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    頗有種莫名其妙的“得意洋洋”和“啊哈~”之感。

    心中嘖嘖。

    小兔崽子們今天也遲到了呢。

    “蘇芽, 回教室了?！币呀?jīng)往回走的紀(jì)檢委員見(jiàn)蘇芽沒(méi)動(dòng)，叫了一聲后就繼續(xù)前行了。

    蘇芽應(yīng)了一聲，又看了眼剛好趕在校大門(mén)完全合上之前踩線成功, 就差癱倒在地喘氣的同學(xué)們后, 這才轉(zhuǎn)身跟上。

    比起她的步履不急不緩, 在她身后差點(diǎn)遲到的大家就顯得鬼鬼祟祟各種心虛了。

    想沖過(guò)去吧……害怕被她抓住。

    不沖過(guò)去吧……到了教室也要被巡視早課的班主任抓住站教室外了。

    左右為難，好不可憐。

    蘇芽回頭瞅身后墜著的七八只，嚇得幾只渾身汗毛都要豎起來(lái)了, 一臉驚恐猶如看見(jiàn)厲鬼回頭一般，滿臉都寫(xiě)滿了“糟糕糟糕，紀(jì)檢部長(zhǎng)看見(jiàn)我了！”的架勢(shì)。

    “……”(●u●)

    “……”》~《

    今天也成功的嚇到了一干同學(xué)的蘇芽一本滿足, 默默后低頭看向自己的鞋, “哎呀, 鞋帶散了。”, 自顧自的說(shuō)完蹲下身慢吞吞系鞋帶。

    偏裝模作樣了兩秒后, 即將遲到的老實(shí)孩子們依舊站在原地，一副“不敢動(dòng)不敢動(dòng)”的模樣。這讓蹲在那兒已經(jīng)系好鞋帶的蘇芽默默翻了個(gè)白眼兒。

    好在里面有個(gè)機(jī)靈的。

    “快跑?！?br/>
    “可是……”

    “你傻啊，沒(méi)見(jiàn)人家又把鞋帶解開(kāi)了重系嗎？！”帶著“我沒(méi)有你這樣蠢的遲友！”的恨鐵不成鋼, 一巴掌拍在身旁人的后腦勺上, 然后率先從蘇芽身邊跑過(guò)。

    其余人見(jiàn)了, 連忙跟上, 噠噠噠的末路狂奔。有幾個(gè)經(jīng)過(guò)蘇芽時(shí)不忘丟下一句“大恩不言謝”后, 繼續(xù)溜。

    等身后噠噠噠的腳步聲漸行漸遠(yuǎn)后, 紀(jì)檢委部長(zhǎng)大人才再次將已經(jīng)解開(kāi)第三次的鞋帶慢吞吞系好, 手指一繞一系，就變成了漂亮的蝴蝶結(jié)。

    這才起身，慢吞吞往初二(四）班走。

    中途經(jīng)過(guò)其他班級(jí)教室，從里面?zhèn)鱽?lái)朗朗讀書(shū)聲，讓蘇芽再次生出，以后長(zhǎng)大了可以找個(gè)學(xué)校當(dāng)教導(dǎo)主任的大膽想法。

    等到初二（四）班教室后，蘇芽從后門(mén)推門(mén)而入，站在講臺(tái)上領(lǐng)讀的英語(yǔ)課代表只抬了下眼皮子，看見(jiàn)是蘇芽后就繼續(xù)領(lǐng)讀了。全然一副已經(jīng)習(xí)慣的表情。

    蘇芽回到自己位子坐下，將早就放在課桌上的英語(yǔ)課本打開(kāi)，翻到領(lǐng)讀的一頁(yè)后，還沒(méi)等開(kāi)口，后背就被輕輕戳了一下。

    蘇芽看了眼臺(tái)上專(zhuān)心領(lǐng)讀的課代表，雙手拿著書(shū)頭也不回的微微想后靠。

    “哎，剛才謝謝啦。”坐在她后面的杜小胖用課本擋著嘴，對(duì)蘇芽說(shuō)。

    蘇芽聽(tīng)了，故意哼哼，“你還是謝班紀(jì)委吧，她昨天跟我說(shuō)這個(gè)月班上的記錄分，都要被你們幾個(gè)扣完了?！?br/>
    杜小胖聽(tīng)了，嘿嘿笑，“不管怎么說(shuō)還是謝了，不然我又得打掃學(xué)校足球場(chǎng)了。”

    一想到忠武學(xué)校的足球場(chǎng)，可是市里足球比賽都會(huì)來(lái)租借的正規(guī)規(guī)模，就頭皮一陣發(fā)麻。

    蘇芽回教室時(shí)已經(jīng)是7點(diǎn)四十，現(xiàn)在天氣逐漸回暖，所以這個(gè)時(shí)候天已全亮，只是窗外不遠(yuǎn)處才發(fā)了嫩芽的樹(shù)冠上，依舊縈繞了些許薄薄的霧氣，帶著早春的乍暖還寒。

    又讀了一會(huì)兒后身邊同桌用手肘戳了戳蘇芽，見(jiàn)她側(cè)眸后努努嘴讓她自己看教室門(mén)口，就見(jiàn)班主任正站哪兒沖她招手呢。

    蘇芽倒扣書(shū)本，又從教室后門(mén)繞出去到走廊上的班主任面前，“老師?！?br/>
    “蘇芽，給你商量個(gè)事兒。”班主任笑瞇瞇看著自己面前，班上又聽(tīng)話成績(jī)還不錯(cuò)的學(xué)生，輕聲細(xì)語(yǔ)，“你是學(xué)校學(xué)生會(huì)的紀(jì)檢部長(zhǎng)，現(xiàn)在學(xué)校有‘一帶一’的幫助活動(dòng)，我把顧筱歌換成你的同桌，你負(fù)責(zé)他一下怎么樣？”

    “顧筱歌？”蘇芽聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候，先是一愣后才反應(yīng)過(guò)來(lái)是自己后座杜小胖身后的空位，“他今天要來(lái)上課嗎？”

    班主任笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，但說(shuō)到這號(hào)人物時(shí)，也禁不住有些頭痛。

    現(xiàn)在的學(xué)生啊……實(shí)在是太難管了。打不得，罵也得有分寸。

    而這個(gè)顧筱歌更是從轉(zhuǎn)校過(guò)來(lái)開(kāi)始，就是個(gè)連教導(dǎo)主任聽(tīng)了都忍不住想呲牙的刺兒頭。

    小小少年，叛逆得很喲……

    “你就盡量管管就行了，實(shí)在不行……跟老師說(shuō)，到時(shí)候我們一起想辦法?！?br/>
    蘇芽眨眨眼，好孩子的點(diǎn)點(diǎn)頭，“好的老師，那……是我換位置還是他換上來(lái)?。俊?br/>
    班主任想了想，試探的問(wèn)蘇芽，“剛好今天班上有個(gè)轉(zhuǎn)校生，你看你坐后面一排，看黑板有問(wèn)題嗎？”

    “沒(méi)問(wèn)題呀，那我等下下了早課就換位置吧？”蘇芽無(wú)所謂，但還是決定將有些話說(shuō)在前面比較好，“老師，還是得麻煩您稍微給各科老師打個(gè)招呼，萬(wàn)一我有時(shí)候在課上被前面的同學(xué)擋住了視線，估計(jì)會(huì)站起來(lái)看幾眼的?！?br/>
    “小事情?！卑嘀魅涡Σ[瞇，“我等下回去就給老師們說(shuō)?！?br/>
    交代完事后，蘇芽重新從后門(mén)回了教室，坐回位置上沒(méi)多久就打了下早課鈴。

    同桌一聽(tīng)知道蘇芽要和自己分開(kāi)，百般不愿意，一面嘀嘀咕咕的抱怨一面幫蘇芽收拾東西，“班主任也真是的，誰(shuí)不選讓你去幫那個(gè)轉(zhuǎn)校生，怎么不叫班長(zhǎng)去？這次開(kāi)學(xué)年級(jí)考試，她可是全班第一呢?！?br/>
    杜小胖聽(tīng)了冷哼，湊過(guò)來(lái)低聲，“估計(jì)是找了她，她又不想去管顧筱歌，所以才找到蘇芽吧？嘖嘖嘖，紀(jì)委部長(zhǎng)，這下你可憐咯~”

    說(shuō)完抱肩斜眼，一副“你完了”的架勢(shì)，“我們不過(guò)就是學(xué)習(xí)不好加喜歡遲到，但是我聽(tīng)說(shuō)那個(gè)顧筱歌可不一樣呢。 ”

    “怎么不一樣啦？”蘇芽將書(shū)包塞進(jìn)新課桌抽屜里，一面閑聊。顧筱歌這個(gè)人，別說(shuō)她沒(méi)見(jiàn)過(guò)，就連班上的其他人都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，明明都已經(jīng)轉(zhuǎn)校忠武一個(gè)學(xué)期了，卻一直是初二（四）班傳說(shuō)中的人物。

    “你忘啦？”杜小胖右手靠在椅背上，側(cè)坐背靠墻壁，就這樣和后桌的蘇芽聊天，“他才辦完轉(zhuǎn)校，剛到忠武就翻墻出去，和十三中的打架，聽(tīng)說(shuō)頭上挨了板磚外，手還骨折了，這才一直沒(méi)到學(xué)校。”

    說(shuō)到這里頓了頓，和蘇芽的前同桌相視一眼后繼續(xù)，“紀(jì)檢部長(zhǎng)，你這次哦……可是要倒霉了?！?br/>
    倒霉？

    蘇芽挑眉，笑而不語(yǔ)。她一笑酷似貍花貓的微圓滾的眼就變得格外可愛(ài)，帶著小奶狗軟萌憨氣，又呆又干凈。

    “是嗎？”蘇芽笑得純良，然而心中卻是“哎嘿~”的小心思，像圓滾滾的貍花貓甩著調(diào)皮的尾巴。

    哼哼~內(nèi)心怪阿姨的蘇芽表示毫無(wú)波瀾，并隱隱想笑。

    她，一個(gè)活了兩輩子的怪阿姨會(huì)怕一個(gè)熊孩子？

    憋忘了，她這輩子的目標(biāo)，可是立志做名偉大的教導(dǎo)主任呀~

    蘇大紀(jì)檢部長(zhǎng)：︿(￣︶￣)︿

    錯(cuò)過(guò)其他學(xué)校的放學(xué)高峰期和上班族的下班高峰期，回家途中安全保障就多了很多。

    放學(xué)后補(bǔ)習(xí)半小時(shí)再出校門(mén)，也才五點(diǎn)鐘，所以蘇芽和顧筱歌收拾好書(shū)包，就朝自習(xí)教室走去，絲毫沒(méi)留意到慢慢收拾著課本的白婭，期間有望著他兩的背影許久。

    忠武都是走讀，但設(shè)有圖書(shū)館、畫(huà)室等等，自習(xí)室是因?yàn)橹椅涿總€(gè)班級(jí)都有學(xué)習(xí)小組，一幫一這些，所以為了方面學(xué)生們補(bǔ)習(xí)，專(zhuān)門(mén)會(huì)在放學(xué)后開(kāi)放幾間自習(xí)室。

    最晚自習(xí)到五點(diǎn)半，校保安就會(huì)來(lái)逐一檢查自習(xí)室，并讓同學(xué)們離校鎖門(mén)了。

    等蘇芽領(lǐng)著顧筱歌到自習(xí)室，隨意選位置坐下，將今天的作業(yè)拿出來(lái)準(zhǔn)備做時(shí)，顧筱歌看了看教室，依舊單肩挎著書(shū)包，雙手插兜拽拽的坐那兒看向蘇芽，“我還從來(lái)不知道有這個(gè)地方呢?！?br/>
    “當(dāng)然啦，你在忠武的行動(dòng)路線不就是校門(mén)口、教室和食堂嗎？”蘇芽說(shuō)完像是想起什么的抬頭看向顧筱歌，促狹，“還有偶爾遲到翻墻和去操場(chǎng)的隨機(jī)任務(wù)？”

    顧筱歌白她一眼，看她把三門(mén)主課的課本都拿出來(lái)后，頭痛得皺眉，“你不會(huì)是打算每科講十分鐘吧？”

    真要是這樣，還不如讓他把三本課本都啃了要來(lái)得快些。

    蘇芽把作業(yè)本拿出來(lái)，一邊翻開(kāi)準(zhǔn)備做作業(yè)一遍回答他，“半小時(shí)能講幾道題就不錯(cuò)了，我這是準(zhǔn)備陪你做作業(yè)。你先把今天的作業(yè)看一遍，不懂再問(wèn)我?！?br/>
    話音未落，對(duì)面已經(jīng)把數(shù)學(xué)本子遞了過(guò)來(lái)。

    蘇芽眨眨眼，慢吞吞抬頭。

    “都不會(huì)?！蓖酪荒槼?jí)無(wú)敵理直氣壯的模樣。

    ……嘿呀……這表情怎么出現(xiàn)在別人臉上，就顯得那么討打呢？

    蘇芽微笑著把隱隱浮現(xiàn)的青筋按下去，溫和可親，“那就先從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始說(shuō)吧?！?br/>
    將教科書(shū)打開(kāi)，找到對(duì)應(yīng)的題目后，蘇芽指著上面的題目對(duì)顧筱歌說(shuō)，“其實(shí)數(shù)學(xué)主要是公式，牢記公式后理解題目的含義后，解題就成功了一半?！?