雖然是萬(wàn)圣節(jié)，不過(guò)課還是要正常上。
上午下課后，白振宇依舊沒(méi)有停止對(duì)巫術(shù)地練習(xí)。
從上次燒烤到萬(wàn)圣節(jié)這段期間的三四個(gè)星期，白振宇每天都保持著至少三個(gè)小時(shí)的巫術(shù)練習(xí)。
現(xiàn)在爺爺寄給他的筆記本上那四個(gè)巫術(shù)，他都已經(jīng)可以釋放出來(lái)了。
其中他最熟練的，也是現(xiàn)階段自己威力最大的巫術(shù)，是最開(kāi)始練習(xí)的“心中空空”，現(xiàn)在他甚至有把握能讓一個(gè)小巫師放空幾秒鐘。
不過(guò)前提是咒語(yǔ)能擊中對(duì)方，而且對(duì)方?jīng)]來(lái)得及施展任何防御性巫術(shù)。
另外“玲瓏塔”勉強(qiáng)達(dá)到了奶奶給出的第一步要求，已經(jīng)可以用作簡(jiǎn)單的防御了。
御劍也有了很大的進(jìn)步，雖然還是無(wú)法飛得太高，不過(guò)白振宇學(xué)會(huì)了御劍術(shù)當(dāng)中的召喚術(shù)。
在一定范圍內(nèi)，可以召喚青銅劍前來(lái)。
御劍是一門多功能巫術(shù)，不止可以踩在劍上飛行，還有很多其他的作用。
只不過(guò)白振宇現(xiàn)在沒(méi)有什么實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，他現(xiàn)在到希望那些高年級(jí)的斯萊特林學(xué)生再來(lái)找自己麻煩，他好趁磨煉一下自己那幾個(gè)巫術(shù)。
可是扒馬爾福褲子的事件早就平息，現(xiàn)在馬爾福的父親都消停了，平時(shí)白振宇又是個(gè)獨(dú)行俠，很少卷入學(xué)生間的是非當(dāng)中，連個(gè)對(duì)手都很難找。
不行找塞德里克練練？
在白振宇的胡思亂想中，他來(lái)到了魔咒課的教室。
今天下午上菲利烏斯·弗立維教授的魔咒課，他講課的時(shí)候喜歡站在一摞課本上，且總是情緒飽滿，看上去精力十足。
一上課，弗立維教授就說(shuō)出了這節(jié)課的主旨：“我想你們應(yīng)該開(kāi)始學(xué)習(xí)使物體飛起來(lái)的魔咒了！”
他先是講述了漂浮咒的腕部動(dòng)作和咒語(yǔ)，并讓大家一定要發(fā)音準(zhǔn)確，否則很難說(shuō)會(huì)發(fā)生什么可怕的事情。
接著兩人一組開(kāi)始練習(xí)。
白振宇看到羅恩和赫敏被分到一個(gè)組的時(shí)候，他心說(shuō)這可能就是傳說(shuō)中“歷史的必然”吧。
白振宇跟舍友西莫分在一個(gè)組里，他沒(méi)太用心做練習(xí)，反而關(guān)注著羅恩和赫敏。
果然，沒(méi)多久兩個(gè)人就因?yàn)橹湔Z(yǔ)的發(fā)音爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，接著赫敏成功釋放出了漂浮咒。
“哦，做得好！”弗立維教授拍著手喊道：“大家快看，格蘭杰小姐已經(jīng)成功了！”
羅恩氣鼓鼓地趴在桌子上不愿意繼續(xù)練習(xí)。
不過(guò)白振宇身邊的西莫卻跟打了雞血一樣，一遍一遍地嘗試：“羽加迪姆勒維奧薩！羽加迪姆勒維奧薩！”
呼！
從西莫的魔杖中跳出一個(gè)紅色的光點(diǎn)，羽毛被徹底燒焦，西莫的臉又被烤黑了。
在大家的哄笑中，西莫有些沮喪地把魔杖丟在桌子上：“怎么總是這樣?！?br/>
“別灰心?！卑渍裼钆牧伺乃绨颍骸皳?jù)我觀察你是無(wú)法控制自己的魔力，而且你似乎是一名火屬性巫師，體質(zhì)比較特殊。
“哦，在華夏巫師界，才有‘火屬性’這樣的分類，你可能沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)?！?br/>
西莫的眼神中又出現(xiàn)了一點(diǎn)希望的神采：“我確實(shí)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，具體是什么意思？”
白振宇見(jiàn)弗立維教授看過(guò)來(lái)，便小聲道：“現(xiàn)在不是說(shuō)這個(gè)的時(shí)候，等下了課再說(shuō)?！?br/>
接著他開(kāi)始繼續(xù)練習(xí)：“羽加迪姆勒維奧薩！”
他跟西莫這一組的羽毛已經(jīng)被燒毀了，于是他練習(xí)的對(duì)象，是旁邊哈利他們那一組的羽毛。
經(jīng)過(guò)三次練習(xí)，白振宇成功讓哈利面前的羽毛漂浮起來(lái)。
他一邊控制著魔杖的力道，一邊對(duì)哈利道：“抱歉哈利，先借用一下你們組的羽毛?！?br/>
哈利有些無(wú)奈：“白，我眼看就要成功了！”
白振宇讓羽毛緩緩落下：“哈利，不瞞你說(shuō)，我總是覺(jué)得自己眼看就能當(dāng)上魔法部長(zhǎng)。”
哈利一拍額頭，論吹牛，他還差的遠(yuǎn)呢！
下了課，白振宇跟有些失落的西莫一起往外走。
來(lái)到走廊里，白振宇問(wèn)：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)華夏的四大魔法學(xué)校么？”
西莫點(diǎn)點(diǎn)頭：“我聽(tīng)說(shuō)華夏有很多魔法學(xué)校?！?br/>
“是的，畢竟我們?nèi)丝诨鶖?shù)大。”白振宇道：“華夏的魔法學(xué)校跟霍格沃茲不太一樣，每個(gè)現(xiàn)存的學(xué)校都有些可以追溯的遠(yuǎn)古的巫術(shù)。
“我聽(tīng)長(zhǎng)輩們談起過(guò)，其實(shí)遠(yuǎn)古的巫術(shù)威力并不大，現(xiàn)代的華夏巫術(shù)起源于遠(yuǎn)古，成型于戰(zhàn)國(guó)到秦漢。
“嗯，大概兩千多年前，據(jù)說(shuō)西方的巫術(shù)也大概在那個(gè)時(shí)代成型。
“在我們的盛唐到宋的時(shí)代，巫術(shù)進(jìn)行過(guò)許多改良，這次改良后的巫術(shù)幾乎已經(jīng)發(fā)揮出了魔力的最大威力。
“從那之后，華夏的巫術(shù)基本上定型，最近幾十年才又有了一些審時(shí)度勢(shì)地改良?！?br/>
西莫聽(tīng)著有些蒙：“這些跟我們所談的話題有什么關(guān)系么？”
“大有關(guān)系！”白振宇繼續(xù)道：“我們對(duì)魔法的理解跟西方有很大的不同，我們認(rèn)為巫術(shù)只是一個(gè)釋放魔力力量的過(guò)程。
“巫術(shù)本身是沒(méi)有威力的，真正有威力的是魔力！”
兩個(gè)人一邊說(shuō)話，一邊來(lái)到城堡的院子里。
一邊沿著石頭鋪成的道路散步，白振宇一邊繼續(xù)道：“所以巫師才會(huì)有擅長(zhǎng)的巫術(shù)這個(gè)說(shuō)法。
“其實(shí)巫師并不是擅長(zhǎng)哪些巫術(shù)，只是他們能在最大程度上發(fā)揮出某個(gè)屬性魔力的威力。
“這里又涉及到東方對(duì)人體的理解，人體也是自然中的一員，它也要遵循自然規(guī)律。
“既然事世間萬(wàn)物有不同的屬性，那么人體也自然有不同的屬性。”
西莫明白過(guò)來(lái)：“所以說(shuō)，我施法的時(shí)候很容易出現(xiàn)燒焦的跡象，是因?yàn)槲沂腔饘傩缘奈讕?？?br/>
白振宇點(diǎn)點(diǎn)頭：“是這樣的。
“不同屬性的巫師這個(gè)理論，至今也沒(méi)有找到權(quán)威性的證據(jù)。
“同一個(gè)屬性的巫師，往往來(lái)自不同的地域，不同的家族，幾乎跨越了血統(tǒng)和地域的局限，他們之間找不到任何規(guī)律。
“雖然不能被證實(shí)，但根據(jù)華夏的經(jīng)驗(yàn)這個(gè)規(guī)律確確實(shí)實(shí)存在?！?br/>
白振宇見(jiàn)西莫聽(tīng)得很認(rèn)真，便繼續(xù)道：“我們?cè)僬f(shuō)回到華夏的那些魔法學(xué)校，在一個(gè)多世紀(jì)前，這些魔法學(xué)校還被稱做‘派’。
“他們各自為政，為華夏的魔法世界帶來(lái)了很大的困擾。
“具體我就不解釋了，你只要清楚，每個(gè)現(xiàn)存的魔法學(xué)校都有來(lái)自于遠(yuǎn)古的傳承。
“有的是先具備了傳承，根據(jù)傳承出現(xiàn)了一個(gè)有特色的巫師組織，有的是因?yàn)槟硞€(gè)偉大的巫師獲得了傳承，成立了巫師組織。
“后來(lái)這些組織教授小巫師魔法的部門，再近代被迫演變成為了統(tǒng)一教學(xué)規(guī)格的魔法學(xué)校。
“這個(gè)統(tǒng)一過(guò)程持續(xù)了整整一個(gè)世紀(jì)，我也不細(xì)說(shuō)了，你只要知道在華夏每個(gè)魔法學(xué)校都很有特色。
“其中女?huà)z魔法學(xué)校中的祝融魔法學(xué)院，就是專門、也是最擅長(zhǎng)培養(yǎng)火屬性巫師的學(xué)院?！?br/>
………………………………
鋪墊的部分大概快要結(jié)束了，似乎稍微長(zhǎng)了一點(diǎn)，準(zhǔn)備開(kāi)啟魔法界的冒險(xiǎn)之旅了么？
，