第二卷全能新星

    第十三章吟詩作賦

    “我個人的話，偏向于喜歡同時具備有韻律美和意境美的文學(xué)作品，至于形式，我倒不是很在意?！?br/>
    黎昀輕輕地按下了一顆棋子，緩緩說道。

    這是他一直以來的特點，無論是欣賞一首詩，還是自己寫詩，他關(guān)注的點一定都會只是這兩點，韻律和意境。

    對于他來說，一篇文學(xué)作品，無論是文章，還是詩作，韻律美和意境美永遠(yuǎn)都是第一標(biāo)準(zhǔn)，因為黎昀覺得一篇文學(xué)作品，給人的第一印象就是文學(xué)作品本身，而不是藏在文學(xué)作品背后的故事。只有用美的字，來寫美的文，才是一篇好的文學(xué)作品的定義標(biāo)準(zhǔn)。

    “那這么說，你舉幾個例子吧。”楊陸聽到黎昀的觀點，饒有興趣地看向了黎昀，可是手上的動作可不慢，直接落子把黎昀快要連成四個一線的黑色直線擋住了。

    例子？

    黎昀又摸出了一個黑子，按在了另外一條線上。這條線再次形成了三個子的黑色直線，楊陸的眉頭一皺，黎昀才開始向他表述自己的觀點。

    “如果讓我說自己的觀點的話，我最喜歡的應(yīng)該就是白居易的《長恨歌》了，也許有些人不太喜歡這篇長篇的詩作歌賦，但是就我個人而言，卻是覺得這一篇幾乎可以媲美張若虛的《春江花月夜》。”

    “存世作品不多的張若虛，他的《春江花月夜》被稱為是“孤篇壓全唐”。這個評價甚至超越了李白，因為李白僅僅才是“繡口一吐，就剩半個盛唐”。而無論是從韻律還是從意境上來講，《春江花月夜》無疑是極其經(jīng)典的，但是如果要從整體性來看，我更喜歡《長恨歌》，至于為什么，我也說不出來，也許是一種天性使然吧。”

    黎昀看了看還在抓耳撓腮的楊陸，因為剛剛他下的那個地方，是個黑色的交叉處，無論楊陸下哪個地方，他都是可以直接取勝的，靜靜地等待楊陸的下一步，黎昀繼續(xù)說自己對于古詩的理解。

    “而且，如果從詩人的角度來看的話，我更喜歡的也是白居易和李白，對于杜甫，我并不是很喜歡，當(dāng)然，他也是有些作品挺和我胃口的，但是就從創(chuàng)作風(fēng)格來說，我并不喜歡。”

    “除了李白和白居易，像蘇軾，柳永，李清照。可能說起來都是耳熟能詳?shù)拿?，大家對于他們的了解也不少，但是我就是喜歡他們的風(fēng)格和作品。按照我看來，這應(yīng)該就是現(xiàn)在的人，不喜歡去深究一些詩篇的深層次的背景什么的，但是這是時代的變遷所引發(fā)的，這也就回到了一開始我認(rèn)為的。”

    “文學(xué)作品，給人的第一印象就是文學(xué)作品本身，而不是藏在文學(xué)作品背后的故事?！?br/>
    黎昀大概說清楚了自己的觀點，楊陸似乎也想到了解決的辦法，只見他對著黎昀點了點頭，似乎很贊同黎昀的說法，但他手中的動作可不慢，直接把棋盤上的棋子輕輕一掃，假裝不小心地打亂了。

    這動作假得

    黎昀不是很想吐槽，其實這樣也沒有什么用，因為黎昀已經(jīng)把剛剛的情況記了下來，如果楊陸愿意的話，黎昀可以現(xiàn)在就重新擺給他看。

    當(dāng)然，黎昀的情商沒有那么低，給這個逗比孩子氣的老師一個臺階下也是不錯的，至少可以不下棋，來好好說說正事。

    “怎么說呢？你的觀點其實和我所想的差不多，我也是有意識地對于這個課題在研究，如何讓現(xiàn)代人更好地接受古代漢語文學(xué)作品。除了有深刻的思想內(nèi)涵之外，真正能夠很好地推廣開來的作品，還需要什么特性?！?br/>
    楊陸一顆一顆地把棋子給捻到竹簍里，他知道黎昀默許剛剛那局是平局，雖然這里除了他們兩個沒有外人，但是楊陸還是很可愛地這么做了。

    逗比之后往往就是正經(jīng)，楊陸收拾完竹簍之后，也開始正色和黎昀講述自己的觀點。

    “但是，其實除了你剛剛說的韻律美和意境美，我還注重了一個東西。”

    楊陸將竹簍疊好，放到了石桌的下面，雙手架在棋盤上，嚴(yán)肅地看向了黎昀。

    “什么？”黎昀一愣，他剛剛聽得很專注，可是沒想到楊陸只是起了個頭，出開始賣關(guān)子了。

    “那就是關(guān)于受眾分化的問題，以及這個作品的普適性。每一個作品，應(yīng)該都要有適當(dāng)?shù)氖鼙姺秶?，比如你讓一個孩子讀蘇軾的《江城子-密州出獵》，其中的“老夫聊發(fā)少年狂，”，僅僅就是這一句，能有多少人能懂蘇軾他真正的感受？能懂的大部分都是年齡段接近的人吧？或者是心態(tài)接近的人。也只有這樣，讀者才會真正地引起共鳴，才會真正地去發(fā)掘明白作品的深意。所以作品的分層受眾問題，是很值得探討的?！?br/>
    楊陸從座位上站了起來，按住了黎昀的肩膀，示意他不用站起來，他就自己繞著石桌走了一圈，停在了一根手臂粗的竹子旁邊，正對著黎昀說道：“除了作品的分層受眾問題，你看《靜夜思》，為何《靜夜思》幾乎成了啟蒙神詩了？為什么每個人都會熟練地背出《靜夜思》？除了因為強(qiáng)制背誦以外，更多的是因為《靜夜思》的普適性很強(qiáng)，易懂易背難深究?！?br/>
    楊陸突然背過身入，走進(jìn)了天南紫竹居的小屋內(nèi)，留下了一句話在空中緩緩地飄蕩，鉆入黎昀的耳朵中。

    “好了，太多的我就不說了，給你個任務(wù)，這一篇稱贊語文的作品，格式不限。我去睡一覺，睡醒了就要收走了?！睏铌懘髶u大擺地走進(jìn)了小屋里，手背在身后，得意地大笑了一聲，“大夢將醒?。∶篮鮼碓?！”

    “哦，對了，石桌下面有個小箱子，小箱子里有筆墨和宣紙，你自己磨墨，慢慢寫吧。我等著你的大作。睡覺去了，睡覺去了?！?br/>
    （ps:真正的學(xué)霸語文也不會差的，不過這幾章過了以后就會是別的科目了，大家莫急。）手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。