“天上一詩(shī)人，地下一詩(shī)人。天上乃楚人，地下乃司仁?！?br/>
    聽(tīng)到這句話(huà)，我已經(jīng)猜到了是誰(shuí)，或許根本不用猜，因?yàn)樗拿忠言谄渲校贿^(guò)，就算話(huà)中不包含名字，我也能猜到是誰(shuí)，除了聲音的音色，關(guān)鍵是他那以詩(shī)為開(kāi)頭的出場(chǎng)白。

    我沒(méi)有回頭。

    “唉，我跟你打招呼呢，你怎么不回頭看看我？”司仁向前跑了兩步。

    “有什么好回頭看的，除了你，誰(shuí)還會(huì)用詩(shī)來(lái)當(dāng)開(kāi)場(chǎng)白?！蔽一卮鸬馈＿@時(shí)我的身邊多了一個(gè)胖子，他留著小平頭，帶著個(gè)白框眼鏡，穿著一身運(yùn)動(dòng)裝。其實(shí)他長(zhǎng)得還行，就是胖了點(diǎn)。對(duì)，他就是司仁。

    “你同學(xué)？”文靜問(wèn)了我一句。

    “哦，原來(lái)還有美女啊。你好，美女同學(xué)，我是石三的鐵哥們，我叫司仁，剛才的詩(shī)中就有我的名字?！蔽撵o明明是在問(wèn)我，可我還沒(méi)來(lái)得及回答，司仁就搶先回答了。

    “哦，siren同學(xué)你好?！币话闱闆r下，文靜是不會(huì)用“你好”這個(gè)詞來(lái)跟同學(xué)打招呼的，不過(guò)，司仁既然用了“你好”這個(gè)詞，文靜便禮貌性地用“你好”回了一下他。

    “同學(xué)”這個(gè)詞意義挺多的。同學(xué)，又稱(chēng)同窗，是指有共同學(xué)習(xí)環(huán)境的一群學(xué)生?？尚》譃橥嗤瑢W(xué)，同級(jí)同學(xué)和同校同學(xué)等。一般而言同學(xué)友誼比較純樸，沒(méi)有重大的利益權(quán)力的競(jìng)爭(zhēng)，因此不少人與同學(xué)成為朋友，甚至知己、密友。

    文靜的“你同學(xué)？”這句話(huà)中“同學(xué)”的意思主要是“朋友”的意思，在問(wèn)石三是不是他朋友。而“哦，siren同學(xué)你好。”這句話(huà)中“同學(xué)”的意思主要是“同校同學(xué)”的意思，也就是文靜沒(méi)有把司仁算在“朋友”之列，而僅僅是在同一所學(xué)校學(xué)習(xí)的“同校同學(xué)”的意思。其實(shí)這對(duì)文靜來(lái)說(shuō)很正常，她是不會(huì)把第一次見(jiàn)面的人當(dāng)做朋友的。

    所以在平時(shí)的交往中，“同學(xué)”這個(gè)稱(chēng)呼即可指在同一環(huán)境學(xué)習(xí)的普通同學(xué)，也可指朋友，還可以指好朋友，密友。至于別人用這個(gè)稱(chēng)呼稱(chēng)呼你時(shí)，你在別人心中是什么身份，那就要靠你通過(guò)你們的關(guān)系來(lái)自己評(píng)估了。

    “美女同學(xué)，你的發(fā)音真準(zhǔn)，不像石三這家伙，認(rèn)識(shí)我這么久了，還經(jīng)常喊我shi仁?！彼救试诼?tīng)到“哦，siren同學(xué)你好。”后說(shuō)道。

    “呃，其實(shí)我也不太確定，只是聽(tīng)你說(shuō)的好像是平舌音?！蔽撵o說(shuō)道。

    “我喊你shi仁，只是因?yàn)槲移铰N舌音發(fā)不準(zhǔn)而已。再說(shuō)咱這兒平翹舌音分不清，發(fā)不準(zhǔn)，不是很常見(jiàn)嗎？你有時(shí)還平翹舌音分不清呢?！逼鋵?shí)我不止平翹舌音發(fā)不準(zhǔn)，也分不清，甚至我在聽(tīng)別人發(fā)平翹舌音時(shí)，我都聽(tīng)不出來(lái)別人發(fā)的音是平舌音還是翹舌音，或許我沒(méi)有語(yǔ)言天賦吧。當(dāng)然我知道“司仁”的“司”是平舌音，只是我發(fā)音不準(zhǔn)。至于我只說(shuō)司仁平翹舌音分不清，是因?yàn)槲矣X(jué)得他應(yīng)該發(fā)得準(zhǔn)，因?yàn)樗苈?tīng)出我說(shuō)話(huà)總是翹舌音，而我卻聽(tīng)不出，我覺(jué)得能聽(tīng)得出平翹舌音應(yīng)該就能發(fā)對(duì)吧。而我說(shuō)司仁平翹舌音分不清，是因?yàn)槭撬嬖V我他有時(shí)平翹舌音分不清的。至于我說(shuō)“再說(shuō)咱這兒平翹舌音分不清，發(fā)不準(zhǔn)，不是很常見(jiàn)嗎？”的確是實(shí)情，當(dāng)然為什么我們這兒普遍平翹舌音分不清，發(fā)不準(zhǔn)，我也不知道。

    這里作者說(shuō)明一下，雖然石三平翹舌音分不清，發(fā)不準(zhǔn)，但是在打石三說(shuō)的話(huà)時(shí)，作者還是會(huì)打正確的平翹舌音的，因?yàn)樽髡邞?yīng)該少打錯(cuò)別字嘛。例如，從此在石三的話(huà)中“shi仁”都會(huì)打成正確的“司仁”。

    “說(shuō)的也是，咱這兒的確這樣，我有時(shí)也的確平翹舌音分不清。”司仁肯定了石三話(huà)，也坦承了自己有時(shí)的確平翹舌音分不清。

    “對(duì)了，美女同學(xué)，你覺(jué)得我的詩(shī)怎么樣？”司仁繼續(xù)說(shuō)道。

    “呃，我沒(méi)太聽(tīng)清。”文靜說(shuō)道。因?yàn)殡m然現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了放學(xué)的高峰期，司仁在石三和文靜身后說(shuō)話(huà)聲音也比較大，所以雖然文靜聽(tīng)到了司仁剛才的第一句話(huà)，但是也沒(méi)聽(tīng)得太全，太清楚。

    “好吧，我再來(lái)一遍。天上一詩(shī)人，地下一詩(shī)人。天上乃楚人，地下乃司仁?！彼救视种貜?fù)了一遍他的詩(shī)。

    “呃，楚人，是說(shuō)的屈原嗎？”文靜問(wèn)道。

    “美女同學(xué)，你真是厲害，聽(tīng)一遍就猜到我詩(shī)里的‘楚人’是屈原。”司仁有點(diǎn)激動(dòng)。

    “呃，沒(méi)什么，我記得屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚人，而且是歷史上第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人?！蔽撵o說(shuō)道。

    “對(duì)啊，屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人、政治家，中國(guó)歷史上第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。中國(guó)浪漫主義文學(xué)的奠基人，被譽(yù)為‘中華詩(shī)祖’、‘詞賦之祖’，被后人稱(chēng)為‘詩(shī)魂’。呃，沒(méi)想到美女同學(xué)還是才女啊，看來(lái)我得為美女同學(xué)賦詩(shī)一首了。”司仁說(shuō)道。

    “呃，你要給我寫(xiě)詩(shī)？”文靜問(wèn)道。

    “對(duì)啊，對(duì)了，你還沒(méi)告訴我你叫什么名字呢？我就用你的名字寫(xiě)吧，因?yàn)槲冶容^喜歡現(xiàn)場(chǎng)出題，臨場(chǎng)發(fā)揮?！彼救收f(shuō)道。

    “呃，我叫文靜，不過(guò)，你不用給我寫(xiě)詩(shī)了?！蔽撵o說(shuō)道。

    “wenjing，哪個(gè)wenjing？‘文化’的‘文’，‘安靜’的‘靜’？”司仁問(wèn)道。

    “對(duì)?！蔽撵o說(shuō)道。

    “有文化且安靜，而且本身是一個(gè)形容詞，挺好的名字?！?br/>
    下午，第三節(jié)課下課，我找老師說(shuō)了曠課的事。

    跟老師說(shuō)完曠課的事后，我就走出了行政樓。

    “石三?！碑?dāng)我快走到校門(mén)口時(shí)，我的身后傳來(lái)了一個(gè)女孩的聲音。

    我轉(zhuǎn)過(guò)頭。

    “你是剛剛找過(guò)班主任嗎？”女孩說(shuō)著走了過(guò)來(lái)。

    “嗯，剛剛找過(guò)。”我回答。

    這幾句話(huà)的時(shí)間，我們就一起走出了校門(mén)口。

    當(dāng)我正在猶豫，是就在校門(mén)口借口說(shuō)自己有事先走，還是送她回家時(shí)，我的身后傳來(lái)了一個(gè)男孩的聲音。

    “天上一詩(shī)人，地下一詩(shī)人。天上乃楚人，地下乃司仁?！笔謾C(jī)用戶(hù)請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。