“你不就在我們后面系個(gè)鞋帶么，怎么回來這么晚，都快上課了。”
“別問了，你出來，我們交換?！?br/>
“啊？怎么突然要和我交換？”
“你還記得咱們選座的時(shí)候怎么說的?！?br/>
“記得?！?br/>
“那還不趕緊的?！?br/>
“沒事吧你？”
“沒事?！?br/>
這是晨子山和晨子風(fēng)上初三地理課的對(duì)話，當(dāng)時(shí)的班級(jí)里非常嘈雜，因?yàn)橥瑢W(xué)們聽說傳說中那位幽默風(fēng)趣、年輕帥氣的新地理老師要給他們上課，更值得部分人激動(dòng)的，還有一對(duì)漂亮的雙胞胎姐妹即將加入這個(gè)班級(jí)，這樣的“雙喜臨門”足以讓大家處于興奮狀態(tài)，沒有人注意到兄弟間的私下動(dòng)作。
上課鈴聲結(jié)束后，班主任來到講臺(tái)中間，她身邊站著一雙手牽著手的雙胞胎姐妹，班主任向全班同學(xué)介紹道，“同學(xué)們，這兩位是新來的同學(xué)，大家鼓掌歡迎?！?br/>
臺(tái)下的男同胞們敞開心扉地鼓起掌，震耳欲聾的掌聲讓兄弟倆有捂上耳朵的沖動(dòng)。
兄弟二人能明顯察覺到，坐在身后的王蒙一定是整個(gè)班里最激動(dòng)的人，他的手掌肯定拍得通紅。他們還留意到，門口還站著一位完全被男同胞們忽視的新老師。
臺(tái)上的那對(duì)姐妹，其中一位被這熱烈的歡迎氛圍惹紅了臉，女孩可愛的害羞模樣，讓這兩個(gè)故作鎮(zhèn)定的小伙子油然一些喜愛。而姐妹花的另一位，則表現(xiàn)出超乎年齡的自若。
一個(gè)可愛近人，一個(gè)冰冷自若，雙胞胎姐妹間的差異，他們觀察得比任何人都仔細(xì)。
班主任望了一眼杵在門口的地理老師，隨即揮揮手，示意大家停下這種近似于瘋狂的歡迎，“你們簡(jiǎn)單自我介紹一下。
姐妹默契地看了一眼對(duì)方，她們的俏臉上露出難以捉摸的微笑，臉色紅潤(rùn)的女孩首先介紹道，“我叫林時(shí)雪，我是妹妹?！?br/>
另一位接著說，“我叫林時(shí)雨，我是姐姐。”
班主任撓撓愁眉，“好吧，那兩個(gè)空座是你們的，快過去準(zhǔn)備上課吧?！?br/>
班主任所指的座位正是晨子風(fēng)和晨子山的前桌，這個(gè)位置不但靠前，看黑板還不反光，許多家長(zhǎng)為了能讓自己的孩子坐上這樣的座位，在班主任那里也是費(fèi)盡了心思。
兄弟倆很明白，她們的家境絕不是普通家庭能比的，要不然班主任怎會(huì)費(fèi)盡周折，臨時(shí)騰出如此絕佳的座位為她們準(zhǔn)備。
雙胞胎姐妹走下講臺(tái)，走向他們兄弟的時(shí)候，兄弟倆注意到，部分男生不看她們，反而盯著自己看。兄弟倆繞視著周圍投射來的敵意，便將視線躲向迎面而來姐妹。他們理解男生渴望漂亮女生坐在附近，可她們落座于此，與自己有什么關(guān)系？班主任昨天就已經(jīng)安排好了她們的座位。
姐妹花發(fā)現(xiàn)自己的座位后面，同樣坐著一對(duì)雙胞胎，自這一刻起，她們的眼瞳之中只有他們。
兩兄弟對(duì)視著姐妹花們奇怪的目光，心里同樣有類似的感觸——如果今天換作是自己轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)，這種奇怪的眼神也會(huì)跟她們一樣，不會(huì)因?yàn)榻忝瞄L(zhǎng)得漂亮，而是發(fā)現(xiàn)了近在眼前的同類。
姐妹花踩著一致的碎步來到他們的面前，這一刻，這兩顆滿懷苦澀的心瞬間融化了，天賜般的福音隨著雙胞胎姐妹的到來一并降臨。同時(shí)，他們更加深刻地理解了，為什么其他男生會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生敵意。
她們與王蒙的距離也縮短了，他手掌托扶的腦袋突然失去支撐，差點(diǎn)摔在桌子上，他抹了一把幾乎淌下的口水，又用這只粘著口水的手拍了拍正前面人的肩膀，“晨子風(fēng)，她們長(zhǎng)得真漂亮??！”
坐在墻邊的他發(fā)自內(nèi)心地贊嘆道，“有些漂亮只可遠(yuǎn)觀，瑕疵因?yàn)榫嚯x才會(huì)被淡化……還有一種美叫無可挑剔，只遠(yuǎn)觀不近賞是對(duì)精致的褻瀆，她們正是這種美?！?br/>
坐在外面的他也按捺不住心中的贊嘆，“她的確很美，我覺得她最美的樣子，應(yīng)該是在她害羞的時(shí)候?！?br/>
聽聞他的話，他臉上顯露出詫異的神色，“她們明明是一模一樣的，你為什么只說她？”
這句話驚醒了他，他立刻反駁，“咱倆也是雙胞胎，難道咱倆沒有差異了？”
他意識(shí)到他的話語有些過分，尤其是在她們面前，“你說話小聲點(diǎn)，別讓她們聽見了?！?br/>
姐妹準(zhǔn)備入座的時(shí)候忽然愣住了，書包拿在手里不知該如何是好——現(xiàn)在供她們選擇的兩個(gè)座位雖說是緊挨著的，但右邊的座位靠墻，左邊的座位靠近過道，這兩個(gè)座位明顯是不同的。
有的人喜歡過道的座位，是因?yàn)槌鋈敕奖?、行?dòng)自如，而有的人選擇靠墻的座位，則是喜歡安靜，不愿被過道的來往人群所打擾。一對(duì)連座，一個(gè)座位的優(yōu)勢(shì)卻凸顯了另一個(gè)座位的劣勢(shì)。
她們姐妹從小到大都是在家人精心安排下的完全相同的環(huán)境中成長(zhǎng)，同樣的裝束、同樣的寢食、同樣的生活條件，對(duì)于生活極少做選擇的她們，要于此眾目之下猜測(cè)對(duì)方的想法以及自己該如何做出取舍，實(shí)在有些難為她們了。
她們小的時(shí)候，喜歡上同一件洋娃娃是時(shí)常的事，可她們的家人早為她們準(zhǔn)備兩個(gè)完全一樣的，她們此時(shí)面對(duì)的這對(duì)連坐，明顯是不同的。而且，一個(gè)座位遠(yuǎn)比一個(gè)玩偶重要得多，玩偶玩膩了便可以丟了，而座位要陪伴自己太多時(shí)日。
雙胞胎姐妹誰也沒有主動(dòng)詢問對(duì)方的意見，她們心里擔(dān)心對(duì)方也同樣看上自己中意的座位。此刻，誰先開口詢問對(duì)方的選擇，也就意味著誰將做出妥協(xié)。
雙胞胎姐妹與生俱來的默契，卻在被動(dòng)之中期許對(duì)方做出妥協(xié)而沉默。
安排座位是班主任的事，對(duì)于誰左誰右的問題，她也不愿干涉。也許，她并不理解這常人看起來非常易解的問題，對(duì)于她們有多難解。
漫長(zhǎng)的等待中，所有人注視著像木頭似的杵在過道的姐妹，等待著她們做出選擇。
而他們，比任何人都理解她們，這也是自己遭遇過的尷尬，不過那個(gè)時(shí)候是入學(xué)，哄亂的氛圍之下沒人在意他們是怎么分配的，此時(shí)卻是在上課期間，她們每個(gè)舉動(dòng)始終處在所有人的目光之下。
兄弟倆產(chǎn)生了共鳴，需要人來解救她們，“姐姐在左，妹妹在右，大的坐在外頭要保護(hù)小的，我們是這么分的?！?br/>
坐在里面的他搶先了一步，反應(yīng)稍慢的他只好欲言又止。
姐妹相互對(duì)視一眼，相同的俏臉上顯露出相同的笑顏，這個(gè)表面上聽似有些道理，細(xì)想又覺得荒謬的建議，似乎恰恰成就她們各自的歸屬。
“我也是這么想的?！?br/>
“謝謝你，你很聰明?！?br/>
姐妹將手里的書包輕放在靠椅上，小心翼翼地坐了下去，沒有發(fā)出一點(diǎn)聲響。
在她們把書從書包里拿出來的轉(zhuǎn)身期間，時(shí)不時(shí)偷瞄后面的這個(gè)人，眼神還帶有些許的感激、些許的溫柔。
這些感激和溫柔全是給予他的，而另一個(gè)人悄悄埋下頭，裝作若無其事。
低頭的他自語道，“我真搞不懂?！?br/>
他對(duì)他輕語，“我知道你想說什么，不要說出來。”
他自嘲，“你總能知道我想說什么，我還能說什么?！?br/>
“我只想告訴你，以后也不要說出來，你信我的?！?br/>
“我不明白你騙她們這么坐圖個(gè)什么？”
“偏要說出來嗎？我也不明白，大的保護(hù)小的怎么會(huì)被你說成騙呢？”
他愣了一下，“你今天相當(dāng)奇怪?！?br/>
他打開地理書，充耳不聞。
“我們當(dāng)初可不是這么分的座位?！?br/>
“我們當(dāng)初怎么分的不重要，重要的是我們現(xiàn)在怎么坐！”他轉(zhuǎn)向黑板，“新老師進(jìn)來了，要上課了?！?br/>
他陷入了沉思。
地理老師和班主任打過照面后，幾個(gè)箭步便來到講臺(tái)上，他清了清嗓子，“剛才的掌聲實(shí)在是太熱烈了，我還以為是歡迎我的呢?！?br/>
有的同學(xué)聽說新老師這個(gè)人幽默，他們以為新老師僅僅開了個(gè)玩笑，并笑出了聲，而先前沒有鼓掌的哥倆同時(shí)響起掌聲，隨后大家跟著鼓起掌來，盡管不像剛才那般熱烈，但整齊了許多。
地理老師看向首先發(fā)起掌聲的兄弟倆，調(diào)侃道，“你們一個(gè)班里竟有兩對(duì)雙胞胎，還挨著坐在了一起！看起來可真夠奇怪的啊?！?br/>
老師說完，課堂上一片哄笑，除了他們四個(gè)。
“你們笑什么，我說的是心里話，我不知道你們是怎么區(qū)分的，反正我看了是頭疼?！?br/>
王蒙拍了一下前面人的肩膀，嬉笑道，“貝勒，新來的老師挺逗啊?！?br/>
“貝勒”是這幫小子給晨子風(fēng)起的外號(hào)，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)千金許詩雅喜歡他，所以這幫小子喊得一個(gè)比一個(gè)醋意十足。迄今為止，這也是大伙區(qū)分晨家兄弟的最佳方法。
王蒙的話沒有讓他感到任何興致，冷漠的面容只是淡然一笑。
王蒙繼續(xù)追問，“你覺得新轉(zhuǎn)來的雙胞胎姐妹長(zhǎng)得怎么樣？”
他隨意回復(fù)，“還用說么?！?br/>
“你覺得哪個(gè)更招人喜歡？”
“兩個(gè)都一樣?！?br/>
“啥叫兩個(gè)都一樣？難道你全看上啦？你也不怕?lián)嗡腊?！許詩雅已經(jīng)被你霸占了，留給我們口飯吃不行嗎？”
他臉色立馬顯露出不悅，“你還造謠，禍從口出！”說到這里，他帶著一抹狐疑看向同桌，“我沒有喜歡她們姐妹中的誰，我倒是知道晨子山喜歡誰?！痹谡f這些話的時(shí)候，他故意講得大聲，似乎有意讓前面的姐妹也聽得清楚。
目光注視雙胞胎的他，發(fā)現(xiàn)她們的肩頭同時(shí)顫抖一下，他迅速轉(zhuǎn)向同桌，“禍從口出，你還說？你今天真是奇怪啊，你到底想干什么？”
他笑道，“我實(shí)話實(shí)說?！?br/>
新老師瞪了一眼擾亂課堂秩序的幾個(gè)人，沒做理會(huì)，“同學(xué)們，開始講課之前呢，先考你們一個(gè)問題?！?br/>
班里的其他同學(xué)都安靜了下來，兄弟倆察覺到老師眼神上的微妙變化，也停下了爭(zhēng)執(zhí)，而王蒙還在拉扯他的衣服，“貝勒，快告訴我，晨子山到底看好雙胞胎姐妹中的誰？”
他沒有理睬王蒙，任由王蒙拉扯自己的衣服，這反而更加激發(fā)王蒙窮追不舍的勁頭，“你快告訴我啊，我好追另外一個(gè)啊?！?br/>
他瞥了一眼同桌的他，心里暗暗臆測(cè)——你明知道王蒙是個(gè)刨根問底的人，你明知道這個(gè)小子好色，還故意掉他胃口，究竟安的什么心？
在他準(zhǔn)備制止王蒙的時(shí)候，一個(gè)粉筆頭從頭頂上飛掠而過，砸在王蒙身上。
“那位同學(xué)，我考的問題并不是晨子山喜歡雙胞胎姐妹中的誰！”
話音一落，整間教室沉浸在哄笑之中。
他咬緊了牙關(guān)，臉上顯露出一絲憤怒，他心里也揣摸著，雙胞胎姐妹的臉上也一定是尷尬的。
他鄭重地質(zhì)問他，“先是莫名其妙地和我換座，現(xiàn)在又搞這些事情，你到底什么居心？”
他和大伙一起哄笑著，沒有回答他的問題。
“你們鬧也鬧了，笑也笑了，現(xiàn)在開始上課！現(xiàn)在考你們一個(gè)問題，你們學(xué)了兩年多的地理，這個(gè)問題對(duì)你們來說不算難?！?br/>
班里的同學(xué)們被地理老師的話吸引住了。
“誰知道世界上最快的東西是什么？”
那個(gè)時(shí)候，新老師的詼諧幽默讓所有人放下了拘束，幾乎整個(gè)班的學(xué)生高舉起了手臂，似乎每個(gè)人都渴望將心中的答案公布于眾。
地理老師見到如此的積極氛圍，露出了笑顏，他大手一揮，動(dòng)作極其浮夸地隨意一指，“好，你來回答?！?br/>
被點(diǎn)到的同學(xué)像是中了獎(jiǎng)似的得難以置信，她激動(dòng)地問向老師，“是我嗎？”
“是你，請(qǐng)站起來回答，世界上最快的是什么？”
“是羚羊！”
老師笑了笑，“請(qǐng)坐下，好，你來回答?！?br/>
“是獵豹！”
老師搖搖頭，“不對(duì)，下一個(gè)，你?！?br/>
“老鷹！”
老師皺起了眉頭，“我這里是地理課，不是動(dòng)物世界！請(qǐng)坐下，還有誰來回答？”
經(jīng)過連續(xù)的三次失敗之后，大部分人開始對(duì)自己的答案產(chǎn)生了質(zhì)疑，緩緩放下了手，仍然堅(jiān)挺的同學(xué)也沒剩多少底氣。
老師接著說，“算我表達(dá)的不夠清楚，它不是動(dòng)物……”
老師話還未講完，只聽“砰”的一聲，兄弟倆身后的桌子被人狠狠拍了一下，“我知道了，我知道了！”
兄弟二人同時(shí)扭頭，他們看見王蒙正不停地朝老師揮手，急不可待的樣子生怕被人搶了先。
“老師，我，我，我來回答！”
“好吧，你來回答?！?br/>
王蒙幾乎從椅子上跳了起來，他對(duì)著老師大吼而去，獅吼般的咆哮把前面的哥倆嚇得打了個(gè)哆嗦，“是劉翔！”
王蒙滿懷期待的時(shí)候，老師接下來的話無意中傷害了他，“嗓門不小倒是挺好，你還是比較適合關(guān)心晨子山喜歡誰的問題，請(qǐng)坐。”
王蒙沒有坐下，他大聲反駁，“你這什么意思？是你說的不是動(dòng)物，不是動(dòng)物，那就是人了，我說劉翔速度最快有什么問題？”
“我這里是地理課，你想?yún)^(qū)分動(dòng)物和人的差異，同學(xué)對(duì)不起，你上錯(cuò)課了，請(qǐng)坐下?！?br/>
老師看到王蒙仍站著與自己對(duì)峙，臉上立馬顯露出不悅，“我再說一遍，請(qǐng)你坐下！”
所有人沒有料想到，新老師竟在他的第一節(jié)課就動(dòng)了怒，舉著手的同學(xué)將手悄悄地放下。
面對(duì)這雙全班同學(xué)都不敢直視的眼睛，王蒙終于坐了下去。
王蒙想到了什么，拍了一下斜前方人的肩膀，“子山對(duì)不起啊，連累你了?！?br/>
他看向自己同桌，“你太耿直了，不過我沒事，你連累的人是他。”
王蒙費(fèi)解，而他若有所思地揉著鼻尖。
“這個(gè)問題連小學(xué)生都可以流利回答，你們已經(jīng)初三了，這點(diǎn)常識(shí)不知道？我真納悶?zāi)銈兪窃趺醋龅降?？你們班還是重點(diǎn)班，怎么，地理不是中考科目，你們不需要上心了唄？依我看，你們是沒人知道了，我還是告訴你們吧……”
老師講到這里并沒有繼續(xù)說下去，他沒有直截了當(dāng)給出答案，反而露出等待的神情，看起來像是激勵(lì)那些知道答案的同學(xué)能夠站出來，別讓大家覺得自己連個(gè)小學(xué)生都不如。
片刻的等待后，就在一臉失望的地理老師準(zhǔn)備將答案公布于眾之時(shí)，他突然高高揚(yáng)起手臂，靜寂沉悶的教室驀然被他打破，這讓所有低頭喪氣的同學(xué)望向這里，他自命不凡的神情，讓所有看到他的人重獲尊嚴(yán)。
老師笑了，笑得和高舉手臂的他一樣的自信，“剛才說劉翔是這個(gè)世界上最快的那位同學(xué)，我記得他是叫你晨子山，對(duì)吧？”
他點(diǎn)點(diǎn)頭，王蒙也點(diǎn)點(diǎn)頭。
“請(qǐng)大聲說出你的答案?！?br/>
他緩緩站起來，俯視一眼正仰望自己的雙胞胎姐妹，他終于露了笑顏。
他轉(zhuǎn)向老師，高聲回答道，“是光！”
這是一聲振奮人心的響亮之音，與照射進(jìn)來的明亮陽光一并降臨在整間教室，洋溢在每一個(gè)人的心里。
正當(dāng)老師準(zhǔn)備給予贊的時(shí)候，正當(dāng)同學(xué)們恍然大悟之時(shí)，就在姐妹花對(duì)他刮目相看的那一刻，另一個(gè)尖銳的聲音瞬間劃破人們心中的靜謐，“錯(cuò)！”
這是一聲莫名其妙的叫喊，猶如一朵突如其來的密布烏云，遮住了照射進(jìn)來的陽光，陰霾在每一個(gè)人的臉上。
所有人一臉茫然地望著聲音的發(fā)源地，當(dāng)然也包括呆愣地站在他身旁的兄弟。
……
暴雨過后，皓月當(dāng)空，夜幕下的海也安靜了許多。
清涼的海風(fēng)輕拂在他們的臉上，似乎很愜意，“你意思是說，他當(dāng)時(shí)故意打斷你，是因?yàn)榧刀剩俊?br/>
“除了嫉妒，還能有什么。”
“你們生活在同一個(gè)環(huán)境下，看過的書也是相同的，你知道的事他會(huì)不知道？”
“如果他知道，那么你能告訴我，一貫喜歡搶先的他為什么不早說？假設(shè)他知道答案，為什么在我公布于眾的時(shí)候，明知道自己的答案是荒誕無稽的，還故意反駁我？你能告訴我，他做這些嘩眾取寵的事情的意義何在？”
她猶豫了一下，“為什么，我想最清楚的人應(yīng)該是你?！?br/>
“他是嫉妒我，故作深?yuàn)W提出一個(gè)謬論，欺人盜名從而掩蓋我的光輝?！?br/>
她不以為然地?fù)u搖頭，“還記得你當(dāng)初是如何反駁他的。”
“難不成你睜眼看了光，就以為眼睛的速度比光快？是光傳到了你的眼睛，并不是你眼睛看見了光?！?br/>
“眼睛……雖然很荒誕，我和小雨還是很喜歡他的答案，你還記得他是怎么說的?！?br/>
“沒有眼睛，有光又能怎樣?！?br/>
“對(duì)啊，沒有眼睛有光又能怎樣……對(duì)于那個(gè)年歲的我們而言，這無非是個(gè)強(qiáng)詞奪理的解釋，有幾個(gè)人能明白它的含義?！?br/>
她深深嘆了一口氣，“陽光普照萬物，如果沒有眼睛，這個(gè)世界不同樣是一片黑暗？看不到這個(gè)世界的顏色，感受不到這個(gè)世界的模樣，沒有眼睛有光又能怎樣……我之前自以為看得清楚，實(shí)際上如同瞎了一樣，完全蒙蔽在黑暗之中，根本看不清事實(shí)的真相。”
他笑道，“現(xiàn)在明白雖然晚了，至少比瞎活一輩子強(qiáng)?！?br/>
“我愛的人已經(jīng)遠(yuǎn)走，隨著那片潮水沒進(jìn)了大海，我心如死水，此生不再漣漪……我與你站在這里的唯一理由，是了解過去的真相，明白地活著?！?br/>
“先前的你還抱著我不放，現(xiàn)在的你可以放手一切??！女人好可怕的動(dòng)物，從脆弱到堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)刺激足矣。現(xiàn)實(shí)雖然殘酷，可你有權(quán)活得明白，想了解什么盡管問吧?！?br/>
“我不明白他為什么會(huì)嫉妒你？你們是雙胞胎兄弟啊，他憑什么會(huì)嫉妒你？”
他抬頭仰望月亮，高掛的皓月正被緩慢移動(dòng)的烏云遮擋，“我們很小的時(shí)候，母親偏愛我……后來母親走了，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大的奶奶也最疼我……從小到大，他一直嫉妒我，嫉妒我成為所有人的寵愛，嫉妒校長(zhǎng)的女兒只喜歡我，不喜歡他，他嫉妒我們明明一模一樣，憑什么我擁有了這么多……自古以來，從南到北，幾乎都是長(zhǎng)子才配擁有這么多，憑什么我比他小，卻擁有了所有人的愛……他害怕，害怕有一天連你們也喜歡上了我，他想表現(xiàn)和證明自己，在你們看見我的同時(shí)也看看他?！?br/>
“嫉妒也好，害怕也好，他和你換位是想取代你？”
“想取代我？他不僅是想取代我，嫉妒和憂慮滋生了他對(duì)我的恨意?！?br/>
月亮已從他的視野中徹底消失不見，夜空再度漆黑一片，“在他內(nèi)心深處，他是恨我的?！?