蘇無(wú)禁睜大眼睛，不可置信地看著教授投影在屏幕上的古舊文本，那上面的字跡有些寫(xiě)得比較工整，有些則寫(xiě)得潦草。但是對(duì)蘇無(wú)禁來(lái)說(shuō)卻都很熟悉。因?yàn)檫@些都是他在穿越之前所做的修行筆記啊！
“同學(xué)們，接下來(lái)的內(nèi)容要注意了。這次的資料是我花了極大的人情才從一個(gè)中品武道家手中借來(lái)的，機(jī)會(huì)只有一次，錯(cuò)過(guò)這次，或許這輩子都別想再看到古代修真者的遺物了?！苯淌诜秸虐?，但是卻因?yàn)橛心芰?、學(xué)術(shù)積淀深厚而頗受學(xué)生追捧。
聽(tīng)得教授的提醒，眾多學(xué)生紛紛打起十二分精神，準(zhǔn)備聆聽(tīng)教授的最新研究成果。
教授掃視了一圈，看到眾人的精神狀態(tài)，不由得滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然而角落里的一個(gè)學(xué)生卻讓他很不滿意，那學(xué)生其貌不揚(yáng)，穿著雖然整潔，但是衣服的質(zhì)地和款式都很一般，顯然并不是什么大富之家的子弟，那么這個(gè)地球末代最強(qiáng)修真者蘇真君的筆記他就不可能看過(guò)，那他現(xiàn)在夾雜嘲諷、無(wú)奈而又哭笑不得的表情是什么意思？
嗯，或許他不懂、也不知道蘇真君的威名吧！
算了，朽木不可雕，何必勉強(qiáng)每個(gè)人都能理解呢？這個(gè)時(shí)代，物質(zhì)極大豐富，精神財(cái)富才是更加可貴的東西。蘇真君的威名和修真之法，錯(cuò)過(guò)是你的損失。
此時(shí)，臺(tái)下的學(xué)生似乎也注意到了教授眼光的異樣，紛紛往后方望了過(guò)來(lái)。
見(jiàn)到蘇無(wú)禁的夾雜吃驚、無(wú)奈的表情，幾個(gè)學(xué)生不由低聲嗤笑起來(lái)：“哼哼。估計(jì)又是個(gè)不相信修真的不入品民眾。”
“我猜他連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，就別說(shuō)相不相信的問(wèn)題了?！?br/>
“瞧他那呆傻模樣，估計(jì)以為我們這些人都走火入魔了。還偏偏以為自己掌握了真理……”
“何必理會(huì)這種人，我們還是認(rèn)真聽(tīng)教授的課吧。往日的課程可以得過(guò)且過(guò)，今天這幾節(jié)課可別開(kāi)小差??！這幾節(jié)課的內(nèi)容可謂價(jià)值萬(wàn)金??！”
“哦？！有什么講究么？”
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“嘿嘿！這個(gè)講究就多了去了。我先問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，地球末代修真者中以誰(shuí)為尊？”
“少年，你把我當(dāng)作那個(gè)白癡了么？最強(qiáng)的當(dāng)然是蘇真君啊！這種基礎(chǔ)內(nèi)容還需要你給我普及么？”
“所以，今天的課程就是咱們教授從那個(gè)收藏家手里借了蘇真君的修行筆記，特意擠出時(shí)間來(lái)，一頁(yè)頁(yè)給我們講解其中的內(nèi)容和奧妙?！?br/>
“哇！牛逼！教授太牛逼了。要知道蘇真君可是最后破碎虛空的大能人物，修真界最驚才絕艷的天才。如果能夠從中領(lǐng)悟一點(diǎn)半點(diǎn)，我的武道水平只怕要大跨步前進(jìn)了??！”
“何止??！我可是聽(tīng)說(shuō)了，那個(gè)收藏家得到蘇真君的修行筆記之后，日夜揣摩、時(shí)時(shí)研究，已經(jīng)十年了，他的修行至今還沒(méi)遇上半點(diǎn)瓶頸?？梢?jiàn)這蘇真君的牛逼啊！”
“我靠！這么厲害，那大家快別嚷嚷了，把時(shí)間留給教授，讓教授把他的最新研究成果講清、講深、講透！”
“噓！噓！”眾學(xué)生一番交流，瞬間就維持課堂秩序達(dá)成了一致的默契。
蘇無(wú)禁聽(tīng)得眾人的解說(shuō)，也意識(shí)到自己破碎虛空之后修真界徹底凋零了。
至于破碎虛空的后果，卻是他所沒(méi)有料到的。原本以為會(huì)到達(dá)一個(gè)新的位面，沒(méi)想到卻仍舊還在地球位面，并且還讓自己返老還童，成了一個(gè)十八九歲的年輕人。
唯一不好的是修為也耗盡了！
算了，既然來(lái)了這未來(lái)世界，那就再重修一遍，說(shuō)不定能找到破碎虛空之外的道路。
教授見(jiàn)其余人都翹首以盼，頓時(shí)整頓衣裳鄭重開(kāi)講了：“蘇真君是我的偶像，也是我最崇拜的人。他一生從不落人后，修真速度最快、修為最強(qiáng)、戰(zhàn)力也是強(qiáng)得沒(méi)邊，他簡(jiǎn)直就是一個(gè)妖孽！
今天，我為大家介紹蘇真君最基礎(chǔ)的修真筑基法……”
蘇無(wú)禁發(fā)現(xiàn)，這教授不愧是自己的狂熱粉絲，對(duì)自己的事跡、戰(zhàn)事如數(shù)家珍、信手拈來(lái)，有些連自己都忘了的事情，卻都被他翻找了出來(lái)。
這時(shí)，有聽(tīng)得教授特意加重語(yǔ)氣道：“大家看這個(gè)符號(hào)，雖然我現(xiàn)在還沒(méi)破解，但是我感覺(jué)這是一個(gè)很重要符文。”
蘇無(wú)禁一看，不由得“噗嗤”一聲笑了出來(lái)，隨后又哭笑不得地?fù)u搖頭，因?yàn)樾扌泄P記上面所謂的符號(hào)其實(shí)是一個(gè)歪歪扭扭的烏龜，那是師弟當(dāng)時(shí)頑皮，在筆記本上亂畫(huà)的涂鴉，想不到到了狂熱粉絲這里就成了重要符文了。
教授聽(tīng)到蘇無(wú)禁這一聲“嗤笑”，頓時(shí)怒目圓睜，頓時(shí)教訓(xùn)道：“你這學(xué)生-->>