如果我沒有看錯的話，他們?nèi)说难凵裰卸剂髀吨尞?，怎么？我剛才說的事情很奇怪嗎？

    “倒霉蛋，你的想法很令我驚艷呀，那個胖子，你是他的老師吧，這小子成績不錯吧?！?br/>
    呃，這就尷尬了。

    令我沒想到的是周雄兵一臉認(rèn)真的看著我說，“林洲的潛力巨大，一直是讓我十分期待的孩子?！?br/>
    原來周雄兵一直這么想我嗎？突然有點(diǎn)鼻頭發(fā)酸呢，早知道上周數(shù)學(xué)考試時，不在卷子上畫大便好了。

    “聽起來是成績不怎么好那一掛的，不過有那么一句話說嘛，成績差的人活得都要比成績好的人久，放心吧，你小子一定會打破這次詛咒的?！?br/>
    我本想說，哪有那句話，不過一想，何師傅是為了安慰我才這么說的，心下一暖。

    這時園長有些慚愧道：“哎呀，一頓討論下來，我還真是沒想出什么好主意呢，多虧了你們，我感到有希望多了?！?br/>
    何師傅十分豪放的將茶杯里的茶水飲盡，做出最后發(fā)言的樣子：“好了，剛才聽了你們幾人的想法，確實帶給了我不少的提示，現(xiàn)在我來做一下最后的總結(jié)?！?br/>
    園長從抽屜里拿出一個本子和鋼筆來，像認(rèn)真聽課的學(xué)生，看到我們?nèi)丝聪蛩行┎缓靡馑?，“那個，我上年紀(jì)了，記性不太好。”

    何師傅用拳頭擋住自己的嘴巴，咳嗽了一下，“嗯，感覺有點(diǎn)壓力了呢。

    這座幼兒園的詛咒，和東陽高中的詛咒很有可能是同一人做的，這點(diǎn)不難理解吧，本身這詛咒就怪異，會用的人估計就更少了。

    而且他詛咒的這兩個地方都是學(xué)校，真的只是個巧合嗎？不過，周老師說的也有可能，如果追蹤溯源的話，說不定與學(xué)校無關(guān)，至于怎么追蹤溯源，就交給周老師了。

    還有就是如林洲所說的媒介藏在建筑內(nèi)，最初的時候，我曾開玩笑過要是媒介在非洲這樣的笑話，現(xiàn)在我來更正這一點(diǎn)，媒介不說絕對，百分之九十的幾率都會是在建筑內(nèi)。

    剛開始的時候我是忽略了一點(diǎn)，像學(xué)校這樣體量巨大的建筑，想要對它施咒，基本上不可能在遠(yuǎn)方調(diào)控，而且要對建筑施咒，需要一定的時間來讓詛咒醞釀。

    就像郭家的那些兒孫也不是一下子死光的，更何況一棟建筑的人，但是媒介絕不是如林洲所說的那樣堂而皇之的出現(xiàn)在建筑內(nèi)。

    如果那樣的話，媒介就隨時都會有被損壞的危險，比如我手里的這個茶杯，如果這個杯子就是媒介，這里都是小孩子，被打壞的危險系數(shù)可不是一般二般的高，即便沒有小孩子，成年人也完全有可能會打壞茶杯。

    還有一點(diǎn)，就是茶杯這種東西有很大的替代性，如果我看這茶杯不順眼了，想換一套茶杯怎么辦呀？

    所以媒介這種東西必須有一個特質(zhì)，就是不會輕易離開這棟建筑，而且不易損壞。

    陳毅是將八個骨頭埋在郭家的角落里，所以我想，媒介會不會是隱藏在地底下，但是這不比郭家，不是用一個鏟子就可以挖開的地面，這是一個難點(diǎn)。

    更難的是我們無法確定方位，我能在郭家看到陰影，可是我無法在這里看到任何怪異的地方，所以我們只能依靠頭腦來猜測了。

    說實話，這點(diǎn)我不太擅長，就交給你們二位師徒了?！?br/>
    在何師傅做總結(jié)的時候，我有好幾處不太適應(yīng)，就是在她沒有稱呼我為倒霉蛋兒，那小子，而是稱呼我為林洲時，感覺怪怪的，她也沒有稱周雄兵為胖子，而是稱呼他為周老師。

    我在當(dāng)時看了眼周雄兵，他的表情也怪怪的，估計也是不適應(yīng)，看來，我們師徒二人最后用頭腦征服了何師傅。

    園長合上本子，“何師傅，如果我將我們幼兒園全部重新裝修一遍呢，將所有的東西都換掉，是不是可以撤掉部分媒介?！?br/>
    何師傅搖頭，“不可能，即便是要重新裝修，媒介也會是那種留在建筑內(nèi)的。”

    周雄兵環(huán)顧了一下辦公室，“那我們可以專門從那種無法被移動的東西入手，如果真要說的話，墻體不會輕易移動，媒介會不會就藏在墻體里。”

    “可是現(xiàn)在有些室內(nèi)設(shè)計師在設(shè)計房間時，有些墻體也會動的?！鼻耙魂囄壹覙巧涎b修，那聲音簡直了，結(jié)果一問，人家鑿墻呢。

    “我有一個當(dāng)建筑師的同學(xué)跟我講過，承重用的墻是絕對不可以動的，我們可以專門從承重墻入手?！?br/>
    媽呀，專門從承重墻入手，找完之后，這幼兒園怕是要重新蓋了···

    何師傅突然一伸手掌，“不，不是建筑之內(nèi)，是建筑之下，這樣的話，哪怕這棟建筑全部重新推翻了重建，也不會動下面的東西?！?br/>
    我瞠目道：“那不是得把整棟樓給炸了才行，之后還得鑿地三尺，這代價未免也太大了。”

    園長也有點(diǎn)為難，“這學(xué)校是我半輩子的心血，真要炸了，我還真舍不得，可是這里要是真的要命的話···”看來園長已經(jīng)在下決心要不要炸房子了。

    我撓頭，“園長，您還能決定這幼兒園是炸還是不炸，我要是跟我們校長說把我們學(xué)校給炸了，那他得把我給炸了?！?br/>
    周雄兵也苦笑，“別說炸樓了，就是拆堵墻，他也能把咱倆給拆了。”

    園長嘆了口氣，像下了很大的決心的樣子，“何師傅，如果我現(xiàn)在開始畢園呢，撤走所有幼兒園內(nèi)的工作人員和學(xué)生，那剩下的人是不是就可以安全了?！?br/>
    何師傅用下巴指了指我，“這就不好說了，他們學(xué)校的那個雙胞胎不就是在畢業(yè)之后死的嗎？搞不好你們學(xué)校里已經(jīng)有不少人的死期已經(jīng)被訂好了呢?！?br/>
    “雙胞胎的死可以確定是詛咒弄得嗎？他們就算是因為靈異事件死的，也是因為閣樓吧?！?br/>
    “你忘了我說的詛咒一直在變化了？在紙條之前，那個詛咒搞不好就是以閣樓的方式存在呢。”