大好，就是會損壞自己用的練習簿和一些書籍的空白處。
這種方式在高中班級里特別的流行，不管上課下課，班級里總是紙條來紙條去的。但是這種方式卻不是那種亂扔的，都是一個個傳來傳去的。大家都會給予方便，哪怕是成績最好的學生也不會吝嗇耽誤自己一點時間替別人傳遞一下紙條。
就在中學生把自己的座位都搬到自己該去的地方手，晚自習第一節(jié)課也就下課了。
下課時的龐俊龍從周壹身邊的那個走道里來回串了兩圈，沒好意思站在那里說話。畢竟現(xiàn)在的陳然坐在里面，他要說話必須得穿過陳然外面的韓娟娟，很是別扭。
第二節(jié)課上課后，周壹意外地收到了一張紙條。周壹打開一看，上面寫著：周壹，幫個忙吧，第三節(jié)課和我換一節(jié)課座位吧？”署名是龐俊龍。
周壹笑了笑，在紙條上寫到：“你換座位的目的何在?。课夷茉试S別的男生和趙海韻坐在一起嗎？”
龐俊龍收到周壹紙條都愣了，這家伙什么意思，到底是換還是不換啊。
“那你換嗎？我保證不找趙海韻說話?！饼嬁↓埖募垪l又來了。他倒是聰明，知道表明自己的目標不是趙海韻，否則周壹會要他好看的。
“你和誰坐在一起？”周壹回了個紙條問道。
“我和于建坐一桌。”龐俊龍的紙條。
“那好吧！”于建這個人周壹沒有什么印象，不是原來高一九班的學生。
第三節(jié)課上課前，周壹和龐俊龍換了座位。雖然趙海韻很是不解周壹為何要換，對于龐俊龍坐在她身邊也是眉頭緊皺，但也沒說什么。
周壹坐在龐俊龍的桌子上，開始打量著這個暫時的同桌。于建長得不高，一米七左右，但很是肥胖，臉龐也大大的，頭發(fā)更是個性地豎立起來。
周壹看他捧著一本看得很是認真，好奇地問道：“看什么呢？”
“”于建看了周壹一眼，笑著說道。“挺好看的，要不要看，我看到第三本了，第一本在我‘位洞’里。”
“我?guī)资昵岸伎催^了，不看。”周壹說道。尋秦記是他前世上高中時就看過的書籍，而且看了很多遍，現(xiàn)在還去翻看就沒有什么意思了。
“哦，那你都看過什么書??？”于建聽到周壹也看這類書籍，很是感興趣地問道。
“穿越、重生、歷史、軍事、玄幻、武俠、仙俠、言情或是正統(tǒng)的書籍都有涉獵。”周壹吹噓道。
“介紹幾本給我看?。俊庇诮m然還不了解周壹所說的類型，但聽起來應該都很好看，急忙對周壹說道。
“具體的書名我都記不得了。”周壹裝作無奈地說道?！安贿^，我看的最多的還是武俠，你喜歡看武俠嗎？”
“還好，我也看的。金庸全集我都看完了。”于建點頭說道。
“想要看精彩的書籍，最近幾年多多關注網(wǎng)絡方面的，絕對會有很多精彩的的?！敝芤贾谰W(wǎng)絡馬上就會興起一陣狂潮了。
接下來兩人開始談論起武俠的種種情況來，什么金庸哪部最經(jīng)典，哪個人物是自己最喜歡的，哪個女人是最悲慘的，哪個人物是最讓痛恨的等等。
周壹這一節(jié)課幾乎都沒有學習，都在和于建討論著的種種。幸好這節(jié)課的語文老師就坐在講臺上寫著什么東西，也沒管下面的學生有沒有學習。
第三節(jié)課下課時，龐俊龍很是不舍地從周壹的位子上站起來，走了出來。雖然他很想再和周壹換一節(jié)課的位置，但是剛剛換過一節(jié)課，他也有點不太好意思再提出來換。
第四節(jié)課上課后，周壹看見從趙海韻前面陳然手里遞過來一張紙條。
“我擦，前面還有哪個人要換座位？”周壹帶著點小郁悶打開了紙條?？捎橙胙酆煹膮s不是男生的字體，而是一行娟秀的文字：你下次能不能不要和龐俊龍換座位了？署名陳然。
原來是陳然自己寫來的啊，周壹還以為是陳然替別人傳過來的呢。不過，陳然的字體寫得倒是很漂亮，雖然沒有一些字體好的男生那樣瀟灑而飄逸，但也算娟秀而整齊，比趙海韻寫的字不知道好了多少。
“拒絕你估計龐俊龍的到來會影響你的學習，拒絕龐俊龍他會在心理恨我，我該怎么選擇呢？”周壹故意這么寫的，其實他本來想寫的是兩個字：可以！
周壹把紙條傳過去后，過了十分鐘陳然的紙條才傳過來。“幫幫吧？”
“呃？”周壹有點發(fā)愣。雖然只有三個字，但周壹從中卻看到了陳然對于龐俊龍的厭煩和龐俊龍打擾他學習的不好的心情。
“那好吧，我答應你了?！敝芤疾辉侏q豫，寫上了這幾個字就傳了過去。
“謝謝你！”陳然的紙條傳了回來，而且后面還跟著一個可愛的笑臉。
周壹笑了笑，沒有再回，而是把紙條塞回了抽屜，專心看起書來。
明天是周末，只上上午半天的課，周壹想去看看新華超市新來的經(jīng)理是誰，了解一下底細。祝菲雅已經(jīng)被調(diào)到了省城東廬市的新華超市里任經(jīng)理了，泗鎮(zhèn)縣超市的負責人員周壹到現(xiàn)在還不認識呢。
可晚上想了想，周壹還是給劉思源打了電話詢問了一下，沒有親自過去。劉思源告訴他，泗鎮(zhèn)縣新華超市沒有從公司派下來，而是從泗鎮(zhèn)縣新華超市的員工里提拔出來的。雖然能力還需要提高，但是支撐一個縣級超市還是可以的。
今天的晚自習是周壹和陳然第一步的實質(zhì)接觸，周壹雖然驚訝于陳然的美麗，但也沒起什么心思?？墒撬麤]有想到的是這位陳然竟是他第一次去通臺救下的那名女孩子。
于是，一場女追男的感情便一直延續(xù)了下來。
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