小雪焦急的催促著，而蕭宇軒卻沒有任何反應(yīng)。

    “十五”

    竹棍上粘上血絲，有些同學(xué)疼的眼淚直流。但他們卻不敢停下來，畢竟他們懼怕數(shù)學(xué)老師。

    ……

    “三十”

    竹棍上的血清晰可見，而數(shù)學(xué)老師似乎并不滿意。他挑了幾個學(xué)生，又狠狠的打了七八下。

    “好，你們都回到自己的座位上。我來告訴你們，我為什么要重罰你們?！?br/>
    同學(xué)們低著頭回到了自己的座位上，通紅的雙眼就像是一只只兔子似的在教室里亂竄。

    “怎么，連自己的座位都找不到了嘛！要不要我?guī)湍銈冋艺遥绕涫切πδ闩苣娜チ?？?br/>
    笑笑抬起頭，看到自己怎么和小雪站在一起。這才意識到，自己剛才并沒有多想，而是緊跟小雪去了。

    笑笑快速回到了座位，此刻沒有人會嘲笑笑笑。畢竟同為天涯淪落人，又何必……

    “你們抄作業(yè)原本很正常，畢竟我也是從這個階段過來的?？墒?，你們抄作業(yè)的水平太次。次到連名字都抄，這原本也可以理解。可是你們錯在給機會不用，若不是到了最后你們估計誰也不會承認。你們今天可以抄別人的作業(yè)，但明天你們能抄別人的人生嗎？顯然不能，你們父母辛辛苦苦把你們送到學(xué)校，不是讓你們來抄別人作業(yè)的。而是他們知道沒有知識的苦，他們不希望你們經(jīng)歷他們經(jīng)歷過得苦。他們希望你們能認真學(xué)習(xí)，將來能吃上一口輕松飯。而不是像他們一樣，每天早出晚歸風(fēng)吹日曬的去地里種田。當(dāng)然，我們是農(nóng)業(yè)大國。我們需要糧食來養(yǎng)活我們，但我們更希望你們能成為一名合格的接班人。將來投身于國家建設(shè)中來，為祖國的建設(shè)和發(fā)展付出自己的貢獻。我氣憤的不是你們抄作業(yè)，而是你們現(xiàn)在朝著錯誤的道路前行。這樣終是害了你們，毀了你們自己的人生。作為老師，我有必要讓你們知道何為對錯。我們每一名老師，都希望你們將來能超越我們?？赡銈兘裉斓男袨樽屓藲鈶崳屓烁械竭z憾。我不知道你們是怎么想的，但是只要我還是你們的老師。我就不希望你們走入歧途，哪怕你們現(xiàn)在怕我恨我，都沒有關(guān)系。只要你們能吸取教訓(xùn)，我就很欣慰了。但若你們繼續(xù)抄作業(yè)，只要我發(fā)現(xiàn)一次重罰一次。罰到你們不敢在抄作業(yè)為止，罰到你們不再抄別人作業(yè)和不被別人抄作業(yè)為止。”

    臺下的學(xué)生低著頭，他們不是因為認識到自己錯誤才低頭的，而是他們在看自己被打的手?？粗终朴砂椎胶冢瑥暮诘礁∧[。疼在手掌，而整個心卻是最疼的。

    “笑笑，你作為課代表要負起責(zé)任來。以后若是發(fā)現(xiàn)有人抄作業(yè)，不論是誰都必須第一時間告訴我。我看以后你們誰還敢抄作業(yè)，我說的是全部，而并非數(shù)學(xué)作業(yè)一種。你們都聽到?jīng)]？”

    “聽……，聽到了?！?br/>
    笑笑眼中帶著淚，卻還要強撐著去回答數(shù)學(xué)老師。這其中的苦，只有笑笑自己清楚。

    下課鈴聲響起，其他班都已經(jīng)開始放學(xué)。樓道里傳來學(xué)生們奔跑討論的聲音，而只有他們一個班卻依舊安靜……

    “好了，你們回家吧！蕭宇軒和小雪，你們兩個留意下?！?br/>
    其他同學(xué)匆忙的離開了教室，就像是逃命似的如此匆忙。有的學(xué)生什么都沒有拿，而有的同學(xué)卻還想帶作業(yè)回家?？煽纯词终频膫?，他們便放棄了這個念想。

    教室里只有蕭宇軒、小雪和數(shù)學(xué)老師三人，小雪看著蕭宇軒。她知道接下來他們將面臨什么？

    “小雪，你想成為老師。繼承姜老師的遺志，這點我佩服你。可是姜老師可曾教過你犯錯后該如何？”

    “知錯，改錯。”

    “很好，何為知錯。何又為改錯？”

    “這……”

    “怎么回答不上來了，要不要我替你回答？”

    “不用，知錯：是知道自己所犯的錯，從中吸取教訓(xùn)避免再次犯錯。而改錯，則是改正自己所犯的錯。遇錯即改！”

    “古人云：知錯能改善莫大焉，而又云:亡羊補牢為時不晚矣。你可知是為何？”

    小雪搖搖頭，她真的不知，更不懂是什么意思。

    “姜老師送給你一本書，在我的宿舍里。抽空過去拿，我會替你保存。知道我為什么留你們兩個嗎？”

    “因為我們沒有接受懲罰，更沒有為自己錯的行為負責(zé)?！?br/>
    “看來你還不笨，知道自己做錯了什么。蕭宇軒，你呢？”

    “我沒錯，我只是不懂為什么被抄的人也要受罰。畢竟他們的作業(yè)是自己做的，他們有沒有去抄襲?！?br/>
    “他們沒抄，但是他們不愛惜自己的成果。他們受罰，他們才會有這個意識。防范意識和自我保護意識，懂嗎？”

    “不懂，大道理說不過你?！?br/>
    “既然說不過就算了，我也不想廢話了。你們繼續(xù)吧！”

    “繼續(xù)什么？”

    “接受懲罰！”

    數(shù)學(xué)老師顯得不耐煩，覺得和蕭宇軒講道理是說不通的。小雪就像是個溫順的孩子說什么都聽，而蕭宇軒更像茅坑里的石頭又臭又硬。

    “小雪沒錯，錯的是我。你要罰就罰我一個，是我不讓小雪打的。畢竟，竹棍在我手里?！?br/>
    “好，你想做英雄我成全你。你想一人做事一人當(dāng)也可以，我也可以理解。這樣，小雪你來?！?br/>
    “數(shù)學(xué)老師，我……”

    小雪急忙的說道：

    “好，你們都做好人，那壞人我來做我來打。”

    蕭宇軒伸出來手掌，他不是不怕疼。而是不想讓小雪受懲罰，畢竟是自己抄作業(yè)在先。

    數(shù)學(xué)老師舉起戒尺高高的落下，清脆的聲音異常響亮。讓人聽的毛骨損然，不敢久待。

    “是個小男人，有骨氣。這次姑且這樣，若有下次我定當(dāng)新賬舊賬一起算。都回去吃飯吧！”

    說完數(shù)學(xué)老師離開了教室，而只留下蕭宇軒和小雪。

    “蕭宇軒，都怪我?！?br/>
    “沒事，我皮糙肉厚的不怕疼?？赡憔筒灰粯恿?，畢竟沒挨過打?！?