轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間已經(jīng)來到了九月下旬。仿佛也是一場秋雨，第二天起來，江城的天氣已經(jīng)變得涼爽起來。楊軼早有準(zhǔn)備，他喊過來正在積極地自己穿著襪子的曦曦，讓她穿上校服的小西裝外套。
“粑粑，這里還有蝴蝶結(jié)呢！”曦曦抓著一條紅色的綢帶，讓爸爸系到自己的領(lǐng)口。以前楊軼嘗試性地給她戴了一次，但臭美的小姑娘一直念念不忘，她覺得這樣會(huì)更好看，便每天都要戴著。
不過，楊軼更欣賞的是曦曦的這件黑色的小西裝外套，穿上后，小姑娘看起來格外秀麗、素雅！當(dāng)然，如果她沒有讓兩個(gè)小手在身側(cè)跟小鴨子一樣搖搖擺擺，這個(gè)氣質(zhì)上應(yīng)該還要增添上幾分文靜！
“曦曦，聽粑粑說，你們今天有考試，對(duì)嗎？”墨菲坐在沙發(fā)上，一只手按著小曈曈撅著的小屁股，不讓他爬遠(yuǎn)了，一邊關(guān)心地問一下女兒。
“對(duì)呀，要考試呢！”曦曦這才想了起來，撓了撓腦袋，有些迷糊地說道。
是單元測試，不過，小姑娘對(duì)考試顯然沒有什么特別的反應(yīng)，她甚至還將考試跟她之前參加匯嘉小學(xué)的面試聯(lián)系起來，覺得應(yīng)該都是那樣簡單的東西。
在還沒有嘗試過“考試”之前，曦曦非常緊張和慌亂，可是在嘗試之后，曦曦就不害怕了！
考試是跟老師聊天？
那有什么困難的呢？
何況，曦曦還沒有考試成績的概念，她覺得考試就只是考試，考得怎么樣，似乎也沒有太大的影響。
這或許也跟楊軼和墨菲對(duì)曦曦的教育方式比較特別有關(guān)，他們從來不在曦曦面前談?wù)摽荚嚦煽兊闹匾?！即便曦曦在面試中取得了很好的成績和監(jiān)考老師很高的評(píng)價(jià)，楊軼也只是輕描淡寫地一筆帶過——頂多是簡單地夸獎(jiǎng)幾句話。
現(xiàn)在媽媽提起來，蹦蹦跳跳的要去學(xué)校跟自己的小伙伴們玩的曦曦才想到了要考試，當(dāng)然，她也沒有變得焦急起來。
“那今天要好好加油哦！”墨菲豎起一個(gè)手掌，笑道，“來，give_me_five，麻麻祝你馬到功成！”
“嘻嘻！”曦曦笑著，踩著她粉紅色的小拖鞋，啪嗒啪嗒跑過來，伸手拍了拍媽媽的手掌，小手拍大手后，她才樂此不疲地問道，“麻麻，什么是馬到功成??？”
“唔……這你得問問你的粑粑了！”墨菲囧了，她對(duì)于那些成語，也只是會(huì)用，并不懂得如何去解釋。
……
緊張的情緒其實(shí)是會(huì)傳染的，別看曦曦在家里沒有將考試放在心上，但到了學(xué)校，曦曦發(fā)現(xiàn)了班里的同學(xué)都有些不自在，她也不由地變得有些緊張起來。
陸曉瑜就憂心忡忡地皺著眉頭，要換了平常，兩個(gè)小姑娘碰頭后，都會(huì)嘰嘰喳喳地說很多事情，但今天，她抓著筆坐在那，似乎提不起談興。
“小魚兒，你怎么不高興??？”曦曦歪著小腦袋，關(guān)心地問道。
“因?yàn)榻裉煲荚囇?！”原來，陸曉瑜不是提不起談興，而是太緊張了，現(xiàn)在曦曦開了個(gè)頭，她終于找到了情緒的發(fā)泄口，“曦曦，我害怕呢！”
“哎呀，你怕什么呀？”曦曦不解地問道。
“我怕我考試，考試考得不好，然后我的爸爸會(huì)生氣?！标憰澡ぐT了癟嘴，小聲說道，“他，他會(huì)說，小魚兒，你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試不好，然后，然后就不給我看電視了！”
“不給你看電視？”曦曦吃驚地看著小伙伴。
“對(duì)呀，他以前就這樣呢！”陸曉瑜嘟著小嘴巴，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
陸曉瑜以前接受的幼兒園教育，還真的有考試，所以陸曉瑜對(duì)這些感受比較深，遇到考試，便緊張起來。
曦曦關(guān)切地看著愁云密布的小伙伴，一會(huì)兒，她想到了自己。
如果自己考試也考得不好，爸爸會(huì)不會(huì)也不讓自己看電視？
如果是那樣，不能看電視的滋味可太糟糕了！
小姑娘不由地也有些緊張，坐在位置上，胡思亂想起來。
晨讀課過后，劉萱萱抱著一疊試卷，走進(jìn)了班里。曦曦眼巴巴地看著講臺(tái)上招呼著每個(gè)組的小組長上來幫忙發(fā)卷子的劉老師，這種緊迫感在心中越來越明顯。
劉萱萱當(dāng)老師還是比較有耐心的，她知道很多小朋友是第一次考試，便花了挺長的時(shí)間，給他們講解考試的流程，最后還看著臺(tái)下小臉蛋繃著的小朋友們，笑道：“同學(xué)們，這只是一個(gè)小小的單元測試，都是很簡單的題目，你們別緊張??！”
“我，我，我不想考試……”曦曦聽到了前面不遠(yuǎn)的位置上，王磊磊正委屈地嘀咕著，眼睛紅紅的，似乎還哭過一樣。
曦曦恍惚間，仿佛回到了入學(xué)考試那天，很多小伙伴也是哭得稀里嘩啦的。
不過，今天還算好了，可能成長了的緣故，大部分同學(xué)都只是緊張，像蘭馨，她就明顯淡定了許多，一點(diǎn)都沒有當(dāng)初那樣要哭的想法。
試卷發(fā)了下來，劉萱萱老師在講臺(tái)上，將題目給小朋友們念上一遍（怕他們看不懂字），曦曦也跟著老師的讀題，預(yù)先瀏覽了一遍試卷。
咦，好像不難呀！
試卷上的題目不多，八道大題，一道附加題。
基本上所有的題，都是跟數(shù)數(shù)有關(guān)。像第一道大題，就是給出一幅圖畫，要小朋友數(shù)一數(shù)蘋果、小兔子、花朵、小鳥、金魚的數(shù)量等等，接著在下面圖案后面的括號(hào)里，填上它們所對(duì)應(yīng)的數(shù)量。
畢竟曦曦她們第一單元學(xué)的也只是數(shù)數(shù)，還沒擴(kuò)展到加減乘除。
但不要小看數(shù)數(shù)，這看似簡單的知識(shí)點(diǎn)，出題老師也可以給出不同的難度和不同的出題邏輯！
像前面幾道題是簡單的數(shù)數(shù)填空題，后面還有連線題——將不同圖案但相同數(shù)量的連在一起，還有邏輯判斷題等等。
最難的是附加題，它給出了一幅圖案，畫著一個(gè)男孩，一個(gè)女孩，以及他們旁邊相同杯子里剩下的不同的水，題目是男孩女孩喝同樣多少的一杯水，剩下這么多，問他們誰剛才喝得最多？
這道題在成年人看來應(yīng)該非常，只要理解正確題目，便能解答出來，但對(duì)于腦筋還不會(huì)轉(zhuǎn)彎的小朋友而言，這道題就有點(diǎn)復(fù)雜了，如果思維扭轉(zhuǎn)不過來，可能很多小朋友都會(huì)下意識(shí)地選擇杯子里水最多的男孩！
不過這些題難不倒曦曦和蘭馨，這兩個(gè)小姑娘，在春田幼兒園的時(shí)候，雖然沒有學(xué)太深?yuàn)W的數(shù)學(xué)公式，可是，在老師的指導(dǎo)下，她們的邏輯思維能力得到了鍛煉，腦筋也轉(zhuǎn)得比較快。
在劉萱萱老師念題，最后念完附加題之后，曦曦便想到了答案。
“嘻嘻，我知道怎么做拉！我跟你說，是因?yàn)辂慃惖乃Ｏ潞苌倭?，所以，所以麗麗喝了很多，她才?huì)剩這么少！”小姑娘看著試卷，高興地跟身邊的陸曉瑜說道。
陸曉瑜懵懵地看著自己的同桌，也不知道她是還不能理解曦曦告訴她的解題思路，還是被曦曦的這番“操作”弄糊涂了……可以告訴別人答案的嗎？
不可以的，但曦曦對(duì)考試的紀(jì)律一無所知……
但恰巧，劉萱萱就站在了曦曦的這一排不遠(yuǎn)處。