?蘇鐵駕著車飛快地在草尖行駛著，不一會兒功夫就到了山壁前方，但蘇鐵并沒有減速的意思，靜止沖了過去。漢聲感到非常驚恐，但他并沒有因?yàn)轶@恐而閉上眼睛，而是睜得更大，他想看清楚到底會發(fā)生什么。

    當(dāng)飛車將要裝到山壁的那一刻，突然顯示屏像切成一片片的西瓜那樣出現(xiàn)了裂縫，繼而收縮，形成一個半徑大約5米左右的半圓形的缺口，飛車疾馳而入。里面的通道無論是頂壁還是地板都是液晶屏的，現(xiàn)在都顯示為水晶，十分玄幻，道路縱橫交錯，如果對道路不熟悉，一定會迷路的。

    蘇鐵駕著車走了大約有十分鐘，進(jìn)入一個拱形大門內(nèi)，把車停到停車場。三人下了車，蘇鐵熱情地向漢聲介紹說：“好侄子，這里是基地的餐飲區(qū)，有很多家特色小吃，全部是的，你肚子一定餓了，想吃什么，盡管敞口地吃！哈哈……”

    不提還好，一說吃的，漢聲真感覺饑餓難耐了，在老者的推薦下，他們來到一家拉面店。店里并沒有服務(wù)員，他們在一張四人桌前面坐下。剛坐下，每個人前方的桌子上便出現(xiàn)了一塊顯示屏，顯示是菜單，通過滑動觸摸屏，可以查看各種口味拉面的照片和介紹。在蘇鐵的指導(dǎo)下，漢聲選擇了三鮮拉面，點(diǎn)了“確定”按鈕，顯示屏上出現(xiàn)“請稍等”字樣，然后恢復(fù)了大理石桌面的顏色。

    大約5分鐘之后，從天花板上伸下一個端著一碗拉面的機(jī)械手，漢生從機(jī)械手里接過拉面來放到桌上，機(jī)械手就收回到天花板里了。漢生嘗了一口，味道很不錯，饑餓的他狼吞虎咽地吃起來?？吹美险吆吞K鐵都笑了。

    他們隨后來到微機(jī)室。漢聲以前從未接觸過電腦，所以對這些東西非常感興趣。但由于有人正在上課，他們就沒進(jìn)去，只是站在門口看了下。漢聲發(fā)現(xiàn)這些和他年齡相渀的少年正在不停地用手指敲打著什么東西（鍵盤），而顯示屏上不斷地出現(xiàn)一些英文代碼（英文是奶奶教他的，所以他可以看懂一些）。老者解釋說，以前的筆記本電腦一般都有約30厘米長、20多厘米寬，是可折疊的，現(xiàn)在很多府也流行用那種本子，而基地使用的是最新研制的產(chǎn)品，它只有一部手機(jī)大?。ㄓ衷敿?xì)地解釋了手機(jī)），配有前投影和后投影，前投影是懸空的虛擬顯示屏，后投影是虛擬鍵盤。老者說，各個府以及萬羊城之間都是有互聯(lián)網(wǎng)的，可以方便使用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)彼此之間的實(shí)時通訊，而府以下就沒有互聯(lián)網(wǎng)了，原因一是因?yàn)榻ㄔO(shè)成本以及資源的限制，二是為了使谷內(nèi)人民保持原始的斗志（經(jīng)過進(jìn)谷前幾百年的實(shí)踐，總結(jié)出互聯(lián)網(wǎng)使人民沉迷虛幻的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)）。即便是在各個府和萬羊城，也只有不那么多的微機(jī)點(diǎn)和網(wǎng)站等。

    接下來一站是歷史與形勢教室，這是一個多媒體教室，只不過沒有大屏幕，老師的講臺在整個圓形教室的中心，也是圓形的，同學(xué)的座位呈同心圓排布、階梯上升直到最高層，也就是說，講臺在最低點(diǎn)。講臺上并沒有什么特殊的設(shè)備，只有一臺投影儀。蘇鐵簡單展示了下這臺投影儀，這是一臺3d投影儀，可以在空間中投射出裸眼3d效果的影響，而且在各個角度看到的是影響的不同側(cè)面。

    接下來一站是體術(shù)室，正有一些年紀(jì)比漢聲大一些的少年在里面做俯臥撐，其他并沒有看出有什么特點(diǎn)。老者介紹說，別看現(xiàn)在體術(shù)室空空的，等學(xué)生們做完準(zhǔn)備活動后，就會出現(xiàn)各種器材，移動木樁、沙袋等，當(dāng)然不止這些。

    接下來還參觀了比武場、射擊場、模擬飛行室、高新技術(shù)展示大廳、野外生存測驗(yàn)中心、天文觀測臺等地。

    最后到人員部對漢聲進(jìn)行了指紋、掌印、瞳孔記錄及其他登記手續(xù)，這時天已經(jīng)黑了（模擬外界作息），老者已經(jīng)回去休息，蘇鐵帶漢聲到了安排給他的房間。