“黃前同學(xué)，上低音號(hào)首席由你出任可以嗎？”

    指導(dǎo)老師站在講臺(tái)上詢問(wèn)，黃前久美子抱著上低音號(hào)，拳頭緊緊攥著，在指尖有昨天黃前優(yōu)子為她貼的創(chuàng)可貼。

    “我……大概不行，還是由鈴木前輩吧?！秉S前久美子低著頭，眼角余光看到了坐在自己身邊的三年級(jí)的鈴木前輩嘴角勾起了一個(gè)弧度。

    “是嗎？那真是太可惜了。關(guān)中大賽馬上就要開(kāi)始了，我們的目標(biāo)是金獎(jiǎng)，除了低音部外其他的我倒不擔(dān)心，小號(hào)部首席換成高坂同學(xué)，只要能抗住大會(huì)的壓力就好。其他部系首席不變，大家都是參加過(guò)大賽的，離關(guān)中大賽還有一年，好好配合就好了?！?br/>
    指導(dǎo)老師看了眼黃前久美子，其實(shí)在他心里首選就是黃前久美子，但黃前久美子不愿意他也不能強(qiáng)逼，比起黃前久美子，現(xiàn)在的上低音號(hào)首席鈴木還是差了點(diǎn)。

    鈴木自得的一笑。

    “那，準(zhǔn)備開(kāi)始聯(lián)系吧?！敝笇?dǎo)老師拿出了指揮棒開(kāi)口，可就在這是，一個(gè)聲音在低音部的區(qū)域響起。

    “老師！我覺(jué)得上低音號(hào)的首席還是要考慮考慮。”

    黃前優(yōu)子舉手，看了眼鈴木大聲道。

    “優(yōu)子同學(xué)？”為了區(qū)分黃前久美子和黃前優(yōu)子，對(duì)久美子的稱呼老師是黃前同學(xué)，對(duì)黃前優(yōu)子的稱呼則是優(yōu)子同學(xué)。

    瞬間，吹奏部的社團(tuán)教室亂了起來(lái)。

    “黃前優(yōu)子？我似乎記得關(guān)中大賽他就沒(méi)報(bào)名吧?！?br/>
    “恩，黃前同學(xué)也就是業(yè)余水平，而且似乎覺(jué)得音樂(lè)祭很麻煩臉音樂(lè)祭都沒(méi)參加呢。”

    “哇啊，節(jié)能主義者呢?！?br/>
    “單純的只是懶惰吧？”

    “不過(guò)鈴木的確沒(méi)有黃前久美子的水平好啊。就算我學(xué)習(xí)的是圓號(hào)都可以看出來(lái)。在一些轉(zhuǎn)音上差距太大了?！?br/>
    小號(hào)部首席高坂麗奈抬起頭看了眼黃前優(yōu)子，之后又低下頭。

    “那優(yōu)子同學(xué)覺(jué)得上低音號(hào)首席可以交給誰(shuí)呢？”指導(dǎo)老師似乎沒(méi)看到鈴木生氣的表情，而是問(wèn)黃前優(yōu)子，“還是黃前同學(xué)嗎？”

    “久美子還是扛不住首席的壓力。”黃前優(yōu)子臉上帶著笑容看向鈴木，“是不是，鈴木前輩。”

    鈴木沒(méi)有說(shuō)話，冷冷的看了眼黃前優(yōu)子。

    指導(dǎo)老師想了想道：“上低音號(hào)本來(lái)人就少，除去黃前久美子外，其他人的吹奏水平還是明顯不及鈴木的。”

    “不，我沒(méi)說(shuō)別人，我就說(shuō)我，在我看來(lái)，鈴木前輩的水平……簡(jiǎn)直就是垃圾！”

    這句話一出，吹奏部的社團(tuán)教室一霎那安靜了下來(lái)。

    過(guò)來(lái)幾秒后瞬間爆發(fā)。

    “喂！這是對(duì)前輩的態(tài)度嗎？”

    “就算鈴木真的比不上黃前久美子，但這話說(shuō)的太過(guò)了?！?br/>
    “優(yōu)子?！本瓦B久美子也擔(dān)心的抓住了黃前優(yōu)子，黃前優(yōu)子視線落在黃前久美子手上，之后抬起頭，也不在乎周圍氣憤的議論，看著鈴木道：“鈴木前輩，來(lái)一場(chǎng)solo吧，你覺(jué)得你的水平很好，甚至好的可以出任上低音號(hào)首席，那么和我這個(gè)業(yè)余solo一次想來(lái)不難吧?！?br/>
    “你什么意思黃前優(yōu)子！我們還要參加訓(xùn)練為關(guān)中大賽做準(zhǔn)備，你在存心搗亂把！難道黃前久美子因?yàn)閴毫Τ惺懿黄鹗紫@個(gè)位置你就要怪在我身上？”

    “你知道我在說(shuō)什么，我沒(méi)有把昨天的事情爆出來(lái)你應(yīng)該感謝我。和我solo，你贏了一切揭過(guò)，你輸了我代替你出任上低音號(hào)首席！”

    “你！”

    “好了，那就各自來(lái)一段獨(dú)奏吧?！敝笇?dǎo)老師可不在乎這其中的彎折崎嶇，他只在乎能不能找到比鈴木更好的上低音號(hào)首席。

    “我先吧?！秉S前優(yōu)子看了眼鈴木，之后抱起上低音號(hào)，一陣悠揚(yáng)輕松的聲音傳出。

    “這是什么曲子，聽(tīng)的人好想睡覺(jué)啊?！?br/>
    “輕巧流暢，等等我好像知道是什么曲子了！”

    指導(dǎo)老師眼中閃過(guò)一絲驚訝，他原本只以為黃前優(yōu)子就是興趣加入吹奏部的，但這首曲子……

    “好困啊，還沒(méi)完嗎？雖然的確很棒，但也太慢熱了?！逼渲幸粋€(gè)吹長(zhǎng)號(hào)的妹子對(duì)她身邊的女孩子說(shuō)到。

    “困就對(duì)了，現(xiàn)在是第二樂(lè)章前期，黃前同學(xué)沒(méi)從第一樂(lè)章開(kāi)始，如果我沒(méi)猜錯(cuò)是那個(gè)曲子的話，馬上就要到高潮了！”

    上低音號(hào)的聲音越來(lái)越低，上低音號(hào)的音色本來(lái)就如天鵝絨一般，再在黃前優(yōu)子的刻意下，曲子比起原著還要低一點(diǎn)……

    突然！

    黃前優(yōu)子用最大音量吹響了上低音號(hào)，雖然是低音，但在安靜的社團(tuán)教室依舊異常響亮，如驚雷一般。

    “果然是《驚愕交響曲》，海頓的《驚愕交響曲》！居然用上低音號(hào)的低音吹出《驚愕交響曲》特有的感覺(jué)……天才！絕對(duì)是天才！”指導(dǎo)老師看黃前優(yōu)子的眼神散發(fā)著綠光。

    第二樂(lè)章結(jié)束，黃前優(yōu)子松了口氣，放下了上低音號(hào)。

    沉寂了幾秒，響亮的掌聲在社團(tuán)教室響起，沒(méi)有人說(shuō)話，就如同在真正的音樂(lè)會(huì)演奏廳一樣。

    “鈴木前輩，還要比嗎？”黃前優(yōu)子這一場(chǎng)可是下了狠心，不止選擇了容易留下深刻印象的《驚愕交響曲》，并且還故意刺激鈴木。

    《驚愕交響曲》不敢說(shuō)是最優(yōu)秀的交響樂(lè)，但卻是最容易留下震撼的曲子。

    傳說(shuō)海頓那個(gè)時(shí)代，當(dāng)時(shí)倫敦的貴族是音樂(lè)會(huì)的?？?，但是他們來(lái)聽(tīng)海頓的音樂(lè)會(huì)只是為了表現(xiàn)自己所謂的高雅品位，在那里附庸風(fēng)雅，每每在樂(lè)隊(duì)演奏時(shí)打瞌睡。

    聞此海頓十分生氣，于是寫(xiě)下《驚愕交響曲》。

    新作品演奏那天，音樂(lè)廳座無(wú)虛席，大家都想見(jiàn)識(shí)一下這是什么音樂(lè)。樂(lè)曲的第一樂(lè)章速度很快，感覺(jué)輕巧流暢。第二樂(lè)章速度變慢，開(kāi)始部分是弱起，非常輕，沒(méi)有什么變化，聽(tīng)眾十分輕視這種催眠似的音樂(lè)，覺(jué)得和海頓以往的作品沒(méi)什么區(qū)別。貴族們又在昏昏欲睡，剎那間樂(lè)隊(duì)用最大的音量演奏，爆發(fā)出強(qiáng)烈的聲音，定音鼓猛烈地敲擊，模仿驚雷的聲音，狠狠地將打盹的貴族嚇了一跳。樂(lè)曲第三樂(lè)章是小步舞曲，輕快活潑，音樂(lè)詼諧富有活力。第四樂(lè)章速度變得更快，好像是人們?cè)跉g快地舞蹈。樂(lè)曲演奏完了，貴族們出了丑，海頓很快活，傻了眼的貴族被驚醒之后，也哈哈大笑。此后人們就把這部作品稱為《驚愕交響曲》。

    要比嗎？還要比嗎？你拿什么來(lái)對(duì)抗《驚愕交響曲》？

    黃前優(yōu)子自信的一笑。

    （那么，下一曲，要開(kāi)始了。）

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