顧峰一路上為安然介紹著路過的建筑,并給了安然一張校園地圖,以防止他等下找不到正確的教室。
“這里就是你的宿舍了,我的宿舍在二樓的203,你有什么事盡管來找我,我先回去了?!?br/>
安然看了眼門上掛著的106門牌號,對著顧鋒說到
“謝謝學長!”
說完他推開了宿舍的門,宿舍中的五人,聞聲望了過來,神態(tài)各異。
有疑惑、有好奇、有微笑,還有一位先是疑惑然后滿是憤怒接著就冷眼相看的人。
“大家好,我叫安然,今后請多關照?!卑踩幻鎺θ莸恼f道,并走向了唯一空著的床鋪上。
四人紛紛回以微笑,紛紛說了自己的名字。其中一位胖子讓他印象最為深刻,畢竟體型大,顯眼,而且名字與樣貌反差極大。
胖子叫趙言俊。
只有那位對帶有憤怒神色的人男子,對著他冷冷地說
“我會好好關照你的!”
安然直接選擇了無視,開學第一天他還不想擁有暴打室友的惡名,只要他不作死,膈應幾句也無所謂。
安然放好東西,躺在床上閉起了眼睛,那位討厭他的男子則走出了寢室。
安然微微睜開了眼睛,向著那胖子問道
“言俊,我就叫你言俊吧,那個男的怎么回事,這么敵視我?!?br/>
言俊看了看門外答到
“他叫許應龍,是許家家主的第三子,他們A班今天因為有人曠課,李老師很憤怒,便把A班所有人狠狠地操練了一番,還對A班同學說,要怨就去怨那位曠課的人?!?br/>
“而你那張床,上面寫有你的名字和班級,所以他才會敵視你?!?br/>
安然聞言看了看床架上,還真的寫有班級與名字。
“這李老師真小氣,這不是讓我與全班對立嗎…”安然在心里幽怨地吐槽。
安然,初級靈士,害怕校園暴力…想到前世的段子,他不禁莞爾一笑。
“原來是這樣,這李老師好可惡啊…”安然玩笑般地說道。
而趙言俊卻解釋到
“這是李老師的教學方式,他覺得有矛盾才能刺激進步!”
“謝了,我先午休一下?!?br/>
下午兩點時,安然早早來到教室,發(fā)現(xiàn)教室稀疏坐著十五位學生,安然選了個靠墻的位置坐了下來。
包括安然男生有十一位,女生五位,如今紛紛好奇地打量著安然這位遲到的同學。
然后一陣高跟鞋的聲音從門外響起,安然循聲望去,便見一位身材凹凸有致的女子推開教室門后,便向著講臺走去。
她一米七左右,身穿紫白相間格子外套,內(nèi)里一件白T恤,下身的牛仔褲將翹臀裹著飽滿欲裂,還長著一張娃娃臉。
她可能想走學妹可愛風,誰知道火辣的身材硬生生讓她變成嫵媚風。
安然頓時來了精神,只覺得這課上得分外好看,他余光瞥見好像所有男同學都挺直了腰身。
只有五位女生,眼神中有著對男同學的鄙夷。
“同學們好,我叫顧云曦,是你們文化課的老師。這一堂課我們學習的是冥想修煉,和靈式的釋放?!?br/>
顧云曦來了段開場白,動聽的聲音,讓安然如癡如醉,同學們齊聲喊道:顧老師好!
“你們A班的人全部都晉升成了靈士,但是你們知道之后應該怎么提升嗎?”
一位男同學不知怎的,突然開口說道:“老師我不知道,要不今晚你手把手的教我?”引得男同學們紛紛壞笑起來。
安然卻沒有笑,他覺得稍微有點道德的人,便不會在教室中對老師說這種話,人家再如何的漂亮,可只要站在講臺上,那就是老師,是值得尊重的職業(yè)。
調(diào)笑,當然得在私底下,雙方?jīng)]有了身份的束縛而進行…安然心中默默的補了一句。
顧云曦等所有人笑夠了之后,微笑著緩緩開口
“你們似乎想錯了一件事…”話還沒說完,她身上的外套無風自動,安然瞬間感覺到一股巨大的壓力將他狠狠的壓在桌子上,他側著臉向周圍看去,那個出口花花的同學,好似有無形的手,掐著他脖子給提到了半空,一張臉瞬間憋得通紅。
“我并不是因為外表才成為云江的老師!”顧云曦下半句話此時染上了冰冷的意味。
接著所有人身上的壓力突然消失,身子瞬間彈了起來,用力過猛的后果就是紛紛向后倒去。
而那位被掐著的同學卻是從窗口被扔出了教室,暈在了玻璃碎片上。
所有人灰溜溜的從地上起身。
一時間同學們紛紛正襟危坐,不敢再動什么歪心思。
“這樣的態(tài)度就很好!”顧云曦微笑的點了下頭。
安然心中直呼:“萌妹秒變小辣椒!”
隨之課堂井然有序的上了起來。
“所以,你們腦中的結晶便是源晶,顧名思義,就是靈士力量的來源。而想要提升,就需要在腦域空間中勾勒出第二枚源晶的輪廓,并通過冥想的方式將輪廓充滿?!?br/>
“當然,充滿不等于晉升,只是代表你們一輪的修行結束,因為你們冥想得來的靈氣是霧化的,必須讓它凝結成晶,才能進行下一輪的冥想?!?br/>
“一個人冥想的速度是固定的,大約半小時,可是凝結成晶的速度卻是因人而異,而這就是修煉速度的快與慢。”
“為什么說一個人天賦好,基本的判定就是結晶速度。”
“好了,現(xiàn)在冥想修煉講完了,接下來就是靈式的釋放?!鳖櫾脐卣f這句話時,右手輕輕一舉,手中立刻燃起橘黃色的火焰。
靈式【焰火沖拳】
接著她的目光鎖定在教室的一間窗戶上,一拳打出。一道翻滾纏繞的火線沖破窗戶飛出教室,在遠處的空中湮滅。
“這就是靈式!”
“記得叫在教室外的躺著的同學賠這兩個窗戶?!鳖櫾脐厮α怂κ?,若無其事的說道。
“她干嘛非得找好的窗戶打…”坐在窗邊的安然心中吐槽,感覺這位顧老師有暴力傾向,以后要離窗遠點。
顧云曦喝了口水,繼續(xù)開口道
“屬性什么的我就不說了,實戰(zhàn)老師會告訴你們,現(xiàn)在單說靈式與靈圖的關系…”
“所以之前說過的,你們的源晶周圍環(huán)繞的光線,不止是可以勾勒源晶輪廓,還可以用來刻畫靈圖?!?br/>
“而光線的多少,決定了你們刻畫靈圖的速度,刻畫靈圖的速度又決定了你們釋放靈式的速度!”
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