啥……啥意思？
阮辭沒(méi)弄明白莫離這句話說(shuō)的是什么意思？
他是在問(wèn)陪他上學(xué)有沒(méi)有意思嗎？
“小兔子，你是不是很怕我？”莫離又問(wèn)。
阮小辭:“?。?！”這都被你發(fā)現(xiàn)了，霸總你太聰明了→_→。
但，阮小辭會(huì)這么說(shuō)嗎？當(dāng)然——不會(huì)，說(shuō)了豈不是給這個(gè)莫離機(jī)會(huì)，讓他逮著自己欺負(fù)嗎？
“不怕。”阮小辭大大的眼睛眨巴眨巴，明晃晃的心虛自以為別人看不懂。
莫離長(zhǎng)長(zhǎng)“哦~”了一聲，視線下移，又看到了那本繪圖書(shū)。
小丫頭白嫩嫩的手還放在上面，和圖畫(huà)上艷麗豐富的色彩形成對(duì)比，看起來(lái)顯得非常精致，一點(diǎn)兒都不像人的手，就像是那些女生玩的sd娃娃一樣，似乎稍微用點(diǎn)力就會(huì)破碎掉。
莫離瞇著眼睛，瞧著那只手莫名的想笑。他想，小兔子真不是一個(gè)好孩子，總是不喜歡說(shuō)實(shí)話。不僅喜歡騙人，而且還脆弱的要命。
說(shuō)起脆弱，莫離又想到了那天下午，他從老爸那回來(lái)，見(jiàn)到小兔子一個(gè)人躲在后園子里的小花亭里，抱著一本他媽媽放在那里的書(shū)，看的很認(rèn)真。
認(rèn)真到……莫離覺(jué)得她根本就不像一個(gè)四歲的小孩子。
那天陽(yáng)光很好，好到可以穿透花亭旁板的月季花花叢，直直的照射在她的身上。細(xì)碎的光芒很溫柔，不驚擾她卻又能讓她感受到溫暖。
那是莫離第一次覺(jué)得……這只小兔子原來(lái)還是可以有生氣的。
不是呆呆板板，不是木木愣愣，不是你和她說(shuō)話時(shí)，才能感覺(jué)到她的生命一樣。
小兔子不好:身體不好，性格不好，就連那乖巧，也不像好的…但是啊，他真是太開(kāi)心了，就好像從他記事開(kāi)始，總算遇到了讓自己感興趣的對(duì)象…
莫離想的喉嚨里幾乎快抑制不住的笑出聲，他覺(jué)得，不枉自己花費(fèi)了這些時(shí)間來(lái)和小兔子接觸，因?yàn)樗拇_是個(gè)好玩兒的人不是嗎？
“真好…”莫離說(shuō)
阮小辭沒(méi)聽(tīng)清他說(shuō)什么，偏頭看向他，還不等她開(kāi)口問(wèn)他說(shuō)什么，就見(jiàn)莫離伸出手捏了捏她的臉，又笑著說(shuō):“真好，小兔子。”
“？？？”
“明天也來(lái)吧！”
“?。?！”阮辭猛的吸氣，她都快以為自己耳朵也不好聽(tīng)錯(cuò)了。
“不來(lái)，這是大孩子的學(xué)校?！?br/>
“離哥哥不接受拒絕，聰明的孩子就該聽(tīng)話。”莫離彎眸道:“小兔子要聽(tīng)話，知道嗎？”
……霸總，是不是有點(diǎn)不太對(duì)勁了？阮小辭看著他說(shuō)“聽(tīng)話”時(shí)嘴角勾起的弧度，心里毛毛的。
好不容易捱到了放學(xué)，阮小辭一出校門(mén)就見(jiàn)到門(mén)口侯著的馮媽媽?zhuān)D時(shí)她覺(jué)得周?chē)目諝舛甲兊幂p松了，阮小辭也不管莫離在不在身邊，撇下他就跑向馮女士。
小小的一團(tuán)直接沖到馮寧寧面前，一把拽住了她的衣角，挨得她緊緊的，就好像生怕自己被人給抓走一樣，連腦袋都板正的只對(duì)著馮寧寧的方向。
馮寧寧見(jiàn)她這樣，以為是她在學(xué)校被人欺負(fù)了，連忙蹲下來(lái)看她。
“小辭，你怎么了？是不是有人欺負(fù)你了？”馮媽媽理好小丫頭因?yàn)閯偛排懿脚獊y的頭發(fā)，露出她那張小臉。
“呀，小臉兒都紅了，這是怎么了？我們小辭累了嗎？”
“馮姨姨好?！边@時(shí)，莫離和阮譯彬阮譯馳跟了過(guò)來(lái)，阮譯馳見(jiàn)分開(kāi)半天的妹妹躲在媽媽的懷里，也以為他被人欺負(fù)了，他用手肘抵了抵身邊的哥哥，小聲問(wèn):“哥哥，妹妹怎么了？”
阮譯彬搖搖頭:“我也不知道。”
“馮姨姨?！蹦x又出聲了，他上前兩步，把手里拿著的那張紙給了馮寧寧。
“馮姨姨，這是小兔子的檢查表。”
“？檢查表，什么檢查表？”馮寧寧接了過(guò)來(lái)，看到了上面一排打字后神色有些不對(duì)勁，她微微擰了擰眉，神態(tài)稍凝的她，沒(méi)有留意到小辭的小手又緊了一些。
“大寶二寶，你們帶妹妹先上車(chē)吧！”馮寧寧安排兩個(gè)大孩子把小辭帶到車(chē)上，她站起來(lái)后又對(duì)身后車(chē)?yán)锏乃緳C(jī)說(shuō)：“小陳，你先把他們送回家，我一會(huì)兒自己回去。”
“好的，夫人。”司機(jī)給小孩子扣好安全帶后，就率先帶孩子離開(kāi)了。
留下校門(mén)前的馮寧寧，和莫離。
“小離，你們這個(gè)老師在哪？能帶姨姨去見(jiàn)見(jiàn)他嗎？”馮寧寧捏著薄薄的一張紙 ，低頭問(wèn)莫離。
“好?！?br/>
……
“篤篤”
敲門(mén)聲響起，辦公室里傳來(lái)一道清潤(rùn)的男聲。
“請(qǐng)進(jìn)?！?br/>
馮寧寧推開(kāi)門(mén)，見(jiàn)到了這個(gè)老師。
小離上的這個(gè)學(xué)校里基本上都是官后代和富后代，所以學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量上從來(lái)不吝惜人才，無(wú)論哪一方面，都是力求完美。
哪怕當(dāng)馮寧寧見(jiàn)到這么年輕的一個(gè)男老師，也不敢有絲毫不信任。她朝老師問(wèn)了好，介紹了身份和來(lái)意后，也就不啰嗦，直接了當(dāng)?shù)膯?wèn)他：“老師，小辭的問(wèn)題還會(huì)嚴(yán)重嗎？”
年輕而帥氣的男老師微微一笑，說(shuō)：“馮女士您先別急，阮辭同學(xué)的情況我還不是很了解，今天也只是一個(gè)巧合，解了的是個(gè)大概，所以得出的結(jié)論也有一定偏差?！?br/>
男人頓了一下又說(shuō)到：“但是有一點(diǎn)可以確定，這個(gè)姑娘有自閉癥的傾向?！?br/>
馮寧寧臉色有點(diǎn)差，她慢慢倚在椅背上，試圖緩和一下緊繃的神經(jīng)。瞥到手里的紙上那一行刺目的字：孤獨(dú)癥兒童。
馮寧寧出了口氣，放沉了音調(diào)：“老師，您知道該怎么治療嗎？我想要一種讓她感覺(jué)不到的治療方法，她還小…也不能讓她覺(jué)得不舒服。”
“呵呵，馮女士，我建議您還是讓小姑娘多接觸接觸人，趁她并沒(méi)有真正的自閉起來(lái)?！?br/>
“接觸人？可是小辭一直都在接觸…”
“小孩子會(huì)更好些?！?br/>
“老師的意思是？”
“來(lái)上學(xué)吧！”
老師又繼續(xù)說(shuō)：“小姑娘雖然不愛(ài)說(shuō)話，性子也慢，但是能看出來(lái)，她還是很聰明的?！?br/>
“上學(xué)嗎？”馮寧寧想了想，把自己的擔(dān)憂說(shuō)了出來(lái)：“我是擔(dān)心…萬(wàn)一小辭再受到什么刺激或者傷害…”
“這倒不必?fù)?dān)心，你家不是還有孩子嗎？像阮譯彬，還有這位…莫同學(xué)，會(huì)是很好的同伴?！?br/>
老師的話很明顯了，這是……讓小辭和他們倆同班?。?br/>
馮寧寧動(dòng)了動(dòng)手指，敲在扶手上沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。
不一會(huì)兒，她抬頭看向這個(gè)老師，說(shuō)：“在等兩天吧！”
說(shuō)著馮寧寧起身和這位年輕的老師說(shuō)了再見(jiàn)，她開(kāi)門(mén)走了出去，帶著門(mén)邊侯著的小離一起離開(kāi)了。
如果此時(shí)馮寧寧回頭，她就回發(fā)現(xiàn)，剛才還一派穩(wěn)重的老師此刻正形象全無(wú)的趴在窗戶邊看著他們離開(kāi)。
等馮寧寧和莫離的身影消失在拐角后，這個(gè)男人才松了一口氣，他扯了扯脖子上的領(lǐng)帶，嘀咕道：“也不知道莫離這小滑頭打的什么鬼主意?！?br/>
不過(guò)想到馮女士剛剛的動(dòng)作，男人就像卸了力一樣，軟坐在椅子里，他低低笑了兩聲后，有些得意的說(shuō)：“這事兒成了，就看那小滑頭怎么感謝我吧！哈哈哈哈哈哈”