?興靈二百六十年，天祈王朝式微，天子年老失道，太子未立，東宮無主，三司執(zhí)政，四大貴姓弄權(quán)。魔族興盛，踞于東川虎視眈眈。
“上月末東疆駐軍傳回消息，有百余魔族夜襲邊城，燒殺劫掠，狼子野心路人皆知。大戰(zhàn)一觸即發(fā)，只嘆皇族世家不知眾生疾苦，鐘鳴鼎食，紙醉金迷！你們今日是學(xué)院的學(xué)子，明日便是人間的希望，國家已到了如此地步——山河將傾，風雨飄搖。家之聚散，國之興亡，盡系于爾等之身!”
老先生語畢，臺下響起了稀稀落落的掌聲，就像遲遲不肯咽氣的病人。其間夾雜著讓人摸不到蹤跡的竊竊私語。
“這段怎么聽著耳熟？”
“這位師弟，你也是去年沒考過來重修的吧？……那就沒錯了，每年開場都是一樣的?！?br/>
“每年？敢問師兄考幾年了？”
“區(qū)區(qū)不才，三年沒過，已是第四年了?！?br/>
健談?wù)唔斨闹芡闅J佩等各色目光，談笑自若:“年年都喊要打仗，就沒見鎮(zhèn)東軍出過白雪關(guān)，反倒折磨我們修這種百考不過的課?！?br/>
“誰說不是呢，倒是打啊，咱們也好長假回家是不”
初春的午后，淺淡的日光照進學(xué)舍，梨花香氣混著書卷墨香在空氣中浮游。教室里東倒西歪坐了七八十人，兩人共用一長桌一筆架，又堆著書卷雜物，顯得逼仄挨擠，卻方便與四鄰低聲閑聊。長褂老先生在臺上踱步，搖頭晃腦念念有詞，伴著微暖春風與和煦陽光，催人入眠。念過三章，就連后門口惱人的野貓也臥下打盹。
三個人影從后門悄悄摸進來，正要潛至末排的空座位上。
“啪！——”老先生一戒尺打在講臺上，煙塵四起，房梁仿佛抖了三抖。
“你們?nèi)齻€!干什么的，給我站??！”
滿室學(xué)子都被他喝醒了，齊刷刷轉(zhuǎn)頭向后門看去。
只見一馬當先走進來的是一位女學(xué)生，鳳眼薄唇，高馬尾，紅發(fā)帶，身形高挑勻稱。被剪裁過的藍白學(xué)院服扎進腰帶，殺出極利落的腰線，兩把長刀呈“乂”字交叉負于背后，更襯得她氣勢凌人，不可逼視。
她身后那人一副公子打扮，玉膚朱唇，眉眼含情，長發(fā)半挽半束，絳紫色錦衣內(nèi)衫，腰間別著一柄細長的金玉煙槍。學(xué)院服外袍襟帶不系，松松垮垮地披在身上。站在教室像是走錯了地方，讓人恨不得立刻送他去玉春樓里醉場酒。
有兩人如烈日珠玉在前，最后一人便不如何扎眼了。束發(fā)整齊，院服也極規(guī)整的穿了全套，被老先生喝住時面色茫然無辜，長眉微挑。
“因何來遲？今天說不出個正經(jīng)理由，你當我學(xué)院第一嚴師的名頭是白得！”老先生戒尺指著三人中唯一看上去靠譜的那個，“你來說！”
被全教室直直盯著，那人不負眾望，規(guī)矩利落的行了個弟子禮，“嚴先生……”
“我姓李！”
學(xué)子們哄堂大笑。
“事情是這樣的……”
“住口！我不想聽你們狡辯！遲到就是遲到，你們?nèi)齻€叫什么！”
許是念及遲到總比被記缺席好，雙刀少女，浪蕩公子與正經(jīng)學(xué)生依次報上名字。
“青山院徐冉?！?br/>
“春波臺顧雪絳?！?br/>
“南山后院程千仞。”
少女話音剛落，滿堂抽氣聲此起彼伏，反倒沒人關(guān)注后兩人的名字。
“嗬！竟然是徐老大！當真是百聞不如一見?！?br/>
“怎么辦，好激動，要不要給老大讓位置。”
李先生捶胸頓足，拿著戒尺走下講臺，連拍了前三排的桌子:“吵什么吵！肅靜！你們太令我失望了，看看你們這幅樣子，有朝一日魔族入侵，如何保家衛(wèi)國!人類的希望全毀在你們手里！”
三人趁機摸到座位坐下，被稱為徐老大的少女戳戳身邊人：“什么情況啊，說的好像我們今天不遲到，鎮(zhèn)東軍就能殺進雪域，活捉大魔王了一樣……咱仨什么時候這么重要了？”
程千仞還沒來得及笑，顧雪絳就拿起桌上新書翻了翻：“怎么是這門課？我不是讓你選‘養(yǎng)生養(yǎng)氣入門’嗎？”
徐冉比了個抽刀的動作，嚇得四周打量她的學(xué)生都轉(zhuǎn)過頭去，才解釋道：“那個選滿了，我看這倆都是六個字，一個‘基礎(chǔ)’一個‘入門’，想也差不多?！?br/>
“六個字？你到底識不識字！那門沒有作業(yè)不查出勤，年末卷子寫名就能過，這門遲到一次扣二十，遲到還走后門再扣二十！”
程千仞坐在兩人中間揉揉眉心：“先等等，容我問一句，這門及格多少分？”
“六十?！?br/>
程千仞終于認識到問題的重要性：“嚯，新年新氣象，剛開學(xué)就死一門，刺激啊?！?br/>
徐冉還在認真地扳著指頭算:“怎么會，總分一百分，我們這次扣了四十，還剩六十，剛好及格啊?！?br/>
顧雪絳已經(jīng)說不出話，生無可戀望著窗外。程千仞好心解釋道：“你卷面能考滿分嗎？”
徐冉眨眨大眼：“不能誒……也就是說，我們真的死定啦？”
顧雪絳懶洋洋的靠在椅背上：“是啊，恭喜你啊智障?！?br/>
“你說誰智障？”
“誰智障我說誰！”
‘智障’這詞他們上周才跟程千仞學(xué)來，兩人正用得新鮮，可惜在程千仞眼里就像小學(xué)生互懟。他翻開書本，從筆架上取了一支七紫三羊的小楷筆：“已經(jīng)這樣了，說這些還有什么用，不如專注眼前，活在當下，現(xiàn)在就有個比期末不過更要緊的事——我們今天中午吃什么？”
講臺上的李先生也拋出了相似問題：“我們剛才說到哪里了？”
教室里有人在抄下節(jié)課的作業(yè)，有人忙著跟新認識的師妹搭訕。只有第一排記筆記的同學(xué)看了看本子，小聲道：“你們是我?guī)н^最差的一屆。”
老先生戒尺拍的震天響，“對！你們是我?guī)н^最差的一屆！……不對，再上一句?！?br/>
那位同學(xué)的筆記果然一字不差：“再上一句是，‘軍事理論基礎(chǔ)’這門課的重要程度，遠超你們過去、未來所學(xué)習的任何一門課！’”
“沒錯，同學(xué)們，這個重要性你們現(xiàn)在認識不到，以后是會吃大虧的啊?！?br/>
這一年是興靈二百六十四年，初春。
十萬里外邊關(guān)狼煙四起，大陸腹地的南央城依然風調(diào)雨順，一片太平光景。而教習先生口中世界的拯救者們，正在忙著翹課、對罵、抄作業(yè)、插科打諢，以及問中午吃啥。