?總武高內(nèi)的風(fēng)波暫且不提。

    為什么折木會(huì)成為執(zhí)行委員長(zhǎng)，的確有內(nèi)幕，不過(guò)這個(gè)內(nèi)幕都是折木自己一手促成的。

    時(shí)間回溯——

    ………………新垣家客廳………………

    安撫好了綾瀨之后，折木開(kāi)車(chē)送綾瀨回家，主要目的是拜訪新垣太太。

    綾瀨給兩人沏好茶之后，就乖巧的回到自己的房間去了。

    “新垣會(huì)長(zhǎng)，有一陣不見(jiàn)了，這次冒昧來(lái)訪，請(qǐng)不要見(jiàn)怪”

    “不，不會(huì)的，倒是要謝謝折木老師將綾瀨送回來(lái)”新垣太太即便是在家里穿日常服也顯得很正式的樣子，女教育家真可怕。她先客氣的感謝了一下折木，然后才問(wèn)“那么，這次有什么要事嗎？”

    實(shí)際上，在入秋之后，折木曾經(jīng)發(fā)表過(guò)一篇關(guān)于秋季千葉縣各個(gè)學(xué)校籌備文化祭的報(bào)道。于是就將這份報(bào)道雙手遞過(guò)去，放在新恒太太面前。

    “這是？”

    “關(guān)于文化祭”折木侃侃而談“能夠體現(xiàn)一所學(xué)校的特點(diǎn)和傳統(tǒng)的活動(dòng)之一”

    折木的意思很明確，近期在千葉縣各個(gè)高中調(diào)查的結(jié)果，已經(jīng)排出了一份千葉縣高中文化祭時(shí)間表。下一次的報(bào)道就是關(guān)于文化祭時(shí)間表的事情，基本的目的就是可以根據(jù)著張時(shí)間表，最大限度的參觀盡可能多的文化祭。

    給PTA的提案就是，希望PTA中能選出一些成員，組成幾個(gè)小組，根據(jù)不同路線來(lái)參觀這些文化祭，從而對(duì)千葉縣的高中有所了解。而這件事，折木也將加入下次報(bào)道當(dāng)中。

    折木深諳天.朝在這方面的工作之道，這個(gè)計(jì)劃新垣會(huì)長(zhǎng)看起來(lái)好像挺有興趣的。所以折木就說(shuō)了一些比較官方的話，對(duì)癥下藥，讓新垣會(huì)長(zhǎng)覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)地區(qū)值得開(kāi)展。

    “一方面，這也是PTA的一項(xiàng)工作實(shí)績(jī)”

    沒(méi)錯(cuò)，PTA的存在，其實(shí)主要是家長(zhǎng)為主導(dǎo)，有相當(dāng)一部分教師其實(shí)不太喜歡PTA的。這其中的道理暫且不提，不過(guò)PTA一直希望能有所業(yè)績(jī)也是真的。畢竟也希望多刷刷自己的正面存在感。

    好處拋出去了，新垣會(huì)長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “另一方面，這也有助于家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，早點(diǎn)決定將來(lái)的進(jìn)路”

    這既是一句實(shí)話，也是一句套話，更是本次活動(dòng)大義名分所在。

    “折木老師真是熱心啊，將來(lái)的志愿真的不是做教育嗎？”

    “嗯，也有這方面考慮了，不過(guò)目前還是希望做媒體類(lèi)”

    “真是遺憾呢，其實(shí)我很希望將來(lái)能有折木老師這樣的后輩多多涌現(xiàn)”新垣會(huì)長(zhǎng)感慨著，她是真心覺(jué)得折木適合做教育，以前關(guān)于教育相關(guān)的文章寫(xiě)的深得她心，這次的這個(gè)活動(dòng)看起來(lái)也很有好處的樣子，以前怎么沒(méi)想到，這個(gè)完全可以作為一個(gè)例行活動(dòng)執(zhí)行下去“那么，具體的內(nèi)容是哪些呢？”

    “初中生和家長(zhǎng)自由選擇參觀高中的文化祭，體驗(yàn)學(xué)校。目的是對(duì)將來(lái)學(xué)生進(jìn)入哪所高中有一些基本印象……”

    學(xué)生的動(dòng)力不是培養(yǎng)的，而是激發(fā)的，盡可能讓學(xué)生自己覺(jué)得想要上哪所學(xué)校，才會(huì)為之努力。雖然是些冠冕堂皇的話，不過(guò)也有幾分真心實(shí)意。

    兩人談了很多具體的條目，除了本次的活動(dòng)內(nèi)容，以及同步的新聞專(zhuān)題之外。也有千葉縣知名高中的相關(guān)專(zhuān)題雙線并行的預(yù)定。

    ………………

    就是因?yàn)檫@樣的關(guān)系，PTA的行動(dòng)也不算慢，過(guò)了幾天就將相關(guān)事宜敲定了。當(dāng)然，千葉縣的各個(gè)高中也得到了消息。雖然是憑空多出了一些麻煩，但也是一個(gè)宣傳自己的好機(jī)會(huì)。即便是有些許不滿，但更多的是希望能夠在這次活動(dòng)中獲得個(gè)好名聲。

    折木所在的總武高得知情況后，校長(zhǎng)立刻讓平塚和厚木上報(bào)文化祭準(zhǔn)備情況……理所當(dāng)然的大失所望。

    畢竟很多工作是要打提前量的，不過(guò)這個(gè)學(xué)生活動(dòng)，學(xué)校雖然有最終決斷權(quán)，但實(shí)際操作卻插不上手。

    要問(wèn)為什么的話。

    其實(shí)作為學(xué)生最為期待的活動(dòng)，文化祭卻沒(méi)有給學(xué)生任何好處，獲利最多的是校方。

    因?yàn)槲幕罆r(shí)，進(jìn)行班級(jí)裝飾的經(jīng)費(fèi)是由學(xué)生支付的，進(jìn)行校園裝飾的經(jīng)費(fèi)則是學(xué)生會(huì)支付的，校方幾乎不會(huì)掏一分錢(qián)。

    而且進(jìn)行服務(wù)活動(dòng)賺到的錢(qián)必須以出售價(jià)的一部分作為稅務(wù)交納，不同學(xué)校稅率也不同，因此學(xué)生幾乎沒(méi)有任何盈利可談。

    正因?yàn)槭沁@種立場(chǎng)，學(xué)校根本連一分錢(qián)預(yù)算都不會(huì)給的這么一個(gè)身份（這是真的。所以想著跟學(xué)校要預(yù)算的，真是想多了，括弧笑），實(shí)在是不好意思插手具體事務(wù)。

    苦與對(duì)策的校長(zhǎng)大人，當(dāng)天“恰巧”遇到了來(lái)作新聞取材的折木。折木對(duì)各個(gè)高中巡回采訪的過(guò)程中，今天“正好”是“想起來(lái)”要在自己的學(xué)校取材。

    ···

    兩人一拍即合。

    對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，折木可是一個(gè)“內(nèi)部人員”，這次由她來(lái)負(fù)責(zé)文化祭實(shí)在是再合適不過(guò)了。雖然沒(méi)辦法干涉文化祭的具體實(shí)施，但是這種任命還是可以做到的。

    對(duì)于折木來(lái)說(shuō)，這次是由校長(zhǎng)主動(dòng)提出的要求，立場(chǎng)上自己比較占優(yōu)勢(shì)，而且根據(jù)校長(zhǎng)的意思，這次作為執(zhí)行委員長(zhǎng)，自己的命令所具有的強(qiáng)制性比往常要高。

    黑的發(fā)亮。

    ……

    的確，接手的是個(gè)爛攤子。

    而且折木自己還將戰(zhàn)力削減到僅剩3人。

    文化祭……

    和天.朝的學(xué)生活動(dòng)不同，當(dāng)然天.朝的絕大多數(shù)高中不搞這一套。

    大學(xué)的學(xué)生活動(dòng)，是由固定學(xué)生組織負(fù)責(zé)不同性質(zhì)的活動(dòng)。而且各個(gè)學(xué)生組織內(nèi)部也有自己的固定部門(mén)。

    相比較來(lái)說(shuō)，天.朝的學(xué)生組織結(jié)構(gòu)類(lèi)似“職業(yè)軍人”，組織內(nèi)分為各個(gè)部，每個(gè)部有自己的部員若干，只要是自己的職責(zé)范圍就會(huì)開(kāi)始行動(dòng)。

    而11區(qū)的學(xué)校在面臨大型活動(dòng)時(shí)，都是由學(xué)生會(huì)的幾名成員加上從各個(gè)班級(jí)征召的“雇傭軍人”進(jìn)行工作。所以雖然比較有工作熱情，但是紀(jì)律性就比較成問(wèn)題。

    在天.朝的大學(xué)（比較靠譜的，一個(gè)本身太差的高校當(dāng)我沒(méi)說(shuō)）。

    一個(gè)學(xué)生組織是在主.席團(tuán)帶領(lǐng)下，由秘書(shū)、紀(jì)檢、活動(dòng)、宣傳、策劃、外聯(lián)，這六個(gè)基礎(chǔ)部門(mén)組成的。當(dāng)然根據(jù)組織性質(zhì)和規(guī)模的不同，還會(huì)相應(yīng)追加其他部。

    一個(gè)活動(dòng)基本流程框架如下

    首先策劃、外聯(lián)、宣傳這三部門(mén)不分家。

    策劃部在進(jìn)行活動(dòng)策劃一定會(huì)考慮到外聯(lián)和宣傳的問(wèn)題，所以三個(gè)部門(mén)實(shí)際上是協(xié)同行動(dòng)的。也是最初就開(kāi)始行動(dòng)的。

    第一階段，活動(dòng)計(jì)劃。策劃部先擬定策劃案和基礎(chǔ)預(yù)算。外聯(lián)部帶著策劃案和一個(gè)策劃部員尋找贊助，實(shí)際上聰明的外聯(lián)部活動(dòng)向來(lái)是一個(gè)外聯(lián)部員加一個(gè)策劃部員的黃金搭檔，這樣才能和贊助商說(shuō)明白。有可能的話，最好再帶一個(gè)宣傳部員，鐵三角站得住。

    于此同時(shí)宣傳部已經(jīng)開(kāi)始根據(jù)策劃案的內(nèi)容做前期準(zhǔn)備工作。

    第二階段，活動(dòng)籌備。外聯(lián)小組將贊助商的要求帶回來(lái)之后，根據(jù)贊助商們的要求，三個(gè)部門(mén)一步步將策劃案和宣傳工作進(jìn)行到位。由活動(dòng)部負(fù)責(zé)管理參加本次活動(dòng)的社團(tuán)或者其他團(tuán)體的準(zhǔn)備工作，這期間紀(jì)檢部負(fù)責(zé)安全監(jiān)察和違規(guī)檢查。

    第三階段，活動(dòng)開(kāi)始，策劃部協(xié)助主.席團(tuán)做現(xiàn)場(chǎng)指揮，活動(dòng)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度，外聯(lián)部負(fù)責(zé)接待訪客。

    不論在哪個(gè)階段，秘書(shū)部在這期間都作為和校方的聯(lián)絡(luò)樞紐，進(jìn)行相關(guān)許可確認(rèn)。比如貼個(gè)條幅，實(shí)際上是需要校學(xué)生處和保衛(wèi)科兩個(gè)紅章的，這種類(lèi)型的工作都是秘書(shū)部去協(xié)調(diào)，從頭跟到尾。

    一個(gè)合格的學(xué)生組織領(lǐng)隊(duì)，在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，就像是帶著部隊(duì)打仗，每個(gè)部門(mén)都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，甚至要打提前量的完成任務(wù)。因?yàn)榭粘鰜?lái)的時(shí)間是用來(lái)糾正失誤的。

    能否按照上述基本流程一步步的將工作完成，也和平時(shí)怎么培養(yǎng)有關(guān)，這就要看主.席團(tuán)的手腕怎樣了。

    ……

    現(xiàn)在折木手里只有雪之下和比企谷，而不是六個(gè)部門(mén)。

    不過(guò)與此同時(shí)，工作也不是一點(diǎn)也沒(méi)做。

    第一階段實(shí)際上是已經(jīng)完成了，有了雪之下提供的文件，再加上折木入秋以來(lái)的前期活動(dòng)。在折木正式成為執(zhí)行委員長(zhǎng)的那一刻，就可以推進(jìn)項(xiàng)目到第二階段。

    第二階段的工作已經(jīng)大體上完成了，問(wèn)題在于后期的人員減少和工作混亂。現(xiàn)在只需要進(jìn)行邏輯統(tǒng)合以及明確管理?xiàng)l例，以及統(tǒng)一格式的公式化文件。就算是只有三個(gè)人，這些工作也可以再2天內(nèi)完成。

    第三階段實(shí)打?qū)嵉男枰銐虻娜耸?，距離正式開(kāi)始只有12天，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度和來(lái)賓接待工作絕對(duì)不是三個(gè)人可以解決的，這一點(diǎn)折木心里有數(shù)。一切正如計(jì)劃的那樣……

    說(shuō)起來(lái)。

    雪之下一個(gè)人就可以頂兩個(gè)部門(mén)了，折木自己做了不少前期工作，在加上根本就是熟手，頂三個(gè)部門(mén)好了，比企谷算是添頭，嘛，這仗還有的打。

    ………………某蛇………………

    關(guān)于11區(qū)的文化祭預(yù)算問(wèn)題，這是真的，和學(xué)校要預(yù)算，是想多了還是沒(méi)睡醒233

    11區(qū)的學(xué)生還真是苦.逼啊，至少我天.朝的活動(dòng)預(yù)算學(xué)校還是給報(bào)一部分的（剩下的要找贊助），而且從來(lái)沒(méi)有收過(guò)稅。

    ……

    這是第十二更。

    破紀(jì)錄~！

    ;

    小提示：按回車(chē)[Enter]鍵返回書(shū)目，按←鍵返回上一頁(yè)，按→鍵進(jìn)入下一頁(yè)。

    讀的宅游記,請(qǐng)記好我們的地址:,下載宅游記請(qǐng)到。